Версия для слабовидящих
Шаблон:OP 6 — различия между версиями
Материал из Ярославский педагогический университет
Ya.repin (обсуждение | вклад) |
Ya.repin (обсуждение | вклад) |
||
Строка 95: | Строка 95: | ||
<div class="content"> | <div class="content"> | ||
<ul> | <ul> | ||
+ | <li>Анатомия и морфология человека</li> | ||
+ | <li>Безопасность жизнедеятельности</li> | ||
+ | <li>Биогеография</li> | ||
+ | <li>Биологические основы сельского хозяйства</li> | ||
+ | <li>Биотехнология</li> | ||
+ | <li>Биохимия</li> | ||
+ | <li>Ботаника с основами фитоценологии</li> | ||
+ | <li>Валеология</li> | ||
+ | <li>Водное хозяйство и аквакультура</li> | ||
+ | <li>Возрастная анатомия, физиология и гигиена</li> | ||
+ | <li>Генетика</li> | ||
+ | <li>Географические аспекты в биологических науках</li> | ||
+ | <li>Гистология с основами эмбриологии</li> | ||
+ | <li>Дарвинизм</li> | ||
+ | <li>Естественнонаучная картина мира</li> | ||
+ | <li>Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты</li> | ||
+ | <li>Здоровьесберегающие технологии</li> | ||
+ | <li>Зоокультура</li> | ||
+ | <li>Зоологический музей в системе экологического образования</li> | ||
+ | <li>Зоология</li> | ||
+ | <li>Иностранный язык</li> | ||
+ | <li>Информационные технологии в обучении биологии</li> | ||
+ | <li>Информационные технологии в преподавании естественнонаучных дисциплин</li> | ||
+ | <li>История</li> | ||
+ | <li>Культура речи в преподавании естественнонаучных дисциплин</li> | ||
+ | <li>Культурно-исторический подход к биологическому образованию</li> | ||
+ | <li>Логика и основы аргументации в преподавании естественнонаучных дисциплин</li> | ||
+ | <li>Медико-биологические основы адаптации</li> | ||
+ | <li>Методика обучения биологии</li> | ||
+ | <li>Микробиология</li> | ||
+ | <li>Молекулярная биология</li> | ||
+ | <li>Мультимедийные технологии в преподавании естественнонаучных дисциплин</li> | ||
+ | <li>Нанотехнологии</li> | ||
+ | <li>Общая химия</li> | ||
+ | <li>Общая экология</li> | ||
+ | <li>Организация внеклассной работы в условиях ботанического сада</li> | ||
+ | <li>Организация и проведение массовых природоохранных мероприятий</li> | ||
+ | <li>Организация олимпиад по биологии</li> | ||
+ | <li>Организация проектной деятельности при обучении биологии</li> | ||
+ | <li>Органическая химия</li> | ||
+ | <li>Основы аквакультуры и аквариумистики</li> | ||
+ | <li>Основы анималотерапии для детей с ограниченными возможностями</li> | ||
+ | <li>Основы клеточной и генной инженерии</li> | ||
+ | <li>Основы математической обработки информации</li> | ||
+ | <liОсновы медицинских знаний и здорового образа жизни></li> | ||
+ | <li>Основы педагогической и социальной антропологии</li> | ||
+ | <li>Охрана природы и заповедное дело</li> | ||
+ | <li>Педагогика</li> | ||
+ | <li>Педагогическая риторика</li> | ||
+ | <li>Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена</li> | ||
+ | <li>Подготовка школьников к итоговой государственной аттестации</li> | ||
+ | <li>Полевые исследования по зоологии</li> | ||
+ | <li>Право в сфере естественнонаучного образования</li> | ||
+ | <li>Правовые основы образовательной деятельности в области естественнонаучных дисциплин</li> | ||
+ | <li>Психологический тренинг</li> | ||
+ | <li>Психология</li> | ||
+ | <li>Растительный и животный мир ЯО</li> | ||
+ | <li>Региональная экология</li> | ||
+ | <li>Русский язык в преподавании естественнонаучных дисциплин</li> | ||
+ | <li>Современные методы естественнонаучных исследований</li> | ||
+ | <li>Современные методы научных исследований в биологии</li> | ||
+ | <li>Социальная экология и природопользование</li> | ||
+ | <li>Социально-биологическая природа человека</li> | ||
+ | <li>Социология и политология</li> | ||
+ | <li>Теория эволюции</li> | ||
+ | <li>Физика в биологии</li> | ||
+ | <li>Физиология растений</li> | ||
+ | <li>Физиология человека и животных</li> | ||
+ | <li>Физическая культура и спорт</li> | ||
+ | <li>Философия</li> | ||
+ | <li>Цитология</li> | ||
+ | <li>Школа вожатых</li> | ||
+ | <li>Экологический менеджмент</li> | ||
+ | <li>Экологическое образование в контексте устойчивого развития</li> | ||
+ | <li>Экология популяций и экосистем</li> | ||
</ul> | </ul> | ||
</div> | </div> | ||
Строка 100: | Строка 175: | ||
<div class="content"> | <div class="content"> | ||
<ul> | <ul> | ||
+ | <li>Педагогическая практика</li> | ||
+ | <li>Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности</li> | ||
+ | <li>Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности</li> | ||
+ | <li>Преддипломная практика</li> | ||
</ul> | </ul> | ||
</div> | </div> |
Текущая версия на 10:30, 13 декабря 2021
Код | Наименование профессии, специальности, направления подготовки, научной специальности | Направленность (профиль) | Уровень образования | Формы обучения | Нормативный срок обучения | Срок действия государственной аккредитации | Языки, на которых осуществляется обучение | Использование при реализации |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
44.03.01 |
Педагогическое образование (ФГОС 3+) |
Биологическое образование |
Высшее образование - бакалавриат |
Заочная |
5 лет |
До 20.02.2025 |
Русский |
Да |
- Анатомия и морфология человека
- Безопасность жизнедеятельности
- Биогеография
- Биологические основы сельского хозяйства
- Биотехнология
- Биохимия
- Ботаника с основами фитоценологии
- Валеология
- Водное хозяйство и аквакультура
- Возрастная анатомия, физиология и гигиена
- Генетика
- Географические аспекты в биологических науках
- Гистология с основами эмбриологии
- Дарвинизм
- Естественнонаучная картина мира
- Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты
- Здоровьесберегающие технологии
- Зоокультура
- Зоологический музей в системе экологического образования
- Зоология
- Иностранный язык
- Информационные технологии в обучении биологии
- Информационные технологии в преподавании естественнонаучных дисциплин
- История
- Культура речи в преподавании естественнонаучных дисциплин
- Культурно-исторический подход к биологическому образованию
- Логика и основы аргументации в преподавании естественнонаучных дисциплин
- Медико-биологические основы адаптации
- Методика обучения биологии
- Микробиология
- Молекулярная биология
- Мультимедийные технологии в преподавании естественнонаучных дисциплин
- Нанотехнологии
- Общая химия
- Общая экология
- Организация внеклассной работы в условиях ботанического сада
- Организация и проведение массовых природоохранных мероприятий
- Организация олимпиад по биологии
- Организация проектной деятельности при обучении биологии
- Органическая химия
- Основы аквакультуры и аквариумистики
- Основы анималотерапии для детей с ограниченными возможностями
- Основы клеточной и генной инженерии
- Основы математической обработки информации
- Основы педагогической и социальной антропологии
- Охрана природы и заповедное дело
- Педагогика
- Педагогическая риторика
- Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена
- Подготовка школьников к итоговой государственной аттестации
- Полевые исследования по зоологии
- Право в сфере естественнонаучного образования
- Правовые основы образовательной деятельности в области естественнонаучных дисциплин
- Психологический тренинг
- Психология
- Растительный и животный мир ЯО
- Региональная экология
- Русский язык в преподавании естественнонаучных дисциплин
- Современные методы естественнонаучных исследований
- Современные методы научных исследований в биологии
- Социальная экология и природопользование
- Социально-биологическая природа человека
- Социология и политология
- Теория эволюции
- Физика в биологии
- Физиология растений
- Физиология человека и животных
- Физическая культура и спорт
- Философия
- Цитология
- Школа вожатых
- Экологический менеджмент
- Экологическое образование в контексте устойчивого развития
- Экология популяций и экосистем
- Педагогическая практика
- Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности
- Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
- Преддипломная практика
Код | Наименование профессии, специальности, направления подготовки, научной специальности | Направленность (профиль) | Уровень образования | Формы обучения | Описание образовательной программы с приложением ее копии | Учебный план | Аннотации к рабочим программам дисциплин (по каждому учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю), практики) в составе образовательной программы) | Рабочие программы дисциплин (по каждому учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю) в составе образовательной программы) | Рабочие программы практик, предусмотренных образовательной программой |
Календарный учебный график | Методические и иные документы, разработанные образовательной организацией для обеспечения образовательного процесса |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
44.03.01 |
Педагогическое образование (ФГОС 3+) |
Биологическое образование |
Высшее образование - бакалавриат |
Заочная |
|
|