Версия для слабовидящих

Бабурина Наталья Федоровна — различия между версиями

Материал из Ярославский педагогический университет
Перейти к: навигация, поиск
м (Защищена страница «Бабурина Наталья Федоровна» ([edit=IstFak] (бессрочно) [move=IstFak] (бессрочно)))
 
(не показаны 25 промежуточные версии 5 участников)
Строка 1: Строка 1:
 
<!---------------------------Шаблон навигации------------------------------>
 
<!---------------------------Шаблон навигации------------------------------>
−
{{Навигационная полоса ЯГПУ
+
{{Навигационная полоса ЯГПУ: Исторический факультет}}
−
|заглавие    = <center>[[Исторический факультет|Главная]] '''·'''&nbsp;[[Исторический факультет:История|История]] '''·'''&nbsp;[[Исторический факультет:Деканат|Деканат]] '''·'''&nbsp;[[Исторический факультет:Кафедры|Кафедры]] '''·'''&nbsp;[[Исторический факультет:Контакты|Контакты]]  <!-- '''·'''&nbsp;[[Исторический факультет:Разное|Разное]]--> <!--  '''·'''&nbsp;[[Исторический факультет:Международное сотрудничество|Международное сотрудничество]]--></center>
+
−
}}
+
−
{{Навигация справа ЯГПУ
+
−
|заголовок =  [[Исторический факультет]]
+
−
 
+
−
|заголовок1 = [[Кафедра методики преподавания истории и обществоведческих дисциплин]]
+
−
|список1 =
+
−
<center>Основные сотрудники</center>
+
−
*[[Соколов Андрей Борисович]]
+
−
*[[Бабурина Наталья Федоровна]]
+
−
*[[Валеева Наталия Ахатовна]]
+
−
*Филатова Светлана Дмитриевна
+
−
*Емелина Надежда Васильевна
+
−
}}
+
−
 
+
 
<!---------------------------Верхний блок------------------------------>
 
<!---------------------------Верхний блок------------------------------>
−
<!---------------------------Содержание-------------------------------->
+
__NOTOC__
−
'''Бабурина Наталья Федоровна''' <br />
+
кандидат педагогических наук, доцент [[Кафедра методики преподавания истории и обществоведческих дисциплин|кафедры методики преподавания истории и обществоведческих дисциплин]] ЯГПУ им. К.Д. Ушинского.
−
кандидат педагогических наук, доцент
+
  
−
[[Файл:baburina.jpg|thumb|left]]
+
Окончила историко-филологический факультет ЯГПИ по специальности «история, обществоведение и английский язык» в 1979 году.
 +
[[Файл:Бабурина.jpg|thumb|left]]
  
 
== Научные интересы ==
 
== Научные интересы ==
−
*Развитие критического мышления
+
*Развитие критического мышления.
−
*Личностно-ориентированные технологии (метод проектов, обучение в сотрудничестве)
+
*Личностно-ориентированные технологии (метод проектов, обучение в сотрудничестве).
  
 
== Научные степени и звания ==
 
== Научные степени и звания ==
Строка 32: Строка 17:
  
 
== Основные публикации ==
 
== Основные публикации ==
−
#Организация групповой работы на уроках истории и обществоведения // Перестройка в исторической науке и задачи школьного исторического образования. Ярославль, ЯГПИ, 1989
+
#Изучение темы «Общество и власть в годы Н. С. Хрущева» // Преподавание истории и обществознания в школе — 2013. №4.(в соавторстве с Е.А. Пелевиной).
−
#Организация самостоятельной познавательной деятельности школьников: развитие лабораторного метода // История образования и просвещения в России XIX - ХХ вв. Москва, 1994
+
#Учебные материалы по истории и обществознанию как средство организации познавательной деятельности школьников (1900-1920-е гг. ) / Дидактика истории и обществознания: от школы к университету. Вып.2. Школьный учебник истории. – Ярославль: Изд-во ЯГПУ им. К.Д.Ушинского, 2010.
−
#Познавательные задания как средство формирования экономических знаний (на материале истории России XIX в.) // Ярославский педагогический вестник, 1994. № 1. Ярославль, ЯГПУ
+
#Организация самостоятельной работы учащихся по обществоведению и истории: опыт 1920-х годов // Преподавание истории и обществознания в школе. – 2010.  №9.
−
#Культура России в первой половине XIX века // История России (с древнейших времен до настоящего времени): Учебное пособие для поступающих на исторический факультет. ЯГПУ. 2000 г.
+
#Учебный фильм «Организация познавательной деятельности школьников при  изучении Всеобщей истории».
−
#Русская культура 60-90 годов XIX в. // История России (с древнейших времен до настоящего времени): Учебное пособие для поступающих на исторический факультет. ЯГПУ. 2000 г.
+
#Учебный фильм «Использование различных источников знаний на урока по истории Средних веков».
−
#Культура России в конце XIX - начале XX века // История России (с древнейших времен до настоящего времени): Учебное пособие для поступающих на исторический факультет. ЯГПУ. 2000 г.
+
#Формирование базовых компетенций в процессе профессиональной подготовки учителя истории. //Вопросы отечественной и зарубежной истории, политологии, образования. Материалы конференции «Чтения Ушинского» исторического факультета ЯГПУ. Ярославль, 2008.
−
#История развития исторического образования в России // Ярославль, ЯГПУ, 2000
+
#Использование лабораторного метода в школьном историческом образовании. //Ярославский педагогический вестник. 2007. №4.  
−
#Российские традиции гражданственности. Сборник материалов к "Уроку России - 2003". Ярославль, Департамент образования Администрации Ярославской области, 2003.
+
#Теоретические основы патриотического воспитания на уроках истории // Педагогический Вестник  - 2006. №4. (в соавторстве с Е.А. Пелевиной).
−
#Гражданское образование. Практикум к учебно-методическому пособию. Санкт-Петербург, издательство РГПУ им. А.И. Герцена, 2003.
+
#Использование технологии «Дебаты» в учебном процессе на уроках истории //Проблемы развития СПО в условиях рыночных отношений. Ярославль. 2005.
−
#Гражданское образование. Учебно-методическое пособие. Санкт-Петербург, издательство РГПУ им. А.И. Герцена, 2003.
+
#Личностно-ориентированное обучение истории /Материалы конференции «Чтения им. К.Д. Ушинского». Ярославль, 2005.
−
#Роль педагогической практики в процессе формирования профессиональной культуры учителя истории средней школы // Учитель истории в начале XXI века: содержание и технологии подготовки и повышения квалификации в условиях модернизации педагогического образования. Ярославль. 2004
+
#Подготовка студентов исторического факультета к использованию проектной методики на уроках истории //Учитель истории в начале XXI века: содержание и технологии подготовки и повышения квалификации в условиях модернизации педагогического образования. Ярославль, 2004.
−
#Подготовка студентов исторического факультета к использованию проектной методики на уроках истории // Учитель истории в начале XXI века: содержание и технологии подготовки и повышения квалификации в условиях модернизации педагогического образования. Ярославль. 2004.
+
#Роль педагогической практики в процессе формирования профессиональной культуры учителя истории средней школы //Учитель истории в начале XXI века: содержание и технологии подготовки и повышения квалификации в условиях модернизации педагогического образования. Ярославль, 2004.
−
#Использование технологии "Дебаты" в учебном процессе на уроках истории // Проблемы развития СПО в условиях рыночных отношений. Ярославль. 2005.
+
#Гражданское образование. Практикум к учебно-методическому пособию. Санкт-Петербург, издательство РГПУ им. А.И. Герцена, 2003.  
−
#Личностно-ориентированное обучение истории // Конференция "Чтения им. К.Д. Ушинского". Ярославль, 2005.
+
#Гражданское образование. Учебно-методическое пособие. Санкт-Петербург, издательство РГПУ им. А.И. Герцена, 2003.  
−
 
+
#Познавательные задания как средство формирования экономических знаний (на материале истории России XIX в.) //Ярославский педагогический вестник. 1994. №1.
−
== Опыт исследовательской работы и гранты ==
+
−
#1994-2000 г. - участник коллективных проектов "История", "История - 2" программы Темпус/Тасис Европейского Союза (ЯГПУ совместно с университетом г. Эксетера, Великобритания, университетом г. Билефельда, ФРГ, Фридриксбергской учительской семинарией, Дания);
+
−
#1998-2003 гг. - член авторского коллектива по подготовке учебного пособия "Гражданское образование" (Совет Европы, Культурконтакт);
+
−
#1999-2004 гг. - член авторского коллектива по теме, входящей в тематический план Министерства образования РФ "Определение содержания и новых технологий подготовки учителя истории средней школы".
+
  
 
== Опыт преподавательской деятельности ==
 
== Опыт преподавательской деятельности ==
−
*Средняя общеобразовательная школа № 28 (1982-1986), учитель истории
+
*Общий стаж - 34 года.
−
*Ярославский государственный педагогический университет (с 1985 г.)
+
*Стаж работы по специальности - 34 года.
 +
* 1979-1985 - учитель истории
 +
* 1985-1990 - ассистент кафедры истории СССР
 +
* 1990-1995 - старший преподаватель [[Кафедра отечественной истории|кафедры отечественной истории]]
 +
* 1995-2000 - доцент кафедры Отечественной истории
 +
* 2000 - настоящее время - доцент [[Кафедра методики преподавания истории и обществоведческих дисциплин|кафедры методики преподавания истории и обществоведческих дисциплин]].
 +
'''Общие курсы'''
 +
* Теория и методика преподавания истории
 +
* Практикум по методике преподавания истории
 +
'''Специальные курсы'''
 +
* Использование метода проектов в обучении истории
 +
* Развитие критического мышления на уроках истории
 +
* Многообразие исторических источников на уроках истории
 +
* Изучение вопросов культуры в школьных курсах истории
  
−
Общие курсы.
+
== Опыт исследовательской работы и гранты ==
−
*Теория и методика преподавания истории
+
*1999 - 2004 – член авторского коллектива по теме, входящей в тематический план Министерства образования РФ «Определение содержания и новых технологий подготовки учителя истории средней школы»
 +
*1998 - 2003  – член авторского коллектива по подготовке учебного пособия «Гражданское образование» (Совет Европы, Культурконтакт)
 +
*1994 - 2000 – участник коллективных проектов  «История», «История - 2» программы Темпус/Тасис Европейского Союза (ЯГПУ совместно с университетом г. Эксетера, Великобритания, университетом г. Билефельда, ФРГ, Фридриксбергской учительской семинарией, Дания)
  
−
Специальные курсы:
+
== Повышение квалификации ==
−
*Использование метода проектов в обучении истории.
+
* «Формирование основной образовательной программы высшего профессионального образования в условиях перехода на ФГОС третьего поколения» (Санкт-Петербург, 2010)
−
*Развитие критического мышления на уроках истории.
+
* «Система менеджмента качества в образовании» (Ярославль, 2010)
−
*Многообразие исторических источников на уроках истории.
+
* «Дидактика высшей школы в условиях перехода на ФГОС третьего поколения» (Ярославль, 2010)
−
*Использование новых технологий.
+
* «Использование интерактивной доски» (Ярославль, 2009),
 +
* «Технология проектирования образовательных программ ФГОС ВПО в области педагогического образования» (Москва, 2009)
  
 
== Дополнительная информация ==
 
== Дополнительная информация ==
−
*Заместитель декана исторического факультета по учебной работе
+
* Заместитель декана исторического факультета по учебной работе
−
*Член Диссертационного совета К 212.307.01 по защите кандидатских диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук при ЯГПУ им. К.Д. Ушинского по специальностям: отечественная история, всеобщая история, теория и методика обучения и воспитания (история).
+
* Член комиссии ЯГПУ по педагогической практике
−
*Член экспертной комиссии для учителей истории при Центре оценки контроля качества образования Департамента образования *Администрации Ярославской области
+
−
*Член комиссии ЯГПУ по педагогической практике.
+
−
 
+
−
Руководство курсовыми и дипломными проектами по направлениям:
+
−
В 2006 году под руководством Бабуриной Н.Ф. были защищены выпускные квалификационные работы на темы:
+
−
Орлова Н.С. "Художественная литература как средство формирования аналитических умений учащихся.
+
−
Снегова Е.Л. "Использование тестовых заданий для формирования исторических знаний".
+
−
Иванова А.В. "Картографические пособия как средство формирования умения локализовать события в пространстве".
+
−
Александрова А.А. "Карикатура как средство развития продуктивного воображения".
+
−
Рябушев Н.А. "Великая Отечественная война на уроках истории в старших классах средней школы: содержательный и методический аспекты".
+
−
 
+
−
Тематика курсовых работ 4 курса 2006-2007
+
−
Развитие коммуникативных способностей школьников на уроках истории (Диалог на уроках истории)
+
−
Формирование знаний об исторических личностях в основной школе
+
−
Развитие навыков исследовательской работы на уроках истории в основной школе (работа с письменными историческими источниками).
+
−
Возможности использования видеосюжетов при обучении истории
+
−
Использование источников личного происхождения на уроках истории
+
−
 
+
−
Тематика курсовых работ 3 курса 2006-2007
+
−
#Использования художественной картины на уроках истории в основной школе (анализ УМК по истории)
+
−
#Особенности изучения военной истории в основной школе (анализ школьных учебников)
+
−
#Ролевая игра как средство развития познавательного интереса школьников при изучении истории в основной школе
+
−
#Возможности использование опыта преподавания истории в России во второй половине X1X - начале ХХ века (анализ трудов дореволюционных методистов).
+
−
#Особенности изучения русской истории в дореволюционной школе (содержательный аспект).
+
−
#Формирование информационной культуры школьников на уроках истории
+
  
 
== Почетные звания и награды ==
 
== Почетные звания и награды ==
−
*Почетный работник высшего профессионального образования, 2003 г.
+
* Почетный работник высшего профессионального образования, 2003 г.
−
*Почетная грамота Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации, 1999 г.
+
* Почетная грамота Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации, 1999 г.
 +
* Почетная грамота мэрии г.Ярославля
 +
* Памятный знак "200 лет высшей школы Ярославской области"
 +
* Заслуженный работник ЯГПУ

Текущая версия на 14:51, 4 сентября 2024

Перейти: Факультеты ЯГПУ

кандидат педагогических наук, доцент кафедры методики преподавания истории и обществоведческих дисциплин ЯГПУ им. К.Д. Ушинского.

Окончила историко-филологический факультет ЯГПИ по специальности «история, обществоведение и английский язык» в 1979 году.

Бабурина.jpg

Научные интересы

  • Развитие критического мышления.
  • Личностно-ориентированные технологии (метод проектов, обучение в сотрудничестве).

Научные степени и звания

  • Кандидатская диссертация "Формирование экономических знаний учащихся при изучении истории" защищена в 1994 г. в РГПУ им. Герцена, Санкт-Петербург.
  • Ученое звание доцента присвоено в 1996 г.

Основные публикации

  1. Изучение темы «Общество и власть в годы Н. С. Хрущева» // Преподавание истории и обществознания в школе — 2013. №4.(в соавторстве с Е.А. Пелевиной).
  2. Учебные материалы по истории и обществознанию как средство организации познавательной деятельности школьников (1900-1920-е гг. ) / Дидактика истории и обществознания: от школы к университету. Вып.2. Школьный учебник истории. – Ярославль: Изд-во ЯГПУ им. К.Д.Ушинского, 2010.
  3. Организация самостоятельной работы учащихся по обществоведению и истории: опыт 1920-х годов // Преподавание истории и обществознания в школе. – 2010. №9.
  4. Учебный фильм «Организация познавательной деятельности школьников при изучении Всеобщей истории».
  5. Учебный фильм «Использование различных источников знаний на урока по истории Средних веков».
  6. Формирование базовых компетенций в процессе профессиональной подготовки учителя истории. //Вопросы отечественной и зарубежной истории, политологии, образования. Материалы конференции «Чтения Ушинского» исторического факультета ЯГПУ. Ярославль, 2008.
  7. Использование лабораторного метода в школьном историческом образовании. //Ярославский педагогический вестник. 2007. №4.
  8. Теоретические основы патриотического воспитания на уроках истории // Педагогический Вестник - 2006. №4. (в соавторстве с Е.А. Пелевиной).
  9. Использование технологии «Дебаты» в учебном процессе на уроках истории //Проблемы развития СПО в условиях рыночных отношений. Ярославль. 2005.
  10. Личностно-ориентированное обучение истории /Материалы конференции «Чтения им. К.Д. Ушинского». Ярославль, 2005.
  11. Подготовка студентов исторического факультета к использованию проектной методики на уроках истории //Учитель истории в начале XXI века: содержание и технологии подготовки и повышения квалификации в условиях модернизации педагогического образования. Ярославль, 2004.
  12. Роль педагогической практики в процессе формирования профессиональной культуры учителя истории средней школы //Учитель истории в начале XXI века: содержание и технологии подготовки и повышения квалификации в условиях модернизации педагогического образования. Ярославль, 2004.
  13. Гражданское образование. Практикум к учебно-методическому пособию. Санкт-Петербург, издательство РГПУ им. А.И. Герцена, 2003.
  14. Гражданское образование. Учебно-методическое пособие. Санкт-Петербург, издательство РГПУ им. А.И. Герцена, 2003.
  15. Познавательные задания как средство формирования экономических знаний (на материале истории России XIX в.) //Ярославский педагогический вестник. 1994. №1.

Опыт преподавательской деятельности

Общие курсы

  • Теория и методика преподавания истории
  • Практикум по методике преподавания истории

Специальные курсы

  • Использование метода проектов в обучении истории
  • Развитие критического мышления на уроках истории
  • Многообразие исторических источников на уроках истории
  • Изучение вопросов культуры в школьных курсах истории

Опыт исследовательской работы и гранты

  • 1999 - 2004 – член авторского коллектива по теме, входящей в тематический план Министерства образования РФ «Определение содержания и новых технологий подготовки учителя истории средней школы»
  • 1998 - 2003 – член авторского коллектива по подготовке учебного пособия «Гражданское образование» (Совет Европы, Культурконтакт)
  • 1994 - 2000 – участник коллективных проектов «История», «История - 2» программы Темпус/Тасис Европейского Союза (ЯГПУ совместно с университетом г. Эксетера, Великобритания, университетом г. Билефельда, ФРГ, Фридриксбергской учительской семинарией, Дания)

Повышение квалификации

  • «Формирование основной образовательной программы высшего профессионального образования в условиях перехода на ФГОС третьего поколения» (Санкт-Петербург, 2010)
  • «Система менеджмента качества в образовании» (Ярославль, 2010)
  • «Дидактика высшей школы в условиях перехода на ФГОС третьего поколения» (Ярославль, 2010)
  • «Использование интерактивной доски» (Ярославль, 2009),
  • «Технология проектирования образовательных программ ФГОС ВПО в области педагогического образования» (Москва, 2009)

Дополнительная информация

  • Заместитель декана исторического факультета по учебной работе
  • Член комиссии ЯГПУ по педагогической практике

Почетные звания и награды

  • Почетный работник высшего профессионального образования, 2003 г.
  • Почетная грамота Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации, 1999 г.
  • Почетная грамота мэрии г.Ярославля
  • Памятный знак "200 лет высшей школы Ярославской области"
  • Заслуженный работник ЯГПУ
Источник — «https://yspu.org/index.php?title=Бабурина_Наталья_Федоровна&oldid=149333»