Исторический факультет. Поступающим — различия между версиями
(→Научная деятельность) |
(→Научная деятельность) |
||
| Строка 31: | Строка 31: | ||
{|width="100%" | {|width="100%" | ||
|- | |- | ||
| − | <big>VII Международная научная конференция [https://spb.hse.ru/humart/history/news/557764253.html '''"Usable Pasts"'''] (НИУ ВШЭ, г.Санкт-Петербург, 2022 г.) | + | <big>VII Международная научная конференция [https://spb.hse.ru/humart/history/news/557764253.html '''"Usable Pasts"''']</big> (НИУ ВШЭ, г.Санкт-Петербург, 2022 г.)<br/><br/> |
В мероприятии приняла участие магистрантка ИФ ЯГПУ ''Дарья Воробьева'' с докладом на тему "Музеефикация современного городского пространства на примере г. Рыбинска". | В мероприятии приняла участие магистрантка ИФ ЯГПУ ''Дарья Воробьева'' с докладом на тему "Музеефикация современного городского пространства на примере г. Рыбинска". | ||
|| | || | ||
| Строка 58: | Строка 58: | ||
{|width="100%" | {|width="100%" | ||
|- | |- | ||
| − | |<big>Конкурс инновационных проектов молодых учёных по приоритетным направлениям науки и техники [https://news.yspu.org/news/11932 '''"Инновационный потенциал молодёжи"'''] (ЯГПУ, Ярославль, 2022 г.) | + | |<big>Конкурс инновационных проектов молодых учёных по приоритетным направлениям науки и техники [https://news.yspu.org/news/11932 '''"Инновационный потенциал молодёжи"''']</big> (ЯГПУ, Ярославль, 2022 г.)<br/><br/>1 место в номинации практико-ориентированных работ занял мультимедийный проект [http://planeta-celina.com/ "Планета Целина"] студента II курса магистратуры исторического факультета ''Александра Гребенщикова''. |
|| | || | ||
{|width="100%" | {|width="100%" | ||
| Строка 76: | Строка 76: | ||
{|width="100%" | {|width="100%" | ||
|- | |- | ||
| − | |<big>Олимпиада [https://mininuniver.ru/training/psychology-pedagogy/general/vserossijskaya-studencheskaya-olimpiada-po-pedagogike-forsajt-pedagogika '''"Форсайт-педагогика"'''] ( | + | |<big>Олимпиада [https://mininuniver.ru/training/psychology-pedagogy/general/vserossijskaya-studencheskaya-olimpiada-po-pedagogike-forsajt-pedagogika '''"Форсайт-педагогика"'''] </big>(г. Нижний Новгород, 2022 г., )<br/><br/>'''<<''' Сборная команда ЯГПУ (в составе студенты исторического факультета ''Арина Дубовицкая'', ''Татьяна Муравьёва'', ''Василий Макеев'') заняли III место в общем командном зачёте.<br/><br/> |
| − | <big>Всероссийская олимпиада студентов [https://olymp.hse.ru/profi/ '''"Я профессионал"'''] (2022 г.) | + | <big>Всероссийская олимпиада студентов [https://olymp.hse.ru/profi/ '''"Я профессионал"''']</big> (2022 г.) <br/><br/> Татьяна Муравьёва - золотой медалист. '''>>''' |
|| | || | ||
{|width="100%" | {|width="100%" | ||
Версия 00:44, 10 ноября 2023
Содержание
Профессиональные перспективы
Высшее гуманитарное образование — это совокупность научных знаний о человеке и его жизнедеятельности в обществе. Выпускникам исторического факультета ЯГПУ предоставляется широкий спектр возможностей трудоустройства:
- образовательная деятельность (работа в общеобразовательных школах, средних и высших учебных заведениях);
- научно-исследовательская деятельность (работа в исследовательских центрах, библиотеках, архивах, музеях);
- культурно-просветительская деятельность (работа в организациях и учреждениях культуры, просветительских проектах и медиапространстве);
- экспертно-аналитическая деятельность (работа в аналитических центрах, общественных и государственных организациях, силовых структурах);
- организационно-управленческая деятельность (работа в органах государственного управления и самоуправления).
Подробнее о карьерных перспективах можно узнать здесь.
В.И. Гаврилов, заместитель мэра г. Ярославля по взаимодействию с общественностью, международным связям и обеспечению деятельности мэрии
Дмитрий Шибаев, глава Карабихского сельского поселения
Никита Смирнов, учитель истории, обществознания, географии в МОУ Медягинская ОШ ЯМР, призер конкурса НИУ ВШЭ "Урок для учителя"
Дарья Воробьёва, менеджер проектов в культурном пространстве "Textil"
Детальную информацию о количестве бюджетных мест и стоимости образовательных услуг можно узнать на сайте приёмной комиссии ЯГПУ (очное и заочное отделения).
Научная деятельность
Одним из эффективных путей подготовки студентов педагогической специальности к самостоятельному решению проблем является интеграция обучения и научно-исследовательской работы студентов. С целью организации исследовательской работы на базе исторического факультета активную деятельность ведёт Студенческое научное общество.
Студенты исторического факультета участвуют во внешних научно-практических конференциях, специализированных форумах и профессиональных олимпиадах, проводят собственные исследования, публикуют материалы в сборниках научных трудов.
|
|
| Международная научно-практическая конференция "Проблемы молодёжи глазами студентов" (ТГПУ им. Л.Н. Толстого, г. Тула, 2022 г.) Магистранты первого курса программы "Публичная история" - Андрей Заварин, Дарья Мурашова, Анастасия Пчёлкина и Елизавета Чижова. |
|
|
|
|
|
Практики
Обучение на историческом факультете носит практикоориентированный характер, что позволяет студентам интегрироваться в актуальный профессиональный контекст, совершенствовать свои знания и навыки, лучше понять специфику деятельности, с пользой и удовольствием провести время.
За время обучения на историческом факультете студенты проходят несколько видов практик:
- Археологическая практика
- Архивная практика
- Музейная практика
- Педагогическая практика
- Социологическая практика
Основная часть практик организуются на базе профильных организаций, которые являются потенциальными сферами трудоустройства выпускников:
- Средние школы №18, №36, №43, №49, №70, Гимназия №1, Гимназия №3 (г. Ярославль)
- Государственный архив Ярославской области
- Культурное пространство "Textil"
- Институт развития стратегических инициатив
- Рыбинская археологическая экспедиция
- Ярославский историко-архитектурный и художественный музей-заповедник
Внеучебная деятельность
Студенческая жизнь исторического факультета не ограничивается учёбой. Обучающиеся принимают активное участие в творческих и спортивных мероприятиях, организованных на уровне университета и региона.
