Версия для слабовидящих
Волосова Светлана Александровна — различия между версиями
Материал из Ярославский педагогический университет
(→Основные публикации) |
|||
| (не показаны 5 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 5: | Строка 5: | ||
[[File:Волосова Светлана Александровна.jpeg|thumb|left|Волосова Светлана Александровна]] | [[File:Волосова Светлана Александровна.jpeg|thumb|left|Волосова Светлана Александровна]] | ||
| − | '''Волосова Светлана Александровна''' - | + | '''Волосова Светлана Александровна''' - Ст. преподаватель кафедры медико-биологических основ дефектологии и теории логопедии |
| + | В 2018 году с отличием окончила ЯГПУ им. К.Д. Ушинского по профилю «Логопедия», а в 2020 году с отличием окончила магистратуру ЯГПУ им. К.Д. Ушинского по профилю «Инклюзивное образование детей». Работает на дефектологическом факультете с 2015 года. С 2020 г. выполняет обязанности ответственного на кафедре по координации педагогической практики студентов. Ведет деятельность профорга факультета, также является секретарём комиссии ГАК. Преподавательскую и научную деятельность в университете совмещает с работой в ФНМЦ сопровождения педагогических работников «Центре трансфера образовательных технологий «Новая дидактика» «Тьюторин» в качестве тьютора в команде университета по тьюторскому сопровождению учебно-профессиональной деятельности студентов | ||
| − | == | + | =Научные интересы= |
| + | * обучение норма типичных и детей с ОВЗ в инклюзии в образовательных учреждениях | ||
| + | * проектная деятельность в учебной среде | ||
| + | * тьюторское сопровождение учебно-профессиональной деятельности (профессионализации) студентов | ||
| + | * создание профессиональных обучающихся сообществ студентов по обучению детей с ОВЗ «Шаги к учителю будущего» | ||
| + | Опубликовано 32 научные работы | ||
| + | |||
| + | =Читаемые курсы= | ||
| + | * «Педагогическая этика и деонтология» | ||
| + | * «Организация и планирование индивидуального образовательного маршрута» | ||
| + | * «Тьюторство в специальном и инклюзивном образовании» | ||
| + | * «Логопедическая работа с детьми с нарушением интеллекта» | ||
| + | * «Логопедическое сопровождение детей в специальном и инклюзивном образовании» | ||
| + | * «Здоровьесберегающие технологии в дошкольном образовании» | ||
| + | * «Методы физического развития детей» | ||
| + | Учебные проектно-технологические практики: | ||
| + | * «Здоровьесберегающие технологии» | ||
| + | * «Изучение развития и здоровья детей» | ||
| + | |||
| + | |||
| + | =Основные публикации= | ||
| + | * Основные направления неаудиторной работы в образовательных организациях // Сборник трудов национальной научно-практической конференции научно-педагогических и практических работников Ярославского филиала Финансового университета при Правительстве Российской Федерации / под. ред. В. А. Кваши, Р.В. Колесова, А.В. Юрченко. Ярославль: Канцлер, 2018. – С.386-391. | ||
| + | * Роль учителя в установлении дружеских отношений в инклюзивных группах //Экономика и управление: проблемы и решение/ Научно-практический журнал / 2018 - Т. 6 № 11(ноябрь), С. 114-120. | ||
| + | * Предложение по формированию мотивации для ведения здорового образа жизни подростков// Сборник докладов и тезисов участников конференции/ Тринадцатая международная научно-практическая конференция «О влиянии государства на развитие демографических процессов».Ярославль,20 февраля 2019г.// Под научной ред. к. ю. н., доцента г. Ярославля З. К. Кочубей .-Ярославль, ЯФ ОУП ВО «АТ и СО», 2019.- С.34-37. | ||
| + | * Психолого-педагогическое сопровождение семей в условиях инклюзивного образования// Специальное и инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья: сборник трудов Международной 73 научно-практической конференции «Инклюзивное образование», «Чтения Ушинского» г. Ярославль. // Под научной ред. доктора пед. наук, профессора Л.Ф. Тихомировой. – Ярославль: РИО ЯГПУ, 2019. - С.48-53 | ||
| + | * Этапы сопровождения семьи в инклюзивном образовательном учреждении// Технологии сопровождения специального и инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья: материалы международной научно-практической конференции «Чтения Ушинского» / под науч. ред. Л.Ф. Тихомировой. – Ярославль: РИО ЯГПУ, 2020. – С. 54-58 | ||
| + | * Педагогическое сопровождение семей, как условие эффективного обучения ребёнка в условиях инклюзии// сборник трудов Межрегиональной научно-практической конференции «Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья // Под научной ред. Л.Ф. Тихомировой, Т.Г. Киселевой, А.М. Ходырева. Ярославль: Изд-во ФГБОУ ВО ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, 2019. - С. 51-55 | ||
| + | * Психолого-педагогическое сопровождение семей с детьми младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья в образовательном учреждении// Специальное и инклюзивное образование: Проблемы, поиски, решения: материалы межрегиональной научно-практической конференции / под науч. ред. Л.Ф. Тихомировой, Т.Г. Киселевой, В.А. Грошенковой. – Ярославль: РИО ЯГПУ, 2020. – С.64-71 | ||
| + | * Обучение в инклюзивном образовательном учреждении: отношение родителей// Особый ребенок: обучение, воспитание, развитие: сборник научных статей международной научно-практической конференции/ под науч. ред. Т. Г.Киселевой, В. А.Грошенковой,С.С.Елифантьевой. – Ярославль : РИО ЯГПУ, 2021. – С.394-399 | ||
| + | * Здоровьесберегающие технологии в инклюзивном образовательном учреждении // Актуальные проблемы специального и инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью: сборник научно-методических статей ученых и преподавателей ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, магистрантов и педагогических работников /отв. редакторы проф. Л.Ф. Тихомирова, В. А. Грошенкова, В. А. Басов. Ярославль: Издательство Канцлер,2022.- с.104-114 | ||
| + | * Волосова С.А., Бурыкина Н.М.ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ. В сборнике: О влиянии государства на развитие демографических процессов. Сборник докладов и тезисов Семнадцатой международной научно-практической конференции. Академия труда и социальных отношений, Ярославский филиал. 2023. С. 106-112. | ||
| + | * Волосова С.А., Бурыкина Н.М.ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ СОЦИАЛЬНОГО ПАРТНЕРСТВА В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ В сборнике: Социальное партнерство: опыт, проблемы и перспективы развития. Сборник докладов и тезисов участников конференции : Двадцатая международная научно-практическая конференция. 2023. С. 89-95. | ||
| + | * ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ. Образование. Наука. Научные кадры. 2023. № 1. С. 243-246. | ||
| + | * ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ДЕТСКОГО САДА Образование. Наука. Научные кадры. 2023. № 2. С. 224-228. | ||
| + | |||
| + | =Участие в научных семинарах и конференциях= | ||
| + | Участвовала в научных конференциях международного, всероссийского и регионального уровня, а также вебинарах, организованных Министерством образования и науки РФ на портале ПМПО: | ||
| + | - ежегодных Международных научных конференциях «Чтения Ушинского» (ЯГПУ); | ||
| + | - ежемесячных Международных научных конференциях «Новая дидактика» (ЯГПУ); | ||
| + | По итогам работы СНИЛ подготовлена студенческая работа и конкурсные материалы: «Качество образования 2021/2022, научный проект «Наука и образование ON-LINE», уровень образования: высшее, направление: педагогические дисциплины, ступень образования: бакалавриат, номинация: учебные работы, форма: отчет по учебно-ознакомительной практике – «Здоровьесберегающие технологии», (диплом за 3 место,№ МПО-21-22-01022). Участвовала в программе «Родительский университет» в рамках реализации национального проекта «Образование», провела 100 консультаций с родителями, за период октябрь-декабрь 2021г. В 2022 г. работала в качестве эксперта-оценщика в проведении полуфинала Всероссийского конкурса «Флагманы образования. Школа» на площадке ЯГПУ им. К. Д. Ушинского г. Ярославль. Разработан онлайн-курс 1 категории по дисциплине «Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми, имеющими нарушения речи», в среде электронного обучения MOODLE. В 2023 г. разработан онлайн-курс 1 категории по дисциплине «Педагогическая этика и деонтология», в среде электронного обучения MOODLE. Является экспертом по защите конкурсных работ полуфинала Всероссийского конкурса «Большая перемена» среди обучающихся 8-10 классов и студентов СПО. С 07.12.22 г. – 09.12.22 г. являлась участником II Всероссийского педагогической мастерской для педагогов-кураторов педагогических классов «Учитель будущего в школе», имеется сертификат. Участие в ФИП по разработке частной модели «Тьюторское сопровождение студентов в процессе учебно-профессиональной деятельности» на базе ФНМЦ сопровождения педагогических работников «Центре трансфера образовательных технологий «Новая дидактика» «Тьюторин»» в качестве тьютора команды университета | ||
| + | |||
| + | =Курсы повышения квалификации= | ||
| + | * «Корпоративная информационно-коммуникационная культура в вузе», ЯГПУ, 15.03.2017 – 08.06.2017 (72ч) (Удостоверение: 2815) | ||
| + | * Обучение по программе онлайн-курса «Технология смешанного обучения», онлайн-платформа SKLAD, 20.02.2021 – 22.03.2021 (84ч) (Сертификат 00411) | ||
| + | * Обучение по методике «Волонтер «Абилимпикс», декабрь-январь 2020 (Сертификат № 20719) | ||
| + | * Обучение по программе «Школа наставников» в Академии наставников (Sk Сколково), точка кипения-Ярославль 11-14 марта 2020 (Сертификат № 100120-0021) | ||
| + | * Обучение по программе «Особый ребенок-5» Ярославская региональная общественная организация инвалидов «ЛИЦОМ К МИРУ», 27.05.21-27.06.21 (40ч) (Свидетельство) | ||
| + | * Участник онлай-программы III Всероссийского слёта Детских общественных советов при Уполномоченных по правам ребенка в субъектах Российской Федерации «Безопасность детства. Дети – за безопасность» в качестве эксперта-наставника, 06.07.21-09.07.21г. | ||
| + | * Сетевая программа повышения квалификации «Универсальные педагогические компетенции: методология и технологии подготовки учителя будущего.» 14.09.- 06.10.21(72 ч.) Удостоверение № 02874-ПК-2021, Москва г. | ||
| + | * Курс обучение по дополнительной профессиональной программе: «Цифровая мастерская педагога: разработка онлайн-курсов» 29.09.2021-17.11. 2021г. (36 ч.) Удостоверение № 7067, ФГОУ ВО ЯГПУ им. К. Д. Ушинского, Ярославль г. | ||
| + | * Курсы повышения квалификации научно-педагогических работников по программе: «Цифровая мастерская педагога: приемы визуализации контента» декабрь 2021г. (24ч. Удостоверение о повышении квалификации: 0004-э), ФГОУ ВО ЯГПУ им. К. Д. Ушинского, Ярославль г. | ||
| + | * «Оценочная деятельность эксперта профессионального педагогического конкурса на основе компетентностного подхода», Уральский государственный педагогический университет», 03.03.2022г. – 13.03.2022г. (72 ч. Удостоверение о повышении квалификации :663101807102). | ||
| + | * "Тьюторское сопровождение профессионального развития педагога" ФГБОУ ВО ЯГПУ им. К.Д, Ушинского, 03.07.2023 г. – 23.08.2023 г. (72 ч. Удостоверение о повышении квалификации :763102158841). | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Отмечена: | ||
| + | Благодарственным письмом от Уполномоченного при Президенте РФ по правам ребенка – за оказанную помощь в проведении III Всероссийского слёта Детских общественных советов при Уполномоченных по правам ребенка в субъектах Российской Федерации «Безопасность детства. Дети – за безопасность», 2021г. | ||
| + | Благодарственным письмом от Заместителя Генерального директора АНО «Россия – страна возможностей» - за личный вклад в проведение полуфинала Всероссийского профессионального конкурса «Флагманы образования. Школа» в Центральном федеральном округе, 2022г. | ||
| + | Грамотой от ректора университета ФГБОУ «Ярославского Государственного Педагогического Университета им. К.Д. Ушинского за многолетний труд, за вклад в развитие дефектологического факультета и в связи с 20-летием дефектологического факультета. | ||
| − | |||
Текущая версия на 15:07, 14 октября 2023
| Дефектологический факультет |
| Кафедра логопедии |
|
Волосова Светлана Александровна - Ст. преподаватель кафедры медико-биологических основ дефектологии и теории логопедии В 2018 году с отличием окончила ЯГПУ им. К.Д. Ушинского по профилю «Логопедия», а в 2020 году с отличием окончила магистратуру ЯГПУ им. К.Д. Ушинского по профилю «Инклюзивное образование детей». Работает на дефектологическом факультете с 2015 года. С 2020 г. выполняет обязанности ответственного на кафедре по координации педагогической практики студентов. Ведет деятельность профорга факультета, также является секретарём комиссии ГАК. Преподавательскую и научную деятельность в университете совмещает с работой в ФНМЦ сопровождения педагогических работников «Центре трансфера образовательных технологий «Новая дидактика» «Тьюторин» в качестве тьютора в команде университета по тьюторскому сопровождению учебно-профессиональной деятельности студентов
Содержание
Научные интересы
- обучение норма типичных и детей с ОВЗ в инклюзии в образовательных учреждениях
- проектная деятельность в учебной среде
- тьюторское сопровождение учебно-профессиональной деятельности (профессионализации) студентов
- создание профессиональных обучающихся сообществ студентов по обучению детей с ОВЗ «Шаги к учителю будущего»
Опубликовано 32 научные работы
Читаемые курсы
- «Педагогическая этика и деонтология»
- «Организация и планирование индивидуального образовательного маршрута»
- «Тьюторство в специальном и инклюзивном образовании»
- «Логопедическая работа с детьми с нарушением интеллекта»
- «Логопедическое сопровождение детей в специальном и инклюзивном образовании»
- «Здоровьесберегающие технологии в дошкольном образовании»
- «Методы физического развития детей»
Учебные проектно-технологические практики:
- «Здоровьесберегающие технологии»
- «Изучение развития и здоровья детей»
Основные публикации
- Основные направления неаудиторной работы в образовательных организациях // Сборник трудов национальной научно-практической конференции научно-педагогических и практических работников Ярославского филиала Финансового университета при Правительстве Российской Федерации / под. ред. В. А. Кваши, Р.В. Колесова, А.В. Юрченко. Ярославль: Канцлер, 2018. – С.386-391.
- Роль учителя в установлении дружеских отношений в инклюзивных группах //Экономика и управление: проблемы и решение/ Научно-практический журнал / 2018 - Т. 6 № 11(ноябрь), С. 114-120.
- Предложение по формированию мотивации для ведения здорового образа жизни подростков// Сборник докладов и тезисов участников конференции/ Тринадцатая международная научно-практическая конференция «О влиянии государства на развитие демографических процессов».Ярославль,20 февраля 2019г.// Под научной ред. к. ю. н., доцента г. Ярославля З. К. Кочубей .-Ярославль, ЯФ ОУП ВО «АТ и СО», 2019.- С.34-37.
- Психолого-педагогическое сопровождение семей в условиях инклюзивного образования// Специальное и инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья: сборник трудов Международной 73 научно-практической конференции «Инклюзивное образование», «Чтения Ушинского» г. Ярославль. // Под научной ред. доктора пед. наук, профессора Л.Ф. Тихомировой. – Ярославль: РИО ЯГПУ, 2019. - С.48-53
- Этапы сопровождения семьи в инклюзивном образовательном учреждении// Технологии сопровождения специального и инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья: материалы международной научно-практической конференции «Чтения Ушинского» / под науч. ред. Л.Ф. Тихомировой. – Ярославль: РИО ЯГПУ, 2020. – С. 54-58
- Педагогическое сопровождение семей, как условие эффективного обучения ребёнка в условиях инклюзии// сборник трудов Межрегиональной научно-практической конференции «Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья // Под научной ред. Л.Ф. Тихомировой, Т.Г. Киселевой, А.М. Ходырева. Ярославль: Изд-во ФГБОУ ВО ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, 2019. - С. 51-55
- Психолого-педагогическое сопровождение семей с детьми младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья в образовательном учреждении// Специальное и инклюзивное образование: Проблемы, поиски, решения: материалы межрегиональной научно-практической конференции / под науч. ред. Л.Ф. Тихомировой, Т.Г. Киселевой, В.А. Грошенковой. – Ярославль: РИО ЯГПУ, 2020. – С.64-71
- Обучение в инклюзивном образовательном учреждении: отношение родителей// Особый ребенок: обучение, воспитание, развитие: сборник научных статей международной научно-практической конференции/ под науч. ред. Т. Г.Киселевой, В. А.Грошенковой,С.С.Елифантьевой. – Ярославль : РИО ЯГПУ, 2021. – С.394-399
- Здоровьесберегающие технологии в инклюзивном образовательном учреждении // Актуальные проблемы специального и инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью: сборник научно-методических статей ученых и преподавателей ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, магистрантов и педагогических работников /отв. редакторы проф. Л.Ф. Тихомирова, В. А. Грошенкова, В. А. Басов. Ярославль: Издательство Канцлер,2022.- с.104-114
- Волосова С.А., Бурыкина Н.М.ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ. В сборнике: О влиянии государства на развитие демографических процессов. Сборник докладов и тезисов Семнадцатой международной научно-практической конференции. Академия труда и социальных отношений, Ярославский филиал. 2023. С. 106-112.
- Волосова С.А., Бурыкина Н.М.ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ СОЦИАЛЬНОГО ПАРТНЕРСТВА В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ В сборнике: Социальное партнерство: опыт, проблемы и перспективы развития. Сборник докладов и тезисов участников конференции : Двадцатая международная научно-практическая конференция. 2023. С. 89-95.
- ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ. Образование. Наука. Научные кадры. 2023. № 1. С. 243-246.
- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ДЕТСКОГО САДА Образование. Наука. Научные кадры. 2023. № 2. С. 224-228.
Участие в научных семинарах и конференциях
Участвовала в научных конференциях международного, всероссийского и регионального уровня, а также вебинарах, организованных Министерством образования и науки РФ на портале ПМПО: - ежегодных Международных научных конференциях «Чтения Ушинского» (ЯГПУ); - ежемесячных Международных научных конференциях «Новая дидактика» (ЯГПУ); По итогам работы СНИЛ подготовлена студенческая работа и конкурсные материалы: «Качество образования 2021/2022, научный проект «Наука и образование ON-LINE», уровень образования: высшее, направление: педагогические дисциплины, ступень образования: бакалавриат, номинация: учебные работы, форма: отчет по учебно-ознакомительной практике – «Здоровьесберегающие технологии», (диплом за 3 место,№ МПО-21-22-01022). Участвовала в программе «Родительский университет» в рамках реализации национального проекта «Образование», провела 100 консультаций с родителями, за период октябрь-декабрь 2021г. В 2022 г. работала в качестве эксперта-оценщика в проведении полуфинала Всероссийского конкурса «Флагманы образования. Школа» на площадке ЯГПУ им. К. Д. Ушинского г. Ярославль. Разработан онлайн-курс 1 категории по дисциплине «Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми, имеющими нарушения речи», в среде электронного обучения MOODLE. В 2023 г. разработан онлайн-курс 1 категории по дисциплине «Педагогическая этика и деонтология», в среде электронного обучения MOODLE. Является экспертом по защите конкурсных работ полуфинала Всероссийского конкурса «Большая перемена» среди обучающихся 8-10 классов и студентов СПО. С 07.12.22 г. – 09.12.22 г. являлась участником II Всероссийского педагогической мастерской для педагогов-кураторов педагогических классов «Учитель будущего в школе», имеется сертификат. Участие в ФИП по разработке частной модели «Тьюторское сопровождение студентов в процессе учебно-профессиональной деятельности» на базе ФНМЦ сопровождения педагогических работников «Центре трансфера образовательных технологий «Новая дидактика» «Тьюторин»» в качестве тьютора команды университета
Курсы повышения квалификации
- «Корпоративная информационно-коммуникационная культура в вузе», ЯГПУ, 15.03.2017 – 08.06.2017 (72ч) (Удостоверение: 2815)
- Обучение по программе онлайн-курса «Технология смешанного обучения», онлайн-платформа SKLAD, 20.02.2021 – 22.03.2021 (84ч) (Сертификат 00411)
- Обучение по методике «Волонтер «Абилимпикс», декабрь-январь 2020 (Сертификат № 20719)
- Обучение по программе «Школа наставников» в Академии наставников (Sk Сколково), точка кипения-Ярославль 11-14 марта 2020 (Сертификат № 100120-0021)
- Обучение по программе «Особый ребенок-5» Ярославская региональная общественная организация инвалидов «ЛИЦОМ К МИРУ», 27.05.21-27.06.21 (40ч) (Свидетельство)
- Участник онлай-программы III Всероссийского слёта Детских общественных советов при Уполномоченных по правам ребенка в субъектах Российской Федерации «Безопасность детства. Дети – за безопасность» в качестве эксперта-наставника, 06.07.21-09.07.21г.
- Сетевая программа повышения квалификации «Универсальные педагогические компетенции: методология и технологии подготовки учителя будущего.» 14.09.- 06.10.21(72 ч.) Удостоверение № 02874-ПК-2021, Москва г.
- Курс обучение по дополнительной профессиональной программе: «Цифровая мастерская педагога: разработка онлайн-курсов» 29.09.2021-17.11. 2021г. (36 ч.) Удостоверение № 7067, ФГОУ ВО ЯГПУ им. К. Д. Ушинского, Ярославль г.
- Курсы повышения квалификации научно-педагогических работников по программе: «Цифровая мастерская педагога: приемы визуализации контента» декабрь 2021г. (24ч. Удостоверение о повышении квалификации: 0004-э), ФГОУ ВО ЯГПУ им. К. Д. Ушинского, Ярославль г.
- «Оценочная деятельность эксперта профессионального педагогического конкурса на основе компетентностного подхода», Уральский государственный педагогический университет», 03.03.2022г. – 13.03.2022г. (72 ч. Удостоверение о повышении квалификации :663101807102).
- "Тьюторское сопровождение профессионального развития педагога" ФГБОУ ВО ЯГПУ им. К.Д, Ушинского, 03.07.2023 г. – 23.08.2023 г. (72 ч. Удостоверение о повышении квалификации :763102158841).
Отмечена:
Благодарственным письмом от Уполномоченного при Президенте РФ по правам ребенка – за оказанную помощь в проведении III Всероссийского слёта Детских общественных советов при Уполномоченных по правам ребенка в субъектах Российской Федерации «Безопасность детства. Дети – за безопасность», 2021г.
Благодарственным письмом от Заместителя Генерального директора АНО «Россия – страна возможностей» - за личный вклад в проведение полуфинала Всероссийского профессионального конкурса «Флагманы образования. Школа» в Центральном федеральном округе, 2022г.
Грамотой от ректора университета ФГБОУ «Ярославского Государственного Педагогического Университета им. К.Д. Ушинского за многолетний труд, за вклад в развитие дефектологического факультета и в связи с 20-летием дефектологического факультета.
