Версия для слабовидящих

Симановский Андрей Эдгарович — различия между версиями

Материал из Ярославский педагогический университет
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Основные публикации)
 
(не показана 1 промежуточная версия 1 участника)
Строка 13: Строка 13:
 
* Развитие творческого мышления детей
 
* Развитие творческого мышления детей
 
* Дистанционное повышение квалификации работников специального образования
 
* Дистанционное повышение квалификации работников специального образования
 +
 +
=Основные курсы=
 +
* Методология научного исследования
 +
* Нормативно-правовые аспекты образования лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов
 +
* Нормативно- правовые основы специального и инклюзивного образования
 +
* Инклюзия в профессиональном образовании
 +
* Специальная психология
 +
* Специальная педагогика
 +
* Основы нейропсихологии
 +
* Нейропсихологические методы коррекции в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья
 +
* Социально-психологические проблемы специального образования
 +
* Психология детей с особыми потребностями в образовании
 +
* Активные методы социально-психологического обучения
  
 
== Основные публикации ==
 
== Основные публикации ==
−
# Развитие творческого мышления детей. Ярославль: Гринго, 1996.
+
* Симановский А.Э. Восприятие детьми с нарушением интеллекта гендерного взаимодействия//Ярославский педагогический вестник, 2018 №6 195-201
−
# Формирование способности к интеллектуальному творчеству: Монография. Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2002.  
+
* Симановский А.Э. Особенности социально-ролевых семейных установок у детей с нарушениями интеллекта//Ярославский педагогический вестник, 2018 №4 151-156
−
# Развитие способности к интеллектуальному творчеству у младших школьников. М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2003.
+
* Симановский А.Э. Психология обучения и воспитания учеб. пособие для бакалавриата и специалитета/ А.Э. Симановский - 2 -е изд., испр. и доп.- М.: Издательство Юрайт, 2018 - 121с.
−
# Адаптация детей с задержкой психического развития к дошкольному образовательному учреждению: комплексное планирование воспитательной и коррекционно-развивающей работы с детьми 3-4 – летнего возраста. Ярославль. ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, 2010.
+
* Andrej E. Simanovskij,Svetlana N. Voronina, Marina I. Klimycheva, Nadezhda S. Sirotina. Diagnostics of Socio-Role Family Directives in Children with Intellectual Disability//Modern Journal of Language Teaching Methods,Vol. 8, Issue 9, September 2018 p.358-365
−
# Педагогическая психология: Учебное пособие. М. МПСИ; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2008.304 с. (13,41 п.л.).
+
* Симановский А.Э. Сценарный подход к организации психологического тренинга для студентов с инвалидностью// Евразийский образовательный диалог: материалы международного форума / под ред. И. В. Лободы, А. В. Золотаревой. — Электрон. текстовые дан. — Ярославль: ГАУ ДПО ЯО ИРО, 2019. с. 571-574.
−
# Организация исследования в коррекционной педагогике и специальной психологии: методические рекомендации [Текст]/ под ред. А.Э. Симановского. Ярославль, Изд-во ЯГПУ, 2012.-54 с.
+
* Симановский А.Э. Психолого-педагогическое сопровождение подростков с инвалидностью: мотивационный тренинг// Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья. Материалы межрегиональной научно-практической конференции/ под ред. Л.Ф. Тихомировой, Т.Г. Киселевой, А.М. Ходырева. Ярославль. Изд-во ФГБОУ ВО ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, 2019, с. 26-29. 
−
Всего более 100 публикаций.
+
* Симановский А.Э. Феномен негативизма в отношении лиц с ограниченными возможностями здоровья//"Инклюзивное образование: непрерывность и преемственность": материалы  V Международной научно-практической конференции (Москва,23-25 октября 2019 г.) гл. ред. С.В. Алехина- М.: МГППУ, 2019. С. 462-472.
 +
* Симановский А.Э. Влияние современных средств обучения на развитие мыслительной деятельности у детей: опасность деградации// Психология способности и одаренности: материалы Всероссийской научно-практической конференции, [21-22 ноября 2019 г.] / под ред. проф. В.А. Мазилова - Ярославль: РИО ЯГПУ, 2019. с. 211-213.
 +
* Симановский А.Э. Технологии психологической коррекции лиц с ограниченными возможностями здоровья. Учебно-методическое пособие/ А.Э. Симановский. - Ярославль: РИО ЯГПУ, 2019.-87 с.
 +
* Симановский А.Э. Сценарный подход в коррекции агрессивного поведения детей// Актуальные проблемы специального образования и социализации лиц с ограниченными возможностями здоровья: сб. материалов Международной научн.-практ. конф., г. Владимир, 22 мая 2019 г. [редкол.: Завражин С.А., Пальтов А.Е., Фортова Л.К.] / Мин-во науки и высшего образования Рос. Федерации, ФБОУ ВО «Владим. госуд. ун-т им. Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых». – Владимир: Издательство «Шерлок-пресс», 2019.с.141-146.
 +
* Симановский А.Э. Сценарии агрессивного поведения у детей с ограниченными возможностями здоровья// Сопровождение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья на основе ФГОС : сб. науч. тр. по итогам Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием, посвящ. 110-летию пед. образования в Иркут. обл. / [под ред.Е. Л. Инденбаум]. – Иркутск: Изд-во ИГУ, 2019. с. 45-49.
 +
* Симановский А.Э. Коррекция агрессивного поведения у детей с ограниченными возможностями здоровья/ Специальное и инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья : материалы конференции «Чтения Ушинского» / под науч. ред. Л. Ф. Тихомировой. – Ярославль: РИО ЯГПУ, 2019. с. 126-132./
 +
* Симановский А.Э. Развитие способности к интеллектуальному творчеству у младших школьников. Монография, 2-е изд., испр. и доп. - Сер. 65 Образовательный процесс, М. Юрайт, 2019, с.188
 +
* Симановский А.Э. Использование Интернет-ресурсов школьниками для решения учебных и познавательных задач// Ярославский педагогический вестник, №6 2020 с.20-26
 +
* Симановский А.Э. Гендерная социализация детей с задержкой психофизического  развития и нарушением интеллекта (монография) Ярославль, Канцлер. 2020. -146 с.
 +
* Симановский А.Э. Структура регуляторных умений у дошкольников и младших школьников с задержкой психического развития // Специальное и инклюзивное образование: проблемы, поиски, решения. Материалы межрегиональной научно-практической конференции. Ярославль, 2020. С. 12-19
 +
* Симановский А.Э., Кудрявцева А.А. Формирование толерантности у подростков средствами сенсорной интеграции // Специальное и инклюзивное образование: проблемы, поиски, решения. Материалы межрегиональной научно-практической конференции. Ярославль, 2020. С. 80-84.
 +
* Сибрина А.А., Симановский А.Э. Роль тьютора в психолого-педагогическом сопровождении детей младшего школьного возраста в условиях инклюзивного образования// Специальное и инклюзивное образование: проблемы, поиски, решения. Материалы межрегиональной научно-практической конференции. Ярославль, 2020. С. 87-91.
 +
* Kiseleva T., Simanovsky A., Melnikova I., Elifantieva S.  STUDENTS’ PERCEPTION OF DISTANCE LEARNING DURING COVID-19 PANDEMIC. Lecture Notes in Networks and Systems . 2022. Т. 247. С. 435-445 (Scopus)
 +
* Симановский А.Э. Коррекция агрессивного поведения с использованием психокоррекционных сказок//Человеческий фактор: Социальный психолог. 2020. № 2 (40). С. 290-295.
 +
* Симановский А.Э. Методологические проблемы гендерной социализации//Методология современной психологии. 2020. № 12. С. 176-195.
 +
* Симановский А.Э. Диагностика уровня развития игровой деятельности у детей с ограниченными возможностями здоровья с использованием антропоморфной игрушки// Международная научно-практическая конференция «Технологии сопровождения специального и инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья»: Материалы международной научно-практической конференции "Чтения Ушиского" [5-6 марта 2020 г.]/ под науч. ред. Л.Ф. Тихомировой. - Ярославль, 2020. С. 89-96
 +
* Симановский А.Э. Влияние родителей на самооценку саморегуляции у интеллектуально одаренных школьников// Экопсихологические исследования-6: экология детства и психология устойчивого развития. сборник научных статей. Москва.  2020. С. 263-267
 +
* Симановский А.Э. Проблема диагностики виктимного поведения детей с ограниченными возможностями здоровья// Специальное и инклюзивное образования: материалы международной научно-практической конференции "Чтения Ушинского"(3-4 марта 2021 г.) отв. ред. В.А. Грошенкова, С.С. Елифантьева. Ярославль: РИО ЯГПУ, 2021, с.203-208
 +
* Симановский А.Э. Изучение рентных установок у школьников с ограниченными возможностями здоровья// Вопросы теории и практики специального и инклюзивного образования : сб. материалов Всерос. научн.-практ. конф. с междунар. участием, г. Владимир, 28 мая 2021 г. [редкол.: Завражин С.А., Пальтов А.Е., Фортова Л.К.] / Мин-во науки и высшего образования Рос. Федерации, ФБОУ ВО «Владим. госуд. ун-т им. Александра Григо-рьевича и Николая Григорьевича Столетовых». – Владимир : Издательство «Шерлок-пресс», 2021. – с. 98-102.
 +
* Симановский А.Э. Организационные модели инклюзивного образования / Международная научно-практическая конференция "Чтения Ушинского"(3 марта 2022 г.), ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, г.  Ярославль, 2022.  
 +
* Симановский А.Э. Условия реализации методического продукта в педагогических и психолого-педагогических исследованиях// Ярославский педагогический вестник №5 (128).2022. с. 18-25
 +
* Симановский А.Э. Чувство вины, как проявление виктимного поведения ребенка. / Современное дошкольное образование: Ребенок, семья, педагог: сборник научных трудов. Т.1/Под. науч.ред. В.Н. Белкиной. -Ярославль. Изд-во: РИО ЯГПУ 2022. с. 55-59.
 +
* Симановский А.Э. Особенности агрессивности у детей и подростков с нарушениями интеллектуального развития / Инклюзивное образование: опыт и перспективы : сборник научных статей международной научно-практической кон-ференции [27-29 апреля 2022 г.] / под научн. ред. Т. Г. Киселевой, В. А. Грошенковой, С. С. Елифантьевой, Г. О. Рощи-ной. – Ярославль : РИО ЯГПУ, 2022. с. 142-150
  
−
== Опыт преподавательской деятельности ==
+
=Повышение квалификации=
−
* общий стаж работы - 31 год
+
* Курсы ПК по программе «Подготовка студентов педагогических специальностей к реализации образовательной деятельности со слепыми и слабовидящими обучающимися», 24 мая – 6 июня 2021 г., г. Санкт-Петербург (72 часа) Удостоверение № 783500003696
−
* научно-педагогический стаж (стаж работы по специальности) - 24 года
+
* Обучение по дополнительной профессиональной программе "Инструменты СДО Moodle для создания оценочных мероприятий по дисциплине" Продвинутый уровень) 12 учебных часов Сертификат № 4780 (15.09.2020 г.)
  
 
== Почетные звания и награды ==
 
== Почетные звания и награды ==

Текущая версия на 11:08, 31 января 2023

LogoDF.jpeg

Перейти: Факультеты ЯГПУ
Дефектологический факультет
Кафедра специальной (коррекционной) педагогики
Андрей Эдгарович Симановский

Андрей Эдгарович Симановский - доктор педагогических наук, кандидат психологических наук, доцент, заведующий кафедрой специальной (коррекционной) педагогики и психологии.

Окончил Ярославский государственный университет по специальности «психолог-преподаватель» в 1982 году.

Научные интересы

  • Методологические проблемы психологии
  • Социально-психологическая адаптация детей с ограниченными возможностями здоровья
  • Развитие творческого мышления детей
  • Дистанционное повышение квалификации работников специального образования

Основные курсы

  • Методология научного исследования
  • Нормативно-правовые аспекты образования лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов
  • Нормативно- правовые основы специального и инклюзивного образования
  • Инклюзия в профессиональном образовании
  • Специальная психология
  • Специальная педагогика
  • Основы нейропсихологии
  • Нейропсихологические методы коррекции в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья
  • Социально-психологические проблемы специального образования
  • Психология детей с особыми потребностями в образовании
  • Активные методы социально-психологического обучения

Основные публикации

  • Симановский А.Э. Восприятие детьми с нарушением интеллекта гендерного взаимодействия//Ярославский педагогический вестник, 2018 №6 195-201
  • Симановский А.Э. Особенности социально-ролевых семейных установок у детей с нарушениями интеллекта//Ярославский педагогический вестник, 2018 №4 151-156
  • Симановский А.Э. Психология обучения и воспитания учеб. пособие для бакалавриата и специалитета/ А.Э. Симановский - 2 -е изд., испр. и доп.- М.: Издательство Юрайт, 2018 - 121с.
  • Andrej E. Simanovskij,Svetlana N. Voronina, Marina I. Klimycheva, Nadezhda S. Sirotina. Diagnostics of Socio-Role Family Directives in Children with Intellectual Disability//Modern Journal of Language Teaching Methods,Vol. 8, Issue 9, September 2018 p.358-365
  • Симановский А.Э. Сценарный подход к организации психологического тренинга для студентов с инвалидностью// Евразийский образовательный диалог: материалы международного форума / под ред. И. В. Лободы, А. В. Золотаревой. — Электрон. текстовые дан. — Ярославль: ГАУ ДПО ЯО ИРО, 2019. с. 571-574.
  • Симановский А.Э. Психолого-педагогическое сопровождение подростков с инвалидностью: мотивационный тренинг// Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья. Материалы межрегиональной научно-практической конференции/ под ред. Л.Ф. Тихомировой, Т.Г. Киселевой, А.М. Ходырева. Ярославль. Изд-во ФГБОУ ВО ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, 2019, с. 26-29.
  • Симановский А.Э. Феномен негативизма в отношении лиц с ограниченными возможностями здоровья//"Инклюзивное образование: непрерывность и преемственность": материалы V Международной научно-практической конференции (Москва,23-25 октября 2019 г.) гл. ред. С.В. Алехина- М.: МГППУ, 2019. С. 462-472.
  • Симановский А.Э. Влияние современных средств обучения на развитие мыслительной деятельности у детей: опасность деградации// Психология способности и одаренности: материалы Всероссийской научно-практической конференции, [21-22 ноября 2019 г.] / под ред. проф. В.А. Мазилова - Ярославль: РИО ЯГПУ, 2019. с. 211-213.
  • Симановский А.Э. Технологии психологической коррекции лиц с ограниченными возможностями здоровья. Учебно-методическое пособие/ А.Э. Симановский. - Ярославль: РИО ЯГПУ, 2019.-87 с.
  • Симановский А.Э. Сценарный подход в коррекции агрессивного поведения детей// Актуальные проблемы специального образования и социализации лиц с ограниченными возможностями здоровья: сб. материалов Международной научн.-практ. конф., г. Владимир, 22 мая 2019 г. [редкол.: Завражин С.А., Пальтов А.Е., Фортова Л.К.] / Мин-во науки и высшего образования Рос. Федерации, ФБОУ ВО «Владим. госуд. ун-т им. Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых». – Владимир: Издательство «Шерлок-пресс», 2019.с.141-146.
  • Симановский А.Э. Сценарии агрессивного поведения у детей с ограниченными возможностями здоровья// Сопровождение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья на основе ФГОС : сб. науч. тр. по итогам Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием, посвящ. 110-летию пед. образования в Иркут. обл. / [под ред.Е. Л. Инденбаум]. – Иркутск: Изд-во ИГУ, 2019. с. 45-49.
  • Симановский А.Э. Коррекция агрессивного поведения у детей с ограниченными возможностями здоровья/ Специальное и инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья : материалы конференции «Чтения Ушинского» / под науч. ред. Л. Ф. Тихомировой. – Ярославль: РИО ЯГПУ, 2019. с. 126-132./
  • Симановский А.Э. Развитие способности к интеллектуальному творчеству у младших школьников. Монография, 2-е изд., испр. и доп. - Сер. 65 Образовательный процесс, М. Юрайт, 2019, с.188
  • Симановский А.Э. Использование Интернет-ресурсов школьниками для решения учебных и познавательных задач// Ярославский педагогический вестник, №6 2020 с.20-26
  • Симановский А.Э. Гендерная социализация детей с задержкой психофизического развития и нарушением интеллекта (монография) Ярославль, Канцлер. 2020. -146 с.
  • Симановский А.Э. Структура регуляторных умений у дошкольников и младших школьников с задержкой психического развития // Специальное и инклюзивное образование: проблемы, поиски, решения. Материалы межрегиональной научно-практической конференции. Ярославль, 2020. С. 12-19
  • Симановский А.Э., Кудрявцева А.А. Формирование толерантности у подростков средствами сенсорной интеграции // Специальное и инклюзивное образование: проблемы, поиски, решения. Материалы межрегиональной научно-практической конференции. Ярославль, 2020. С. 80-84.
  • Сибрина А.А., Симановский А.Э. Роль тьютора в психолого-педагогическом сопровождении детей младшего школьного возраста в условиях инклюзивного образования// Специальное и инклюзивное образование: проблемы, поиски, решения. Материалы межрегиональной научно-практической конференции. Ярославль, 2020. С. 87-91.
  • Kiseleva T., Simanovsky A., Melnikova I., Elifantieva S. STUDENTS’ PERCEPTION OF DISTANCE LEARNING DURING COVID-19 PANDEMIC. Lecture Notes in Networks and Systems . 2022. Т. 247. С. 435-445 (Scopus)
  • Симановский А.Э. Коррекция агрессивного поведения с использованием психокоррекционных сказок//Человеческий фактор: Социальный психолог. 2020. № 2 (40). С. 290-295.
  • Симановский А.Э. Методологические проблемы гендерной социализации//Методология современной психологии. 2020. № 12. С. 176-195.
  • Симановский А.Э. Диагностика уровня развития игровой деятельности у детей с ограниченными возможностями здоровья с использованием антропоморфной игрушки// Международная научно-практическая конференция «Технологии сопровождения специального и инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья»: Материалы международной научно-практической конференции "Чтения Ушиского" [5-6 марта 2020 г.]/ под науч. ред. Л.Ф. Тихомировой. - Ярославль, 2020. С. 89-96
  • Симановский А.Э. Влияние родителей на самооценку саморегуляции у интеллектуально одаренных школьников// Экопсихологические исследования-6: экология детства и психология устойчивого развития. сборник научных статей. Москва. 2020. С. 263-267
  • Симановский А.Э. Проблема диагностики виктимного поведения детей с ограниченными возможностями здоровья// Специальное и инклюзивное образования: материалы международной научно-практической конференции "Чтения Ушинского"(3-4 марта 2021 г.) отв. ред. В.А. Грошенкова, С.С. Елифантьева. Ярославль: РИО ЯГПУ, 2021, с.203-208
  • Симановский А.Э. Изучение рентных установок у школьников с ограниченными возможностями здоровья// Вопросы теории и практики специального и инклюзивного образования : сб. материалов Всерос. научн.-практ. конф. с междунар. участием, г. Владимир, 28 мая 2021 г. [редкол.: Завражин С.А., Пальтов А.Е., Фортова Л.К.] / Мин-во науки и высшего образования Рос. Федерации, ФБОУ ВО «Владим. госуд. ун-т им. Александра Григо-рьевича и Николая Григорьевича Столетовых». – Владимир : Издательство «Шерлок-пресс», 2021. – с. 98-102.
  • Симановский А.Э. Организационные модели инклюзивного образования / Международная научно-практическая конференция "Чтения Ушинского"(3 марта 2022 г.), ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, г. Ярославль, 2022.
  • Симановский А.Э. Условия реализации методического продукта в педагогических и психолого-педагогических исследованиях// Ярославский педагогический вестник №5 (128).2022. с. 18-25
  • Симановский А.Э. Чувство вины, как проявление виктимного поведения ребенка. / Современное дошкольное образование: Ребенок, семья, педагог: сборник научных трудов. Т.1/Под. науч.ред. В.Н. Белкиной. -Ярославль. Изд-во: РИО ЯГПУ 2022. с. 55-59.
  • Симановский А.Э. Особенности агрессивности у детей и подростков с нарушениями интеллектуального развития / Инклюзивное образование: опыт и перспективы : сборник научных статей международной научно-практической кон-ференции [27-29 апреля 2022 г.] / под научн. ред. Т. Г. Киселевой, В. А. Грошенковой, С. С. Елифантьевой, Г. О. Рощи-ной. – Ярославль : РИО ЯГПУ, 2022. с. 142-150

Повышение квалификации

  • Курсы ПК по программе «Подготовка студентов педагогических специальностей к реализации образовательной деятельности со слепыми и слабовидящими обучающимися», 24 мая – 6 июня 2021 г., г. Санкт-Петербург (72 часа) Удостоверение № 783500003696
  • Обучение по дополнительной профессиональной программе "Инструменты СДО Moodle для создания оценочных мероприятий по дисциплине" Продвинутый уровень) 12 учебных часов Сертификат № 4780 (15.09.2020 г.)

Почетные звания и награды

  1. Значок «Отличник народного просвещения»(1993г.)
  2. Награжден почётными грамотами Департамента образования Ярославской области (за научно-методические разработки в области социально-педагогического и психологического обеспечения образовательного процесса) 1999г., 2000г., 2003г.
  3. Имеет благодарности и грамоты Министерства образования Российской Федерации (1994; 1996; 2003 г.)
  4. Нагрудный знак "Почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации "(2009 год)
  5. Лауреат премии губернатора Ярославской области «За заслуги в области образования» (2011 г.)

Дополнительная информация

  • Член диссертационного совета по защите кандидатских и докторских диссертаций по общей и педагогической психологии.
  • Член редакционной коллегии журнала: «Ярославский педагогический вестник».
Источник — «https://yspu.org/index.php?title=Симановский_Андрей_Эдгарович&oldid=140041»