Версия для слабовидящих

Шарова Наталия Валентиновна — различия между версиями

Материал из Ярославский педагогический университет
Перейти к: навигация, поиск
Строка 15: Строка 15:
 
защищена в 2003 году.
 
защищена в 2003 году.
 
|}
 
|}
 +
 +
====Научные интересы:====
 +
 +
*Субъективная семантика;
 +
*Мотивация деятельности;
 +
*Коммуникативная компетентность;
 +
*Формирование и развитие команды;
 +
*Организационные конфликты.
 +
====Основные публикации:=====
 +
 +
*Субъективно-семантические особенности учебных задач // Проблемы общей и прикладной психологии: Материалы научно-практической конференции «Содружество». Ярославль, 2001.
 +
 +
*Структуры субъективного опыта учащихся по решению задач // Ярославский психологический вестник. Вып. 5. Ярославль, 2001.
 +
 +
*Структуры субъективного опыта по решению учебных задач учащимися разных образовательных систем // Научный поиск: Сб. научных работ студентов, аспирантов и молодых преподавателей. Ярославль, 2002.
 +
 +
*Эффективные субъективно-семантические структуры учебных задач у школьников // Ярославский психологический вестник. Вып.9. Ярославль, 2002.
 +
 +
*Сравнительный анализ субъективно-семантических структур учебных задач на разных этапах освоения школьной программы учащимися // Ярославский психологический вестник. Вып.10. Ярославль, 2003.
 +
 +
====Опыт преподавательской деятельности:====
 +
 +
*Ярославский государственный педагогический университет имени К.Д. Ушинского (с 2003г.)
 +
 +
====Преподаваемые курсы:====
 +
 +
=====Общие:=====
 +
 +
*Общая психология;
 +
*История психологии.
 +
 +
=====Специальные:=====
 +
 +
*Конфликтология;
 +
*Психология и социология управления;
 +
*Этнология;
 +
*Социальная психология;
 +
*Психологическое консультирование;
 +
*Психология девиантного поведения;
 +
*Психологическая служба образование;
 +
*Психология общения.

Версия 09:18, 28 июля 2009

Шаблон:Навигация Институт педагогики и психологии

Sharova-nv-1-.jpg

Научные степени и звания:

кандидат психологических наук

Тема диссертационного исследования:

«Влияние внешних условий решения задач на их субъективно-семантические структуры»

защищена в 2003 году.

Научные интересы:

  • Субъективная семантика;
  • Мотивация деятельности;
  • Коммуникативная компетентность;
  • Формирование и развитие команды;
  • Организационные конфликты.

Основные публикации:=

  • Субъективно-семантические особенности учебных задач // Проблемы общей и прикладной психологии: Материалы научно-практической конференции «Содружество». Ярославль, 2001.
  • Структуры субъективного опыта учащихся по решению задач // Ярославский психологический вестник. Вып. 5. Ярославль, 2001.
  • Структуры субъективного опыта по решению учебных задач учащимися разных образовательных систем // Научный поиск: Сб. научных работ студентов, аспирантов и молодых преподавателей. Ярославль, 2002.
  • Эффективные субъективно-семантические структуры учебных задач у школьников // Ярославский психологический вестник. Вып.9. Ярославль, 2002.
  • Сравнительный анализ субъективно-семантических структур учебных задач на разных этапах освоения школьной программы учащимися // Ярославский психологический вестник. Вып.10. Ярославль, 2003.

Опыт преподавательской деятельности:

  • Ярославский государственный педагогический университет имени К.Д. Ушинского (с 2003г.)

Преподаваемые курсы:

Общие:
  • Общая психология;
  • История психологии.
Специальные:
  • Конфликтология;
  • Психология и социология управления;
  • Этнология;
  • Социальная психология;
  • Психологическое консультирование;
  • Психология девиантного поведения;
  • Психологическая служба образование;
  • Психология общения.