Версия для слабовидящих

Кафедра педагогической психологии — различия между версиями

Материал из Ярославский педагогический университет
Перейти к: навигация, поиск
(Сотрудники кафедры)
 
(не показаны 5 промежуточные версии 2 участников)
Строка 10: Строка 10:
 
* '''Телефон:''' (4852) 30-28-42  
 
* '''Телефон:''' (4852) 30-28-42  
 
* '''E-mail:''' [mailto:kaf.pp@yspu.org  kaf.pp@yspu.org]
 
* '''E-mail:''' [mailto:kaf.pp@yspu.org  kaf.pp@yspu.org]
 
+
<!---
 
==Сотрудники кафедры==
 
==Сотрудники кафедры==
{{Кафедра педагогической психологии:Список сотрудников}}
 
 
=== Подробнее о составе кафедры ===
 
 
{{Кафедра педагогической психологии: Профессорско-преподавательский состав}}
 
{{Кафедра педагогической психологии: Профессорско-преподавательский состав}}
 +
-->
 +
==Деятельность кафедры==
 +
Кафедра является выпускающей по направлению «Психолого-педагогическое образование». Профили подготовки: магистратура - «Психолого-педагогическое сопровождение развития индивидуальности» дневная форма обучения), «Психология и педагогика современной семьи» (заочная форма подготовки); бакалавриат - «Психология образования» (дневная и заочная формы обучения). Кафедра ведет подготовку студентов по направлению «Педагогическое образование» на 3 факультетах вуза (факультет социального управления, факультет иностранных языков, исторический факультет), и непедагогических направлений (социология, теология).
  
Состав кафедры: 2 профессора, 1 доцент, 2 ст. преподавателя, 2 ассистента (1 доктор наук, 4 кандидата наук); зав. лабораторией.
+
'''Научная тема кафедры:''' «РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ И ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СУБЪЕКТОВ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ».  
 
+
Калинина Мария Николаевна – заведующая лабораторией кафедры педагогической психологии.
+
 
+
==Деятельность кафедры==
+
Кафедра является выпускающей по направлению «Психолого-педагогическое образование», профиль «Психология образования» (бакалавриат) (дневная и заочная формы обучения), ведет подготовку специалистов педагогических специальностей на 3 факультетах вуза (факультет социального управления, факультет иностранных языков, исторический факультет), участвует в подготовке специалистов непедагогических профилей (социология, теология).
+
* В 2015 г. открывается подготовка по программе магистратуры «Психология и педагогика индивидуального развития».
+
* При кафедре работает методический кабинет.
+
* Научная тема кафедры: «Психология субъектов образовательного процесса».
+
  
'''Основные направления исследований:'''
+
'''Основные направления исследований:'''  
* психология индивидуального развития
+
* психология индивидуального развития  
* психология учебной деятельности и готовности к обучению на всех уровнях образования (дошкольное, школьное, вузовское, дополнительное профессиональное)
+
* психология учебной деятельности и готовности к обучению на всех уровнях образования (дошкольное, школьное, вузовское, дополнительное профессиональное)  
* психология педагогической деятельности (профессиональное развитие студентов педагогического вуза, готовность к профессиональной деятельности, профессиональная деформация личности педагога, профессиональное выгорание в педагогической деятельности, влияние личности педагога на индивидуальное развитие учащегося)
+
* психология педагогической деятельности (профессиональное развитие студентов педагогического вуза, готовность к профессиональной деятельности, профессиональная деформация личности педагога, профессиональное выгорание в педагогической деятельности, влияние личности педагога на индивидуальное развитие учащегося)  
* диагностика и формирование интегральных свойств индивидуальности,
+
* диагностика и формирование интегральных свойств индивидуальности,  
* разработка методов (диагностических и коррекционно-развивающих) психологического сопровождения индивидуального развития в онтогенезе
+
* разработка методов (диагностических и коррекционно-развивающих) психологического сопровождения индивидуального развития в онтогенезе  
 +
* психология современной семьи, влияние семьи на индивидуальное развитие ребенка
  
 
Методологическую основу научной работы кафедры составляет концепция системогенеза деятельности и способностей.
 
Методологическую основу научной работы кафедры составляет концепция системогенеза деятельности и способностей.

Текущая версия на 10:05, 29 августа 2025

Факультет социального управления
Кафедры

Кафедра педагогической психологии ЯГПУ им. К.Д. Ушинского организована 1 февраля 2004 года в результате деления старейшей в университете кафедры психологии.

Кафедра педагогической психологии

Контакты

Деятельность кафедры

Кафедра является выпускающей по направлению «Психолого-педагогическое образование». Профили подготовки: магистратура - «Психолого-педагогическое сопровождение развития индивидуальности» дневная форма обучения), «Психология и педагогика современной семьи» (заочная форма подготовки); бакалавриат - «Психология образования» (дневная и заочная формы обучения). Кафедра ведет подготовку студентов по направлению «Педагогическое образование» на 3 факультетах вуза (факультет социального управления, факультет иностранных языков, исторический факультет), и непедагогических направлений (социология, теология).

Научная тема кафедры: «РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ И ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СУБЪЕКТОВ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ».

Основные направления исследований:

  • психология индивидуального развития
  • психология учебной деятельности и готовности к обучению на всех уровнях образования (дошкольное, школьное, вузовское, дополнительное профессиональное)
  • психология педагогической деятельности (профессиональное развитие студентов педагогического вуза, готовность к профессиональной деятельности, профессиональная деформация личности педагога, профессиональное выгорание в педагогической деятельности, влияние личности педагога на индивидуальное развитие учащегося)
  • диагностика и формирование интегральных свойств индивидуальности,
  • разработка методов (диагностических и коррекционно-развивающих) психологического сопровождения индивидуального развития в онтогенезе
  • психология современной семьи, влияние семьи на индивидуальное развитие ребенка

Методологическую основу научной работы кафедры составляет концепция системогенеза деятельности и способностей.