Версия для слабовидящих
Шаблон:Информация о направлениях и результатах научной (научно-исследовательской) деятельности — различия между версиями
Материал из Ярославский педагогический университет
Ya.repin (обсуждение | вклад) |
Ya.repin (обсуждение | вклад) |
||
Строка 57: | Строка 57: | ||
<body> | <body> | ||
− | |||
<table> | <table> | ||
<tr> | <tr> | ||
Строка 74: | Строка 73: | ||
<td width="10%"><div itemprop="eduName">История</div></td> | <td width="10%"><div itemprop="eduName">История</div></td> | ||
<td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td> | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td> | ||
− | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Определение содержания и новых технологий изучения истории в высшей и средней школе; Российский исторический контекст становления и развития национального самосознания и культурной памяти народа; Дидактические приемы репрезентации прошлого в образовательных и публичных пространствах; Разработка новых подходов к изучению влияния историко-культурного эссенциализма в разные эпохи всеобщей истории | + | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Определение содержания и новых технологий изучения истории в высшей и средней школе; Российский исторический контекст становления и развития национального самосознания и культурной памяти народа; Дидактические приемы репрезентации прошлого в образовательных и публичных пространствах; Разработка новых подходов к изучению влияния историко-культурного эссенциализма в разные эпохи всеобщей истории</div></td> |
<td width="30%" style="text-align:left;"> | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
<div itemprop="resultNir"> | <div itemprop="resultNir"> | ||
Строка 83: | Строка 82: | ||
</ul> | </ul> | ||
</div></td> | </div></td> | ||
− | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе | + | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> |
− | + | ||
</tr> | </tr> | ||
</div> | </div> | ||
Строка 102: | Строка 100: | ||
</ul> | </ul> | ||
</div></td> | </div></td> | ||
− | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе | + | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> |
− | + | ||
</tr> | </tr> | ||
</div> | </div> | ||
Строка 121: | Строка 118: | ||
</ul> | </ul> | ||
</div></td> | </div></td> | ||
− | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе | + | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> |
− | + | ||
</tr> | </tr> | ||
</div> | </div> | ||
Строка 140: | Строка 136: | ||
</ul> | </ul> | ||
</div></td> | </div></td> | ||
− | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе | + | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> |
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <div itemprop="eduNir"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.01</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование <br> (ФГОС 3++)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">География</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Региональные аспекты физико-географических исследований на территории Европейской равнины</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 18</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 2</li> | ||
+ | <li>Монографии - 1</li> | ||
+ | </ul> | ||
</div></td> | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
</tr> | </tr> | ||
</div> | </div> | ||
− | </ | + | <div itemprop="eduNir"> |
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.01</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование <br> (ФГОС 3++)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">География и туризм</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Региональные аспекты физико-географических исследований на территории Европейской равнины; ГИС-моделирование и картографирование социально-экономических процессов и параметров систем жизнеобеспечения городских территорий и сельской местности российской провинции</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 24</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 2</li> | ||
+ | <li>Монографии - 2</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
</div> | </div> | ||
− | + | <div itemprop="eduNir"> | |
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.01</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование <br> (ФГОС 3++)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Английский язык</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Субъектно-интегративных подход к повышению квалификации учителей иностранного языка</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 12</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 1</li> | ||
+ | <li>Монографии - 0</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <div itemprop="eduNir"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.01</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование <br> (ФГОС 3++)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Физическая культура и спорт</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Изучение вне – и внутриклеточных сигнализации на клеточных моделях микрореологических ответов эритроцитов, тромбоцитов и лейкоцитов при разных функциональных состояниях организма человека; Сопряженность физиологических механизмов регуляции специфической деятельности спортсмена; Изучение двигательных качеств и функциональных возможностей у спортсменов и учащейся молодежи разного возраста средствами физической культуры</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 23</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 4</li> | ||
+ | <li>Монографии - 0</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <div itemprop="eduNir"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.01</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование <br> (ФГОС 3++)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Начальное образование</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Формирование функциональной грамотности студентов в рамках направления «Педагогическое образование» по предметам естественно-математического цикла; Разработка психолого-педагогических основ и методов оптимизации образовательного процесса в вузе и в начальной школе</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 26</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 1</li> | ||
+ | <li>Монографии - 1</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <div itemprop="eduNir"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.01</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование <br> (ФГОС 3++)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Музыкальная культура и исполнительское искусство</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Разработка модели профессионально-педагогической подготовки учителя музыки в условиях модернизации образования</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 14</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 0</li> | ||
+ | <li>Монографии - 0</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <div itemprop="eduNir"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.01</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование <br> (ФГОС 3++)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Музыкальное образование</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Разработка модели профессионально-педагогической подготовки учителя музыки в условиях модернизации образования</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 14</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 0</li> | ||
+ | <li>Монографии - 0</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <div itemprop="eduNir"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.01</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование <br> (ФГОС 3++)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Дошкольное образование</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Теоретико-методические основы формирования и развития профессиональной компетентности педагога дошкольного образования в условиях непрерывной профессиональной подготовки</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 28</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 1</li> | ||
+ | <li>Монографии - 1</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <div itemprop="eduNir"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.01.</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование <br> (ФГОС 3++)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Мировая культура и межкультурная коммуникация</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Исследование языковых единиц в коммуникативном и лингводидактическом аспектах; Современные подходы к разработке и оценке эффективной рекламной и PR коммуникации</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 18</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 1</li> | ||
+ | <li>Монографии - 0</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <div itemprop="eduNir"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.01</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование <br> (ФГОС 3++)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Филология</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Разработка вариативного содержания методико-филологического компонента образования как условия преемственности в обеспечении образовательных результатов (личностных, метапредметных, предметных) (ВСМФКО); Лексикон и ономаксикон городов Ярославской области: история и динамические процессы; Изучение основных подходов к проблеме функционирования языковых единиц различных уровней в межкультурном аспекте; Выделение и систематизация стратегий и приемов перевода доминантных авторских ритмических средств художественных произведений; Семантика и функционирование языковых единиц в разных типах речи</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 32</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 2</li> | ||
+ | <li>Монографии - 1</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <div itemprop="eduNir"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.01</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование <br> (ФГОС 3++)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Культурология и проектирование культурно-просветительской деятельности</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Творческая личность в горизонте массовой культуры</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 52</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 4</li> | ||
+ | <li>Монографии - 1</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <div itemprop="eduNir"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.01</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование <br> (ФГОС 3++)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Дополнительное образование</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Изучение теоретических и практических аспектов системы дополнительного профессионального образования; Сопровождение детей с особыми образовательными потребностями (одаренные дети с девиантным поведением) в организации дополнительного образования</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 24</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 1</li> | ||
+ | <li>Монографии - 1</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <div itemprop="eduNir"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.01</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование <br> (ФГОС 3++)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Дополнительное образование</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Изучение теоретических и практических аспектов системы дополнительного профессионального образования; Сопровождение детей с особыми образовательными потребностями (одаренные дети с девиантным поведением) в организации дополнительного образования</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 24</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 1</li> | ||
+ | <li>Монографии - 1</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <div itemprop="eduNir"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.05</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) <br> (ФГОС 3++)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">История, География</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Определение содержания и новых технологий изучения истории в высшей и средней школе; Региональные аспекты физико-географических исследований на территории Европейской равнины; Российский исторический контекст становления и развития национального самосознания и культурной памяти народа; Дидактические приемы репрезентации прошлого в образовательных и публичных пространствах; Разработка новых подходов к изучению влияния историко-культурного эссенциализма в разные эпохи всеобщей истории</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 42</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 8</li> | ||
+ | <li>Монографии - 2</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <div itemprop="eduNir"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.05</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) <br> (ФГОС 3++)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">История, Английский язык</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Определение содержания и новых технологий изучения истории в высшей и средней школе; Российский исторический контекст становления и развития национального самосознания и культурной памяти народа; Дидактические приемы репрезентации прошлого в образовательных и публичных простран-ствах; Разработка новых подходов к изучению влияния историко-культурного эссенциализма в разные эпохи всеобщей истории</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 38</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 8</li> | ||
+ | <li>Монографии - 2</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <div itemprop="eduNir"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.05</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) <br> (ФГОС 3++)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Математика, Экономика</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Моделирование исследовательской деятельности в учебном процессе как средство повышения качества подготовки студентов; Технология наглядно-модельного обучения математике; Обоснование теоретических и методических положения развития кадрового потенциала региона и его влияния на развитие инновационной экономики</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 52</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 10</li> | ||
+ | <li>Монографии - 2</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <div itemprop="eduNir"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.05</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) <br> (ФГОС 3++)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Информатика, Математика</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Изучение и расширение понятия методической задачи в условиях цифровизации образования; Технология наглядно-модельного обучения математике</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 48</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 10</li> | ||
+ | <li>Монографии - 1</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <div itemprop="eduNir"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.05</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) <br> (ФГОС 3++)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Физика, Информатика</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Профессиональная подготовка учителя физики и астрономии: инновационные модели; Изучение и расширение понятия методической задачи в условиях цифровизации образования</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 12</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 1</li> | ||
+ | <li>Монографии - 0</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <div itemprop="eduNir"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.05</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) <br> (ФГОС 3++)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Химия, Биология</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Модели и практики содержания общего и профессионального естественнонаучного образования; Изучение структуры и особенностей функционирования сообществ растений и микроорганизмов-деструкторов в водных и наземных экосистемах в условиях антропогенной нагрузки; Биоразнообразие и эко-логия грибов, лишайников и растений в различных естественных и антропогенных экосистемах; Разработка методов синтеза N-, О – содержащих гетероциклических соединений, исследование и модификации, строения и биологической активности</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 44</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 6</li> | ||
+ | <li>Монографии - 1</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <div itemprop="eduNir"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.05</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) <br> (ФГОС 3++)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Безопасность жизнедеятельности, Физическая культура и спорт</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Изучение вне – и внутриклеточных сигнализации на клеточных моделях микрореологических ответов эритроцитов, тромбоцитов и лейкоцитов при разных функциональных состояниях организма человека; Сопряженность физиологических механизмов регуляции специфической деятельности спортсмена; Изучение двигательных качеств и функциональных возможностей у спортсменов и учащейся молодежи разного возраста средствами физической культуры</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 24</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 3</li> | ||
+ | <li>Монографии - 0</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <div itemprop="eduNir"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.05</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) <br> (ФГОС 3++)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Биология, География</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Модели и практики содержания общего и профессионального естественнонаучного образования; Изучение механизмов адаптации системы кровообращения в норме и при патологии; Изучение структуры и особенностей функционирования сообществ растений и микроорганизмов-деструкторов в водных и наземных экосистемах в условиях антропогенной нагрузки; Биоразнообразие и экология грибов, лишайников и растений в различных естественных и антропогенных экосистемах</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 28</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 4</li> | ||
+ | <li>Монографии - 1</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <div itemprop="eduNir"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.05</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) <br> (ФГОС 3++)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Немецкий язык, Английский язык</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Субъектно-интегративный подход к повышению квалификации учителей иностранного языка; Исследование эффективности организации самостоятельной работы студентов при проблемном обучении в процессе формирования иноязычной коммуникативной компетенции в области теории и практики иностранного языка; Разработка лингвоисториографических, лексикологических, грамматических и лингводидактических подходов к преподаванию немецкого языка и культуры</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 21</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 1</li> | ||
+ | <li>Монографии - 0</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <div itemprop="eduNir"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.05</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) <br> (ФГОС 3++)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Французский язык, Английский язык</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Субъектно-интегративный подход к повышению квалификации учителей иностранного языка; Исследование эффективности организации самостоятельной работы студентов при проблемном обучении в процессе формирования иноязычной коммуникативной компетенции в области теории и практики иностранного языка</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 22</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 1</li> | ||
+ | <li>Монографии - 0</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <div itemprop="eduNir"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.05</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) <br> (ФГОС 3++)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Английский язык, Китайский язык</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Субъектно-интегративный подход к повышению квалификации учителей иностранного языка; Исследование эффективности организации самостоятельной работы студентов при проблемном обучении в процессе формирования иноязычной коммуникативной компетенции в области теории и практики иностранного языка</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 16</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 1</li> | ||
+ | <li>Монографии - 0</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <div itemprop="eduNir"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.05</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) <br> (ФГОС 3++)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Английский язык, Французский язык</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Субъектно-интегративный подход к повышению квалификации учителей иностранного языка; Исследование эффективности организации самостоятельной работы студентов при проблемном обучении в процессе формирования иноязычной коммуникативной компетенции в области теории и практики иностранного языка</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 22</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 1</li> | ||
+ | <li>Монографии - 0</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <div itemprop="eduNir"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.05</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) <br> (ФГОС 3++)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Английский язык, Немецкий язык</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Субъектно-интегративный подход к повышению квалификации учителей иностранного языка; Исследование эффективности организации самостоятельной работы студентов при проблемном обучении в процессе формирования иноязычной коммуникативной компетенции в области теории и практики ино-странного языка; Разработка лингвоисториографических, лексикологических, грамматических и лингводидактических подходов к преподаванию немецкого языка и культуры</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 21</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 1</li> | ||
+ | <li>Монографии - 0</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <div itemprop="eduNir"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.05</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) <br> (ФГОС 3++)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Начальное образование, Английский язык</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Формирование функциональной грамотности студентов в рамках направления «Педагогическое образование» по предметам естественно-математического цикла; Разработка психолого-педагогических основ и методов оптимизации образовательного процесса в вузе и в начальной школе</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 26</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 1</li> | ||
+ | <li>Монографии - 1</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <div itemprop="eduNir"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.05</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) <br> (ФГОС 3++)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Русская литература, Русский язык как иностранный</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Исследование жанровой специфики отечественной словесности как части мировой литературы; Исследование жанровой специфики отечественной словесности как части мировой литературы; Литературный дискурс как объект художественной рецепции: чтение, понимание, интерпретация</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 24</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 1</li> | ||
+ | <li>Монографии - 1</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <div itemprop="eduNir"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.05</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) <br> (ФГОС 3++)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Мировая художественная культура, Русский язык</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Лексикон и ономаксикон городов Ярославской области: история и динамические процессы; Детская книга в эпоху конвергентности СМИ: издательские стратегии и актуальные читательские практики</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 24</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 1</li> | ||
+ | <li>Монографии - 0</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <div itemprop="eduNir"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">39.03.01</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Социология <br> (ФГОС 3++)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Социология</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Исследование условий и эффективности реализации гражданских и политических прав на территории Ярославской области</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 23</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 1</li> | ||
+ | <li>Монографии - 1</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <div itemprop="eduNir"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">39.03.01</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Социология <br> (ФГОС 3++)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Социология и публичная политика</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Исследование условий и эффективности реализации гражданских и политических прав на территории Ярославской области</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 23</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 1</li> | ||
+ | <li>Монографии - 1</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <div itemprop="eduNir"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">05.03.02</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">География <br> (ФГОС 3++)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Страноведение и международный туризм</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">ГИС-моделирование и картографирование социально-экономических процессов и параметров систем жизнеобеспечения городских территорий и сельской местности российской провинции</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 12</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 0</li> | ||
+ | <li>Монографии - 0</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <div itemprop="eduNir"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">06.03.01</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Биология <br> (ФГОС 3++)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Био- и фармтехнологии</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Изучение механизмов адаптации системы кровообращения в норме и при патологии; Изучение структуры и особенностей функционирования сообществ растений и микроорганизмов-деструкторов в водных и наземных экосистемах в условиях антропогенной нагрузки; Биоразнообразие и экология грибов, лишайников и растений в различных естественных и антропогенных экосистемах</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 24</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 3</li> | ||
+ | <li>Монографии - 1</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <div itemprop="eduNir"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">43.03.02</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Туризм <br> (ФГОС 3++)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Экономика и менеджмент в сфере туризма (с углубленным изучением английского языка)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">ГИС-моделирование и картографирование социально-экономических процессов и параметров систем жизнеобеспечения городских территорий и сельской местности российской провинции; Обоснование теоретических и методических положения развития кадрового потенциала региона и его влияния на развитие инновационной экономики</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 14</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 0</li> | ||
+ | <li>Монографии - 0</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <div itemprop="eduNir"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">43.03.02</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Туризм <br> (ФГОС 3++)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Менеджмент международного и внутреннего туризма</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">ГИС-моделирование и картографирование социально-экономических процессов и параметров систем жизнеобеспечения городских территорий и сельской местности российской провинции</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 14</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 0</li> | ||
+ | <li>Монографии - 0</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <div itemprop="eduNir"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">41.03.01</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Зарубежное регионоведение <br> (ФГОС 3++)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Европейские исследования</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">ГИС-моделирование и картографирование социально-экономических процессов и параметров систем жизнеобеспечения городских территорий и сельской местности российской провинции</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 14</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 0</li> | ||
+ | <li>Монографии - 0</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <div itemprop="eduNir"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">45.03.02</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Лингвистика <br> (ФГОС 3++)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Перевод и переводоведение</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Выделение и систематизация стратегий и приемов перевода доминантных авторских ритмических средств художественных произведений; Исследование языковых единиц в коммуникативном и лингводидактическом аспектах</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 14</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 1</li> | ||
+ | <li>Монографии - 0</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <div itemprop="eduNir"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">49.03.02</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) <br> (ФГОС 3++)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Адаптивная физическая культура</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Сопряженность физиологических механизмов регуляции специфической деятельности спортсмена; Изучение двигательных качеств и функциональных возможностей у спортсменов и учащейся молодежи разного возраста средствами физической культуры</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 18</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 1</li> | ||
+ | <li>Монографии - 0</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <div itemprop="eduNir"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">49.03.02</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) <br> (ФГОС 3++)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Адаптивное физическое воспитание</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Сопряженность физиологических механизмов регуляции специфической деятельности спортсмена; Изучение двигательных качеств и функциональных возможностей у спортсменов и учащейся молодежи разного возраста средствами физической культуры</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 18</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 1</li> | ||
+ | <li>Монографии - 0</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <div itemprop="eduNir"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">48.03.01</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Теология <br> (ФГОС 3++)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Теология</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Исследование духовно-нравственного пространства развития личности в условиях религиозно-культурного просвещения как компонента современного образования (ДНПРЛ)</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 12</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 0</li> | ||
+ | <li>Монографии - 0</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <div itemprop="eduNir"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">42.03.02</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Журналистика <br> (ФГОС 3++)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Журналистика</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Традиции отечественной журналистики, их актуальнее модификации и контексты в культурологическом ракурсе</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 22</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 1</li> | ||
+ | <li>Монографии - 0</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <div itemprop="eduNir"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.04</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Профессиональное обучение (по отраслям) <br> (ФГОС 3++)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Медиакоммуникации</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Современные подходы к разработке и оценке эффективной рекламной и PR коммуникации</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 22</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 1</li> | ||
+ | <li>Монографии - 0</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <div itemprop="eduNir"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.04</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Профессиональное обучение (по отраслям) <br> (ФГОС 3++)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Экономика и управление</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Обоснование теоретических и методических положения развития кадрового потенциала региона и его влияния на развитие инновационной экономики</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 24</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 1</li> | ||
+ | <li>Монографии - 0</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <div itemprop="eduNir"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.03</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Специальное (дефектологическое) образование <br> (ФГОС 3++)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Специальное (дефектологическое) образование</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Разработка и внедрение методик и технологий комплексного сопровождения лиц с особыми образовательными потребностями в системе специального и инклюзивного образования</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 53</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 1</li> | ||
+ | <li>Монографии - 0</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <div itemprop="eduNir"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.03</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Специальное (дефектологическое) образование <br> (ФГОС 3++)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Олигофренопедагогика</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Разработка и внедрение методик и технологий комплексного сопровождения лиц с особыми образовательными потребностями в системе специального и инклюзивного образования</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 53</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 1</li> | ||
+ | <li>Монографии - 0</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <div itemprop="eduNir"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">39.03.03</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Организация работы с молодежью <br> (ФГОС 3++)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Организация работы с молодежью</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Формирование социальной компетентности личности в коллаборативной среде</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 32</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 1</li> | ||
+ | <li>Монографии - 0</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <div itemprop="eduNir"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">39.03.03</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Организация работы с молодежью <br> (ФГОС 3++)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Молодежная политика и социальное проектирование</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Формирование социальной компетентности личности в коллаборативной среде</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 32</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 1</li> | ||
+ | <li>Монографии - 0</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <div itemprop="eduNir"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.02</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Психолого-педагогическое образование <br> (ФГОС 3++)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Психология и социальная педагогика</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Разработка методологии и технологии взаимодействия академической и практико-ориентированной психологии в исследованиях и разработках в сфере образования; Системный анализ развития личности и деятельности субъектов современного образования</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 53</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 5</li> | ||
+ | <li>Монографии - 2</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <div itemprop="eduNir"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.02</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Психолого-педагогическое образование <br> (ФГОС 3++)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Психология развития и воспитания личности</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Разработка методологии и технологии взаимодействия академической и практико-ориентированной психологии в исследованиях и разработках в сфере образования; Системный анализ развития личности и деятельности субъектов современного образования</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 53</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 5</li> | ||
+ | <li>Монографии - 2</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <div itemprop="eduNir"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.02</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Психолого-педагогическое образование <br> (ФГОС 3++)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Психология образования</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Разработка методологии и технологии взаимодействия академической и практико-ориентированной психологии в исследованиях и разработках в сфере образования; Системный анализ развития личности и деятельности субъектов современного образования; Разработка психолого-педагогических основ и методов оптимизации образовательного процесса в вузе и в начальной школе</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 53</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 7</li> | ||
+ | <li>Монографии - 2</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <div itemprop="eduNir"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">39.03.02</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Социальная работа <br> (ФГОС 3++)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Социальная работа</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Формирование социальной компетентности личности в коллаборативной среде</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 32</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 1</li> | ||
+ | <li>Монографии - 0</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <div itemprop="eduNir"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.04.01</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование <br> (ФГОС 3++)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Публичная история</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Магистратура</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Определение содержания и новых технологий изучения истории в высшей и средней школе; Российский исторический контекст становления и развития национального самосознания и культурной памяти народа; Дидактические приемы репрезентации прошлого в образовательных и публичных пространствах; Разработка новых подходов к изучению влияния историко-культурного эссенциализма в разные эпохи всеобщей истории</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 34</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 8</li> | ||
+ | <li>Монографии - 1</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <div itemprop="eduNir"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.04.01</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование <br> (ФГОС 3++)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Образовательно-просветительские аспекты публичной истории</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Магистратура</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Определение содержания и новых технологий изучения истории в высшей и средней школе; Российский исторический контекст становления и развития национального самосознания и культурной памяти народа; Дидактические приемы репрезентации прошлого в образовательных и публичных пространствах; Разработка новых подходов к изучению влияния историко-культурного эссенциализма в разные эпохи всеобщей истории</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 34</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 8</li> | ||
+ | <li>Монографии - 1</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <div itemprop="eduNir"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.04.01</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование <br> (ФГОС 3++)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Теория и методика профильного обучения математике и информатике</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Магистратура</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Построение интегральной траектории математического образования будущего учителя</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 48</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 10</li> | ||
+ | <li>Монографии - 1</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <div itemprop="eduNir"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.04.01</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование <br> (ФГОС 3++)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Теория и методика углубленного изучения математики</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Магистратура</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Построение интегральной траектории математического образования будущего</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 48</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 10</li> | ||
+ | <li>Монографии - 1</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <div itemprop="eduNir"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.04.01</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование <br> (ФГОС 3++)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Химия, био- и фармтехнологии</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Магистратура</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Разработка методов синтеза N-, О – содержащих гетероциклических соединений, исследование и модификации, строения и биологической активности</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 24</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 3</li> | ||
+ | <li>Монографии - 1</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <div itemprop="eduNir"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.04.01</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование <br> (ФГОС 3++)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Социально-экономическая география и регионоведение</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Магистратура</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Обоснование теоретических и методических положения развития кадрового потенциала региона и его влияния на развитие инновационной экономики</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 26</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 2</li> | ||
+ | <li>Монографии - 1</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <div itemprop="eduNir"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.04.01</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование <br> (ФГОС 3++)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Теория и методика преподавания иностранных языков (английский язык)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Магистратура</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Изучение основных подходов к проблеме функционирования языковых единиц различных уровней в межкультурном аспекте</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 14</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 1</li> | ||
+ | <li>Монографии - 0</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <div itemprop="eduNir"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.04.01</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование <br> (ФГОС 3++)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Теория и методика преподавания иностранных языков и культур (английский язык)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Магистратура</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Изучение основных подходов к проблеме функционирования языковых единиц различных уровней в межкультурном аспекте</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 14</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 1</li> | ||
+ | <li>Монографии - 0</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <div itemprop="eduNir"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.04.01</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование <br> (ФГОС 3++)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Технологии спортивной подготовки</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Магистратура</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Изучение двигательных качеств и функциональных возможностей у спортсменов и учащейся молодежи разного возраста средствами физической культуры</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 14</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 1</li> | ||
+ | <li>Монографии - 0</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <div itemprop="eduNir"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.04.01</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование <br> (ФГОС 3++)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Инновационные модели и практики в сфере физической культуры и спорта</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Магистратура</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Изучение вне – и внутриклеточных сигнализации на клеточных моделях микрореологических ответов эритроцитов, тромбоцитов и лейкоцитов при разных функциональных состояниях организма человека; Изучение двигательных качеств и функциональных возможностей у спортсменов и учащейся молодежи разного возраста средствами физической культуры</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 24</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 3</li> | ||
+ | <li>Монографии - 0</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <div itemprop="eduNir"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.04.01</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование <br> (ФГОС 3++)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Основы религиозных культур</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Магистратура</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Исследование духовно-нравственного пространства развития личности в условиях религиозно-культурного просвещения как компонента современного образования (ДНПРЛ)</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 14</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 0</li> | ||
+ | <li>Монографии - 0</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <div itemprop="eduNir"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.04.01</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование <br> (ФГОС 3++)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Преподавание основ религиозных культур и светской этики</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Магистратура</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Исследование духовно-нравственного пространства развития личности в условиях религиозно-культурного просвещения как компонента современного образования (ДНПРЛ)</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 14</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 0</li> | ||
+ | <li>Монографии - 0</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <div itemprop="eduNir"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.04.01</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование <br> (ФГОС 3++)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Русский язык и литература в современном культурно-образовательном пространстве</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Магистратура</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Лексикон и ономаксикон городов Ярославской области: история и динамические процессы; Детская книга в эпоху конвергентности СМИ: издательские стратегии и актуальные читательские практики; Исследование жанровой специфики отечественной словесности как части мировой литературы; Исследование жанровой специфики отечественной словесности как части мировой литературы; Разработка новых под-ходов к формированию профессиональных компетенций при изучении русской словесности в школе и вузе</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 24</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 1</li> | ||
+ | <li>Монографии - 1</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <div itemprop="eduNir"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.04.02</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Психолого-педагогическое образование <br> (ФГОС 3++)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Психология и педагогика профессионального образования</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Магистратура</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Разработка методологии и технологии взаимодействия академической и практико-ориентированной психологии в исследованиях и разработках в сфере образования</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 53</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 5</li> | ||
+ | <li>Монографии - 1</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <div itemprop="eduNir"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.04.02</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Психолого-педагогическое образование <br> (ФГОС 3++)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Психология и социальная педагогика</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Магистратура</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Разработка методологии и технологии взаимодействия академической и практико-ориентированной психологии в исследованиях и разработках в сфере образования</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 53</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 5</li> | ||
+ | <li>Монографии - 1</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <div itemprop="eduNir"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.04.03</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Специальное (дефектологическое) образование <br> (ФГОС 3++)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Психолого-педагогическое обеспечение образования лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Магистратура</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Разработка и внедрение методик и технологий комплексного сопровождения лиц с особыми образовательными потребностями в системе специального и инклюзивного образования</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 53</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 1</li> | ||
+ | <li>Монографии - 0</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <div itemprop="eduNir"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.04.03</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Специальное (дефектологическое) образование <br> (ФГОС 3++)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Психолого-педагогическое обеспечение инклюзивного образования</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Магистратура</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Разработка и внедрение методик и технологий комплексного сопровождения лиц с особыми образовательными потребностями в системе специального и инклюзивного образования</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 53</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 1</li> | ||
+ | <li>Монографии - 0</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <div itemprop="eduNir"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.04.03</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Специальное (дефектологическое) образование <br> (ФГОС 3++)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Организация инклюзивного общего и профессионального образования</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Магистратура</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Разработка и внедрение методик и технологий комплексного сопровождения лиц с особыми образовательными потребностями в системе специального и инклюзивного образования</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 53</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 1</li> | ||
+ | <li>Монографии - 0</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <div itemprop="eduNir"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.04.03</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Специальное (дефектологическое) образование <br> (ФГОС 3++)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Организационно-управленческое обеспечение обучения детей с ограниченными возможностями здоровья</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Магистратура</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Разработка и внедрение методик и технологий комплексного сопровождения лиц с особыми образовательными потребностями в системе специального и инклюзивного образования</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 53</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 1</li> | ||
+ | <li>Монографии - 0</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <div itemprop="eduNir"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.04.03</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Специальное (дефектологическое) образование <br> (ФГОС 3++)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Магистратура</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Разработка и внедрение методик и технологий комплексного сопровождения лиц с особыми образовательными потребностями в системе специального и инклюзивного образования</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 53</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 1</li> | ||
+ | <li>Монографии - 0</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <div itemprop="eduNir"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">04.06.01</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Химические науки</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Органическая химия</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Аспирантура</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Разработка методов синтеза N-, О – содержащих гетероциклических соединений, исследование и модификации, строения и биологической активности</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 24</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 3</li> | ||
+ | <li>Монографии - 1</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <div itemprop="eduNir"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">06.06.01</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Биологические науки</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Физиология</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Аспирантура</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Изучение вне – и внутри-клеточных сигнализации на клеточных моделях микрореологических ответов эритроцитов, тромбоцитов и лейкоцитов при разных функциональных состояниях организма человека; Изучение механизмов адаптации системы кровообращения в норме и при патологии; Растущий, развивающийся индивид в системе наук: комплексное обследование детей школьного возраста со оцениванием уровня их физического развития и функционального состояния организма; Исследование синдрома хронической усталости у студентов в условиях санатория-профилактория ЯГПУ им. К.Д. Ушинского</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 28</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 4</li> | ||
+ | <li>Монографии - 1</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <div itemprop="eduNir"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">37.06.01</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Психологические науки</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Общая психология, психология личности, история психологии</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Аспирантура</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Разработка методологии и технологии взаимодействия академической и практико-ориентированной психологии в исследованиях и разработках в сфере образования</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 53</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 5</li> | ||
+ | <li>Монографии - 2</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <div itemprop="eduNir"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">38.06.01</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Экономика</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Экономическая теория</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Аспирантура</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Обоснование теоретических и методических положения развития кадрового потенциала региона и его влияния на развитие инновационной экономики</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 12</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 0</li> | ||
+ | <li>Монографии - 0</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <div itemprop="eduNir"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.06.01</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Образование и педагогические науки</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Общая педагогика, история педагогики и образования</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Аспирантура</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Перспективные модели и практики отечественной системы педагогического образования в социокультурном пространстве России</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 32</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 2</li> | ||
+ | <li>Монографии - 0</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <div itemprop="eduNir"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.06.01</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Образование и педагогические науки</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Теория и методика обучения и воспитания (математика)</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Аспирантура</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Построение интегральной траектории математического образования будущего учителя; Технология наглядно-модельного обучения математике</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 44</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 10</li> | ||
+ | <li>Монографии - 1</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <div itemprop="eduNir"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.06.01</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Образование и педагогические науки</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Аспирантура</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Изучение двигательных качеств и функциональных возможностей у спортсменов и учащейся молодежи разного возраста средствами физической культуры</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 16</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 1</li> | ||
+ | <li>Монографии - 0</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <div itemprop="eduNir"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.06.01</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Образование и педагогические науки</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Теория и методика профессионального образования</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Аспирантура</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Индивидуализация образовательного процесса в условиях цифровизации</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 65</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 6</li> | ||
+ | <li>Монографии - 3</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <div itemprop="eduNir"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">45.06.01</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Языкознание и литературоведение</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Русский язык</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Аспирантура</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Лексикон и ономаксикон городов Ярославской области: история и динамические процессы; Детская книга в эпоху конвергентности СМИ: издательские стратегии и актуальные читательские практики</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 24</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 1</li> | ||
+ | <li>Монографии - 1</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <div itemprop="eduNir"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">45.06.01</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Языкознание и литературоведение</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Теория языка</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Аспирантура</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Лексикон и ономаксикон городов Ярославской области: история и динамические процессы; Изучение основных подходов к проблеме функционирования языковых единиц различных уровней в межкультурном аспекте; Исследование жанровой специфики отечественной словесности как части мировой литературы; Разработка новых подходов к формированию профессиональных компетенций при изучении русской словесности в школе и вузе; Семантика и функционирование языковых единиц в разных типах речи; Литературный дискурс как объект художественной рецепции: чтение, понимание, интерпретация</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 24</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 1</li> | ||
+ | <li>Монографии - 1</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <div itemprop="eduNir"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">46.06.01</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Исторические науки и археология</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Отечественная история</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Аспирантура</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Российский исторический контекст становления и развития национального самосознания и культурной памяти народа</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 20</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 3</li> | ||
+ | <li>Монографии - 1</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <div itemprop="eduNir"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">46.06.01</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Исторические науки и археология</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Всеобщая история</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Аспирантура</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Разработка новых подходов к изучению влияния историко-культурного эссенциализма в разные эпохи всеобщей истории</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 14</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 1</li> | ||
+ | <li>Монографии - 0</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <div itemprop="eduNir"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">47.06.01</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Философия, этика и религиоведение</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Философская антропология, философия культуры</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Аспирантура</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Творческая личность в горизонте массовой культуры; Разработка теоретической модели нового интегративного знания</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 8</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 0</li> | ||
+ | <li>Монографии - 0</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | <div itemprop="eduNir"> | ||
+ | <tr> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">51.06.01</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Культурология</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduName">Теория и история культуры</div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Аспирантура</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">ТТворческая личность в горизонте массовой культуры</div></td> | ||
+ | <td width="30%" style="text-align:left;"> | ||
+ | <div itemprop="resultNir"> | ||
+ | <ul> | ||
+ | <li>Публикации РИНЦ - 52</li> | ||
+ | <li>Публикации WOS/Scopus - 4</li> | ||
+ | <li>Монографии - 1</li> | ||
+ | </ul> | ||
+ | </div></td> | ||
+ | <td width="10%"><div itemprop="baseNir">Программно-технический комплекс в сборе</div></td> | ||
+ | </tr> | ||
+ | </div> | ||
+ | </table> | ||
Версия 09:09, 14 октября 2021
Код | Наименование специальности, направления подготовки, научной специальности | Направленность (профиль) | Уровень образования | Перечень научных направлений, в рамках которых ведется научная (научно-исследовательская) деятельность | Результаты научной (научно-исследовательской) деятельности | Сведения о научно-исследовательской базе для осуществления научной (научно-исследовательской) деятельности |
---|---|---|---|---|---|---|
44.03.01 |
Педагогическое образование (ФГОС 3++) |
История |
Бакалавриат |
Определение содержания и новых технологий изучения истории в высшей и средней школе; Российский исторический контекст становления и развития национального самосознания и культурной памяти народа; Дидактические приемы репрезентации прошлого в образовательных и публичных пространствах; Разработка новых подходов к изучению влияния историко-культурного эссенциализма в разные эпохи всеобщей истории |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.03.01 |
Педагогическое образование (ФГОС 3++) |
Технология |
Бакалавриат |
Индивидуализация образовательного процесса в условиях цифровизации |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.03.01 |
Педагогическое образование (ФГОС 3++) |
Информатика |
Бакалавриат |
Изучение и расширение понятия методической задачи в условиях цифровизации образования |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.03.01 |
Педагогическое образование (ФГОС 3++) |
Математика |
Бакалавриат |
Построение интегральной траектории математического образования будущего учителя; Моделирование исследовательской деятельности в учебном процессе как средство повышения качества подготовки студентов; Технология наглядно-модельного обучения математике |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.03.01 |
Педагогическое образование (ФГОС 3++) |
География |
Бакалавриат |
Региональные аспекты физико-географических исследований на территории Европейской равнины |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.03.01 |
Педагогическое образование (ФГОС 3++) |
География и туризм |
Бакалавриат |
Региональные аспекты физико-географических исследований на территории Европейской равнины; ГИС-моделирование и картографирование социально-экономических процессов и параметров систем жизнеобеспечения городских территорий и сельской местности российской провинции |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.03.01 |
Педагогическое образование (ФГОС 3++) |
Английский язык |
Бакалавриат |
Субъектно-интегративных подход к повышению квалификации учителей иностранного языка |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.03.01 |
Педагогическое образование (ФГОС 3++) |
Физическая культура и спорт |
Бакалавриат |
Изучение вне – и внутриклеточных сигнализации на клеточных моделях микрореологических ответов эритроцитов, тромбоцитов и лейкоцитов при разных функциональных состояниях организма человека; Сопряженность физиологических механизмов регуляции специфической деятельности спортсмена; Изучение двигательных качеств и функциональных возможностей у спортсменов и учащейся молодежи разного возраста средствами физической культуры |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.03.01 |
Педагогическое образование (ФГОС 3++) |
Начальное образование |
Бакалавриат |
Формирование функциональной грамотности студентов в рамках направления «Педагогическое образование» по предметам естественно-математического цикла; Разработка психолого-педагогических основ и методов оптимизации образовательного процесса в вузе и в начальной школе |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.03.01 |
Педагогическое образование (ФГОС 3++) |
Музыкальная культура и исполнительское искусство |
Бакалавриат |
Разработка модели профессионально-педагогической подготовки учителя музыки в условиях модернизации образования |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.03.01 |
Педагогическое образование (ФГОС 3++) |
Музыкальное образование |
Бакалавриат |
Разработка модели профессионально-педагогической подготовки учителя музыки в условиях модернизации образования |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.03.01 |
Педагогическое образование (ФГОС 3++) |
Дошкольное образование |
Бакалавриат |
Теоретико-методические основы формирования и развития профессиональной компетентности педагога дошкольного образования в условиях непрерывной профессиональной подготовки |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.03.01. |
Педагогическое образование (ФГОС 3++) |
Мировая культура и межкультурная коммуникация |
Бакалавриат |
Исследование языковых единиц в коммуникативном и лингводидактическом аспектах; Современные подходы к разработке и оценке эффективной рекламной и PR коммуникации |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.03.01 |
Педагогическое образование (ФГОС 3++) |
Филология |
Бакалавриат |
Разработка вариативного содержания методико-филологического компонента образования как условия преемственности в обеспечении образовательных результатов (личностных, метапредметных, предметных) (ВСМФКО); Лексикон и ономаксикон городов Ярославской области: история и динамические процессы; Изучение основных подходов к проблеме функционирования языковых единиц различных уровней в межкультурном аспекте; Выделение и систематизация стратегий и приемов перевода доминантных авторских ритмических средств художественных произведений; Семантика и функционирование языковых единиц в разных типах речи |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.03.01 |
Педагогическое образование (ФГОС 3++) |
Культурология и проектирование культурно-просветительской деятельности |
Бакалавриат |
Творческая личность в горизонте массовой культуры |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.03.01 |
Педагогическое образование (ФГОС 3++) |
Дополнительное образование |
Бакалавриат |
Изучение теоретических и практических аспектов системы дополнительного профессионального образования; Сопровождение детей с особыми образовательными потребностями (одаренные дети с девиантным поведением) в организации дополнительного образования |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.03.01 |
Педагогическое образование (ФГОС 3++) |
Дополнительное образование |
Бакалавриат |
Изучение теоретических и практических аспектов системы дополнительного профессионального образования; Сопровождение детей с особыми образовательными потребностями (одаренные дети с девиантным поведением) в организации дополнительного образования |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) (ФГОС 3++) |
История, География |
Бакалавриат |
Определение содержания и новых технологий изучения истории в высшей и средней школе; Региональные аспекты физико-географических исследований на территории Европейской равнины; Российский исторический контекст становления и развития национального самосознания и культурной памяти народа; Дидактические приемы репрезентации прошлого в образовательных и публичных пространствах; Разработка новых подходов к изучению влияния историко-культурного эссенциализма в разные эпохи всеобщей истории |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) (ФГОС 3++) |
История, Английский язык |
Бакалавриат |
Определение содержания и новых технологий изучения истории в высшей и средней школе; Российский исторический контекст становления и развития национального самосознания и культурной памяти народа; Дидактические приемы репрезентации прошлого в образовательных и публичных простран-ствах; Разработка новых подходов к изучению влияния историко-культурного эссенциализма в разные эпохи всеобщей истории |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) (ФГОС 3++) |
Математика, Экономика |
Бакалавриат |
Моделирование исследовательской деятельности в учебном процессе как средство повышения качества подготовки студентов; Технология наглядно-модельного обучения математике; Обоснование теоретических и методических положения развития кадрового потенциала региона и его влияния на развитие инновационной экономики |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) (ФГОС 3++) |
Информатика, Математика |
Бакалавриат |
Изучение и расширение понятия методической задачи в условиях цифровизации образования; Технология наглядно-модельного обучения математике |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) (ФГОС 3++) |
Физика, Информатика |
Бакалавриат |
Профессиональная подготовка учителя физики и астрономии: инновационные модели; Изучение и расширение понятия методической задачи в условиях цифровизации образования |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) (ФГОС 3++) |
Химия, Биология |
Бакалавриат |
Модели и практики содержания общего и профессионального естественнонаучного образования; Изучение структуры и особенностей функционирования сообществ растений и микроорганизмов-деструкторов в водных и наземных экосистемах в условиях антропогенной нагрузки; Биоразнообразие и эко-логия грибов, лишайников и растений в различных естественных и антропогенных экосистемах; Разработка методов синтеза N-, О – содержащих гетероциклических соединений, исследование и модификации, строения и биологической активности |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) (ФГОС 3++) |
Безопасность жизнедеятельности, Физическая культура и спорт |
Бакалавриат |
Изучение вне – и внутриклеточных сигнализации на клеточных моделях микрореологических ответов эритроцитов, тромбоцитов и лейкоцитов при разных функциональных состояниях организма человека; Сопряженность физиологических механизмов регуляции специфической деятельности спортсмена; Изучение двигательных качеств и функциональных возможностей у спортсменов и учащейся молодежи разного возраста средствами физической культуры |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) (ФГОС 3++) |
Биология, География |
Бакалавриат |
Модели и практики содержания общего и профессионального естественнонаучного образования; Изучение механизмов адаптации системы кровообращения в норме и при патологии; Изучение структуры и особенностей функционирования сообществ растений и микроорганизмов-деструкторов в водных и наземных экосистемах в условиях антропогенной нагрузки; Биоразнообразие и экология грибов, лишайников и растений в различных естественных и антропогенных экосистемах |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) (ФГОС 3++) |
Немецкий язык, Английский язык |
Бакалавриат |
Субъектно-интегративный подход к повышению квалификации учителей иностранного языка; Исследование эффективности организации самостоятельной работы студентов при проблемном обучении в процессе формирования иноязычной коммуникативной компетенции в области теории и практики иностранного языка; Разработка лингвоисториографических, лексикологических, грамматических и лингводидактических подходов к преподаванию немецкого языка и культуры |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) (ФГОС 3++) |
Французский язык, Английский язык |
Бакалавриат |
Субъектно-интегративный подход к повышению квалификации учителей иностранного языка; Исследование эффективности организации самостоятельной работы студентов при проблемном обучении в процессе формирования иноязычной коммуникативной компетенции в области теории и практики иностранного языка |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) (ФГОС 3++) |
Английский язык, Китайский язык |
Бакалавриат |
Субъектно-интегративный подход к повышению квалификации учителей иностранного языка; Исследование эффективности организации самостоятельной работы студентов при проблемном обучении в процессе формирования иноязычной коммуникативной компетенции в области теории и практики иностранного языка |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) (ФГОС 3++) |
Английский язык, Французский язык |
Бакалавриат |
Субъектно-интегративный подход к повышению квалификации учителей иностранного языка; Исследование эффективности организации самостоятельной работы студентов при проблемном обучении в процессе формирования иноязычной коммуникативной компетенции в области теории и практики иностранного языка |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) (ФГОС 3++) |
Английский язык, Немецкий язык |
Бакалавриат |
Субъектно-интегративный подход к повышению квалификации учителей иностранного языка; Исследование эффективности организации самостоятельной работы студентов при проблемном обучении в процессе формирования иноязычной коммуникативной компетенции в области теории и практики ино-странного языка; Разработка лингвоисториографических, лексикологических, грамматических и лингводидактических подходов к преподаванию немецкого языка и культуры |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) (ФГОС 3++) |
Начальное образование, Английский язык |
Бакалавриат |
Формирование функциональной грамотности студентов в рамках направления «Педагогическое образование» по предметам естественно-математического цикла; Разработка психолого-педагогических основ и методов оптимизации образовательного процесса в вузе и в начальной школе |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) (ФГОС 3++) |
Русская литература, Русский язык как иностранный |
Бакалавриат |
Исследование жанровой специфики отечественной словесности как части мировой литературы; Исследование жанровой специфики отечественной словесности как части мировой литературы; Литературный дискурс как объект художественной рецепции: чтение, понимание, интерпретация |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) (ФГОС 3++) |
Мировая художественная культура, Русский язык |
Бакалавриат |
Лексикон и ономаксикон городов Ярославской области: история и динамические процессы; Детская книга в эпоху конвергентности СМИ: издательские стратегии и актуальные читательские практики |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
39.03.01 |
Социология (ФГОС 3++) |
Социология |
Бакалавриат |
Исследование условий и эффективности реализации гражданских и политических прав на территории Ярославской области |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
39.03.01 |
Социология (ФГОС 3++) |
Социология и публичная политика |
Бакалавриат |
Исследование условий и эффективности реализации гражданских и политических прав на территории Ярославской области |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
05.03.02 |
География (ФГОС 3++) |
Страноведение и международный туризм |
Бакалавриат |
ГИС-моделирование и картографирование социально-экономических процессов и параметров систем жизнеобеспечения городских территорий и сельской местности российской провинции |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
06.03.01 |
Биология (ФГОС 3++) |
Био- и фармтехнологии |
Бакалавриат |
Изучение механизмов адаптации системы кровообращения в норме и при патологии; Изучение структуры и особенностей функционирования сообществ растений и микроорганизмов-деструкторов в водных и наземных экосистемах в условиях антропогенной нагрузки; Биоразнообразие и экология грибов, лишайников и растений в различных естественных и антропогенных экосистемах |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
43.03.02 |
Туризм (ФГОС 3++) |
Экономика и менеджмент в сфере туризма (с углубленным изучением английского языка) |
Бакалавриат |
ГИС-моделирование и картографирование социально-экономических процессов и параметров систем жизнеобеспечения городских территорий и сельской местности российской провинции; Обоснование теоретических и методических положения развития кадрового потенциала региона и его влияния на развитие инновационной экономики |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
43.03.02 |
Туризм (ФГОС 3++) |
Менеджмент международного и внутреннего туризма |
Бакалавриат |
ГИС-моделирование и картографирование социально-экономических процессов и параметров систем жизнеобеспечения городских территорий и сельской местности российской провинции |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
41.03.01 |
Зарубежное регионоведение (ФГОС 3++) |
Европейские исследования |
Бакалавриат |
ГИС-моделирование и картографирование социально-экономических процессов и параметров систем жизнеобеспечения городских территорий и сельской местности российской провинции |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
45.03.02 |
Лингвистика (ФГОС 3++) |
Перевод и переводоведение |
Бакалавриат |
Выделение и систематизация стратегий и приемов перевода доминантных авторских ритмических средств художественных произведений; Исследование языковых единиц в коммуникативном и лингводидактическом аспектах |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
49.03.02 |
Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) (ФГОС 3++) |
Адаптивная физическая культура |
Бакалавриат |
Сопряженность физиологических механизмов регуляции специфической деятельности спортсмена; Изучение двигательных качеств и функциональных возможностей у спортсменов и учащейся молодежи разного возраста средствами физической культуры |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
49.03.02 |
Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) (ФГОС 3++) |
Адаптивное физическое воспитание |
Бакалавриат |
Сопряженность физиологических механизмов регуляции специфической деятельности спортсмена; Изучение двигательных качеств и функциональных возможностей у спортсменов и учащейся молодежи разного возраста средствами физической культуры |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
48.03.01 |
Теология (ФГОС 3++) |
Теология |
Бакалавриат |
Исследование духовно-нравственного пространства развития личности в условиях религиозно-культурного просвещения как компонента современного образования (ДНПРЛ) |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
42.03.02 |
Журналистика (ФГОС 3++) |
Журналистика |
Бакалавриат |
Традиции отечественной журналистики, их актуальнее модификации и контексты в культурологическом ракурсе |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.03.04 |
Профессиональное обучение (по отраслям) (ФГОС 3++) |
Медиакоммуникации |
Бакалавриат |
Современные подходы к разработке и оценке эффективной рекламной и PR коммуникации |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.03.04 |
Профессиональное обучение (по отраслям) (ФГОС 3++) |
Экономика и управление |
Бакалавриат |
Обоснование теоретических и методических положения развития кадрового потенциала региона и его влияния на развитие инновационной экономики |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.03.03 |
Специальное (дефектологическое) образование (ФГОС 3++) |
Специальное (дефектологическое) образование |
Бакалавриат |
Разработка и внедрение методик и технологий комплексного сопровождения лиц с особыми образовательными потребностями в системе специального и инклюзивного образования |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.03.03 |
Специальное (дефектологическое) образование (ФГОС 3++) |
Олигофренопедагогика |
Бакалавриат |
Разработка и внедрение методик и технологий комплексного сопровождения лиц с особыми образовательными потребностями в системе специального и инклюзивного образования |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
39.03.03 |
Организация работы с молодежью (ФГОС 3++) |
Организация работы с молодежью |
Бакалавриат |
Формирование социальной компетентности личности в коллаборативной среде |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
39.03.03 |
Организация работы с молодежью (ФГОС 3++) |
Молодежная политика и социальное проектирование |
Бакалавриат |
Формирование социальной компетентности личности в коллаборативной среде |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.03.02 |
Психолого-педагогическое образование (ФГОС 3++) |
Психология и социальная педагогика |
Бакалавриат |
Разработка методологии и технологии взаимодействия академической и практико-ориентированной психологии в исследованиях и разработках в сфере образования; Системный анализ развития личности и деятельности субъектов современного образования |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.03.02 |
Психолого-педагогическое образование (ФГОС 3++) |
Психология развития и воспитания личности |
Бакалавриат |
Разработка методологии и технологии взаимодействия академической и практико-ориентированной психологии в исследованиях и разработках в сфере образования; Системный анализ развития личности и деятельности субъектов современного образования |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.03.02 |
Психолого-педагогическое образование (ФГОС 3++) |
Психология образования |
Бакалавриат |
Разработка методологии и технологии взаимодействия академической и практико-ориентированной психологии в исследованиях и разработках в сфере образования; Системный анализ развития личности и деятельности субъектов современного образования; Разработка психолого-педагогических основ и методов оптимизации образовательного процесса в вузе и в начальной школе |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
39.03.02 |
Социальная работа (ФГОС 3++) |
Социальная работа |
Бакалавриат |
Формирование социальной компетентности личности в коллаборативной среде |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.04.01 |
Педагогическое образование (ФГОС 3++) |
Публичная история |
Магистратура |
Определение содержания и новых технологий изучения истории в высшей и средней школе; Российский исторический контекст становления и развития национального самосознания и культурной памяти народа; Дидактические приемы репрезентации прошлого в образовательных и публичных пространствах; Разработка новых подходов к изучению влияния историко-культурного эссенциализма в разные эпохи всеобщей истории |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.04.01 |
Педагогическое образование (ФГОС 3++) |
Образовательно-просветительские аспекты публичной истории |
Магистратура |
Определение содержания и новых технологий изучения истории в высшей и средней школе; Российский исторический контекст становления и развития национального самосознания и культурной памяти народа; Дидактические приемы репрезентации прошлого в образовательных и публичных пространствах; Разработка новых подходов к изучению влияния историко-культурного эссенциализма в разные эпохи всеобщей истории |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.04.01 |
Педагогическое образование (ФГОС 3++) |
Теория и методика профильного обучения математике и информатике |
Магистратура |
Построение интегральной траектории математического образования будущего учителя |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.04.01 |
Педагогическое образование (ФГОС 3++) |
Теория и методика углубленного изучения математики |
Магистратура |
Построение интегральной траектории математического образования будущего |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.04.01 |
Педагогическое образование (ФГОС 3++) |
Химия, био- и фармтехнологии |
Магистратура |
Разработка методов синтеза N-, О – содержащих гетероциклических соединений, исследование и модификации, строения и биологической активности |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.04.01 |
Педагогическое образование (ФГОС 3++) |
Социально-экономическая география и регионоведение |
Магистратура |
Обоснование теоретических и методических положения развития кадрового потенциала региона и его влияния на развитие инновационной экономики |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.04.01 |
Педагогическое образование (ФГОС 3++) |
Теория и методика преподавания иностранных языков (английский язык) |
Магистратура |
Изучение основных подходов к проблеме функционирования языковых единиц различных уровней в межкультурном аспекте |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.04.01 |
Педагогическое образование (ФГОС 3++) |
Теория и методика преподавания иностранных языков и культур (английский язык) |
Магистратура |
Изучение основных подходов к проблеме функционирования языковых единиц различных уровней в межкультурном аспекте |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.04.01 |
Педагогическое образование (ФГОС 3++) |
Технологии спортивной подготовки |
Магистратура |
Изучение двигательных качеств и функциональных возможностей у спортсменов и учащейся молодежи разного возраста средствами физической культуры |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.04.01 |
Педагогическое образование (ФГОС 3++) |
Инновационные модели и практики в сфере физической культуры и спорта |
Магистратура |
Изучение вне – и внутриклеточных сигнализации на клеточных моделях микрореологических ответов эритроцитов, тромбоцитов и лейкоцитов при разных функциональных состояниях организма человека; Изучение двигательных качеств и функциональных возможностей у спортсменов и учащейся молодежи разного возраста средствами физической культуры |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.04.01 |
Педагогическое образование (ФГОС 3++) |
Основы религиозных культур |
Магистратура |
Исследование духовно-нравственного пространства развития личности в условиях религиозно-культурного просвещения как компонента современного образования (ДНПРЛ) |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.04.01 |
Педагогическое образование (ФГОС 3++) |
Преподавание основ религиозных культур и светской этики |
Магистратура |
Исследование духовно-нравственного пространства развития личности в условиях религиозно-культурного просвещения как компонента современного образования (ДНПРЛ) |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.04.01 |
Педагогическое образование (ФГОС 3++) |
Русский язык и литература в современном культурно-образовательном пространстве |
Магистратура |
Лексикон и ономаксикон городов Ярославской области: история и динамические процессы; Детская книга в эпоху конвергентности СМИ: издательские стратегии и актуальные читательские практики; Исследование жанровой специфики отечественной словесности как части мировой литературы; Исследование жанровой специфики отечественной словесности как части мировой литературы; Разработка новых под-ходов к формированию профессиональных компетенций при изучении русской словесности в школе и вузе |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.04.02 |
Психолого-педагогическое образование (ФГОС 3++) |
Психология и педагогика профессионального образования |
Магистратура |
Разработка методологии и технологии взаимодействия академической и практико-ориентированной психологии в исследованиях и разработках в сфере образования |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.04.02 |
Психолого-педагогическое образование (ФГОС 3++) |
Психология и социальная педагогика |
Магистратура |
Разработка методологии и технологии взаимодействия академической и практико-ориентированной психологии в исследованиях и разработках в сфере образования |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.04.03 |
Специальное (дефектологическое) образование (ФГОС 3++) |
Психолого-педагогическое обеспечение образования лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью |
Магистратура |
Разработка и внедрение методик и технологий комплексного сопровождения лиц с особыми образовательными потребностями в системе специального и инклюзивного образования |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.04.03 |
Специальное (дефектологическое) образование (ФГОС 3++) |
Психолого-педагогическое обеспечение инклюзивного образования |
Магистратура |
Разработка и внедрение методик и технологий комплексного сопровождения лиц с особыми образовательными потребностями в системе специального и инклюзивного образования |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.04.03 |
Специальное (дефектологическое) образование (ФГОС 3++) |
Организация инклюзивного общего и профессионального образования |
Магистратура |
Разработка и внедрение методик и технологий комплексного сопровождения лиц с особыми образовательными потребностями в системе специального и инклюзивного образования |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.04.03 |
Специальное (дефектологическое) образование (ФГОС 3++) |
Организационно-управленческое обеспечение обучения детей с ограниченными возможностями здоровья |
Магистратура |
Разработка и внедрение методик и технологий комплексного сопровождения лиц с особыми образовательными потребностями в системе специального и инклюзивного образования |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.04.03 |
Специальное (дефектологическое) образование (ФГОС 3++) |
Организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья |
Магистратура |
Разработка и внедрение методик и технологий комплексного сопровождения лиц с особыми образовательными потребностями в системе специального и инклюзивного образования |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
04.06.01 |
Химические науки |
Органическая химия |
Аспирантура |
Разработка методов синтеза N-, О – содержащих гетероциклических соединений, исследование и модификации, строения и биологической активности |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
06.06.01 |
Биологические науки |
Физиология |
Аспирантура |
Изучение вне – и внутри-клеточных сигнализации на клеточных моделях микрореологических ответов эритроцитов, тромбоцитов и лейкоцитов при разных функциональных состояниях организма человека; Изучение механизмов адаптации системы кровообращения в норме и при патологии; Растущий, развивающийся индивид в системе наук: комплексное обследование детей школьного возраста со оцениванием уровня их физического развития и функционального состояния организма; Исследование синдрома хронической усталости у студентов в условиях санатория-профилактория ЯГПУ им. К.Д. Ушинского |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
37.06.01 |
Психологические науки |
Общая психология, психология личности, история психологии |
Аспирантура |
Разработка методологии и технологии взаимодействия академической и практико-ориентированной психологии в исследованиях и разработках в сфере образования |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
38.06.01 |
Экономика |
Экономическая теория |
Аспирантура |
Обоснование теоретических и методических положения развития кадрового потенциала региона и его влияния на развитие инновационной экономики |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.06.01 |
Образование и педагогические науки |
Общая педагогика, история педагогики и образования |
Аспирантура |
Перспективные модели и практики отечественной системы педагогического образования в социокультурном пространстве России |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.06.01 |
Образование и педагогические науки |
Теория и методика обучения и воспитания (математика) |
Аспирантура |
Построение интегральной траектории математического образования будущего учителя; Технология наглядно-модельного обучения математике |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.06.01 |
Образование и педагогические науки |
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры |
Аспирантура |
Изучение двигательных качеств и функциональных возможностей у спортсменов и учащейся молодежи разного возраста средствами физической культуры |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
44.06.01 |
Образование и педагогические науки |
Теория и методика профессионального образования |
Аспирантура |
Индивидуализация образовательного процесса в условиях цифровизации |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
45.06.01 |
Языкознание и литературоведение |
Русский язык |
Аспирантура |
Лексикон и ономаксикон городов Ярославской области: история и динамические процессы; Детская книга в эпоху конвергентности СМИ: издательские стратегии и актуальные читательские практики |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
45.06.01 |
Языкознание и литературоведение |
Теория языка |
Аспирантура |
Лексикон и ономаксикон городов Ярославской области: история и динамические процессы; Изучение основных подходов к проблеме функционирования языковых единиц различных уровней в межкультурном аспекте; Исследование жанровой специфики отечественной словесности как части мировой литературы; Разработка новых подходов к формированию профессиональных компетенций при изучении русской словесности в школе и вузе; Семантика и функционирование языковых единиц в разных типах речи; Литературный дискурс как объект художественной рецепции: чтение, понимание, интерпретация |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
46.06.01 |
Исторические науки и археология |
Отечественная история |
Аспирантура |
Российский исторический контекст становления и развития национального самосознания и культурной памяти народа |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
46.06.01 |
Исторические науки и археология |
Всеобщая история |
Аспирантура |
Разработка новых подходов к изучению влияния историко-культурного эссенциализма в разные эпохи всеобщей истории |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
47.06.01 |
Философия, этика и религиоведение |
Философская антропология, философия культуры |
Аспирантура |
Творческая личность в горизонте массовой культуры; Разработка теоретической модели нового интегративного знания |
|
Программно-технический комплекс в сборе |
51.06.01 |
Культурология |
Теория и история культуры |
Аспирантура |
ТТворческая личность в горизонте массовой культуры |
|
Программно-технический комплекс в сборе |