Версия для слабовидящих

Ансимова Нина Петровна — различия между версиями

Материал из Ярославский педагогический университет
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показаны 7 промежуточные версии 3 участников)
Строка 1: Строка 1:
 
<!---------------------------Шаблон навигации------------------------------>
 
<!---------------------------Шаблон навигации------------------------------>
−
{{Навигационная полоса ЯГПУ: Институт педагогики и психологии}}{{Навигация справа ЯГПУ: Кафедра общей и социальной психологии: Сотрудники}}
+
{{Навигационная полоса ЯГПУ:Факультет социального управления }}{{Навигация справа ЯГПУ: Кафедра общей и социальной психологии: Сотрудники}}
 
<!-------------------------Содержание----------------------------------------->
 
<!-------------------------Содержание----------------------------------------->
−
{|
+
[[Файл:Ансимова_Нина_Петровна.jpg|thumb|left|Ансимова Нина Петровна]]
−
|[[Файл:Ансимова Нина Петровна2.JPG|thumb|left]]
+
−
||
+
 
'''Контакты:'''
 
'''Контакты:'''
 
* '''E-mail:''' [mailto:a.n.ansimova@yspu.org n.ansimova@yspu.org]
 
* '''E-mail:''' [mailto:a.n.ansimova@yspu.org n.ansimova@yspu.org]
Строка 10: Строка 8:
  
 
==Научные степени и звание ==
 
==Научные степени и звание ==
−
Кандидат психологических наук, доцент.
+
Доктор психологических наук, Профессор кафедры общей и социальной психологии.
  
 
==Научные интересы==
 
==Научные интересы==
−
*психология образования
+
Психология образования, Психология деятельности.
−
*проблема целеполагания
+
 
−
*цели в образовании
+
−
*педагогическая психология
+
−
*психология труда.
+
−
|}
+
 
==Преподаваемые курсы==
 
==Преподаваемые курсы==
−
*Общая психология
+
*Общая психология;
−
*Общий психологический практикум (ОПП)
+
*Психология человека;
 +
*Психология развития;
 +
*ОПП;
 +
*Психология младшего школьного возраста;
 +
*Педагогическая психология.
 +
 
 +
'''Авторские курсы:'''
 +
*Психологический анализ урока в современной школе;
 +
*Метапредметные и личностные результаты образования.
 +
 
 +
== Образование ==
 +
ЯрГУ, факультет психологии, 1976 г., психолог, преподаватель (диплом с отличием).
 +
 
 +
== Основные публикации ==
 +
# Подготовка научных кадров и формирование научно-исследовательских компетенций /Под науч. ред. М.В. Новикова (коллективная монография). - Ярославль, Изд-во ЯГПУ. 2009 (совместно с В.А. Мазиловым, О.В. Ракитиной, А.В. Ереминым, Т.В. Мищенко, А.В. Золотаревой, Е.Н. Лекомцевой).
 +
# Проблемы системогенеза учебной деятельности /Под ред. А.В. Карпова (монография). - Ярославль, 2009 ( совместно с Нижегородцевой Н.В., Карповой Е.В.).
 +
# Психология постановки учебной цели: психологический анализ деятельности целеполагания (монография) . -  LAP LAMBERT Academic Publishing, Saarbrucken. 2011.
 +
# Основные направления профилактики и коррекции  профессионального выгорания (статья) . - Ярославский
 +
# педагогический вестник Т. 2 (Психолого-педагогические науки). 2011. № 2. С. 212 – 215 ( Совместно с Борисовой М.В.).
 +
# Эффективность научно-исследовательской работы в педвузе: бакалавриат, магистратура, аспирантура (психолого-педагогический аспект) (монография). - Ярославль: ЯГПУ, 2012 ( совместно с  Мазиловым В.А., Ракитиной О.В.).
 +
# Психологический анализ урока в контексте образовательных стандартов нового поколения (статья) . Ярославский педагогический вестник. Т. 2 (Психолого-педагогические науки). Ярославль, 2013. № 3. С. 229 – 234.
 +
# Общая психология / под общ ред. Ансимовой Н.П.  (электронное учебное пособие) . - Ярославль, изд-во ЯГПУ, 2013. -  Номер государственной регистрации электронного издания  0321303209.
 +
# Оценка достижения метапредметных результатов обучающихся  1-2- классов (статья). - Ярославский педагогический вестник. Т. 2 (Психолого-педагогические науки). Ярославль, 2014. № 2. С71-77 (совместно с Балуево Е.Б., Крыловой С.С., Крайновой Т.М., Фалиной А.Н.).
 +
# Личностные результаты образования: содержание, результаты, формирование (уч.- метод. пособие) /под общ. ред.  Ансимовой, Кузнецовой. Ярославль: ИД «Канцлер», 2014. - 103 с.
 +
# Содержание деятельности педагога-психолога (метод. рекомендации.). Ярославль: ИД «Канцлер», 2015. - 226 с. (совместно с О.В. Большаковой, И.В. Кузнецовой, Н.Г. Рукавишниковой, М.Н.  Хахауновой)
 +
# Психологический анализ урока (в условиях реализации образовательных стандартов нового поколения): уч.- мет. пособие. Ярославль: РИО ЯГПУ, 2017. – 43 с.
 +
# Метапредметные образовательные результаты школьников как основа формирования универсальных компетенций студентов. Ярославский педагогический вестник. – 2018 – № 5, с. 57-70 (совместно с О.А. Беляевой)
 +
# Измерение и оценка сформированности универсальных компетенций обучающихся при освоении образовательных программ бакалавриата, магистратуры, специалитета. коллективная монография /Рук. авторского колл. и отв. редактор - д.п.н. Тарханова И.Ю. – Ярославль.: РИО ЯГПУ, 2018. – 383 с.
 +
# Преемственность образовательных результатов среднего общего и высшего образования Ярославский психологический вестник, вып. 2(44), 2019. С. 111– 125.
 +
 
 +
== Карьера ==
 +
1971-1976 – факультет психологии Яргу (студентка).
 +
 
 +
1976-1983 – научный сотрудник кафедры психологии труда и инженерной психологии ЯрГУ.
 +
 
 +
1983-1984 – ассистент кафедры общей психологии ЯрГУ.
 +
 
 +
1984 – 1989 – старший преподаватель, доцент кафедры общей психологии ЯГПУ.
 +
 
 +
1989 – 2000 – зав. Каф. общей психологии ЯГПУ.
 +
 
 +
1990- 1996 – консультант губернатора по психологическим вопросам.
 +
 
 +
1993 – 2000 - декан спецфакультета практической психологии ЯГПУ.
 +
 
 +
2008 – защита докторской диссертации, присвоение звания профессора кафедры общей и социальной психологии.
 +
 
 +
 
 +
== Награды ==
 +
Почетная грамота губернатора области (1998); грамота Министерства образования и науки РФ; присвоено звание «Почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации»  (2010), лауреат премии губернатор в сфере образования за 2011 г.
 +
 
 +
Лауреат конкурса «Лучшая научная книга в гуманитарной сфере» 2014 (№ ЛК002034 от 01.10.2014); номинант 15-го Национального психологического конкурса «Золотая психея» 2013 г.
  
−
==Основные публикации==
+
Лауреат международного конкурса «Лучшая научная  книга  в гуманитарной сфере – 2015».
−
#Ансимова Н.П. Цели в образовании. – Ярославль, 2001г.
+
−
#Ансимова Н.П. Психология постановки учебных целей. – Ярославль, 2006 г.
+
−
#Познавательные процессы и способности в обучении. / Под ред. В.Д. Шадрикова. – М.: Просвещение, 1990г.
+
−
#Общая психология / Под ред. А.В. Карпова. – М.: Гардарики, 2002г.
+
  
−
==Дополнительная информация==
 
−
Член-корреспондент Международной академии психологических наук.
 
  
 +
==Кредо==
 +
«Делай, что должно, и будь что будет»
  
 
  <!----------------------------------- нижний блок ---------------------------->
 
  <!----------------------------------- нижний блок ---------------------------->
 
[[категория:Институт педагогики и психологии]]
 
[[категория:Институт педагогики и психологии]]
 
[[категория:Кафедра общей и социальной психологии]]
 
[[категория:Кафедра общей и социальной психологии]]

Текущая версия на 15:41, 20 сентября 2021

Главная (ФСУ) · Кафедры · Абитуриентам · Образовательная деятельность · Учебный процесс ·Заочное отделение · Студенческая жизнь · Научно-исследовательская деятельность студентов·  Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса
Факультет социального управления
Кафедра общей и социальной психологии
Основные сотрудники:

Штатный формуляр на 22.11.2017 XLS | PDF

Ансимова Нина Петровна

Контакты:

Научные степени и звание

Доктор психологических наук, Профессор кафедры общей и социальной психологии.

Научные интересы

Психология образования, Психология деятельности.

Преподаваемые курсы

  • Общая психология;
  • Психология человека;
  • Психология развития;
  • ОПП;
  • Психология младшего школьного возраста;
  • Педагогическая психология.

Авторские курсы:

  • Психологический анализ урока в современной школе;
  • Метапредметные и личностные результаты образования.

Образование

ЯрГУ, факультет психологии, 1976 г., психолог, преподаватель (диплом с отличием).

Основные публикации

  1. Подготовка научных кадров и формирование научно-исследовательских компетенций /Под науч. ред. М.В. Новикова (коллективная монография). - Ярославль, Изд-во ЯГПУ. 2009 (совместно с В.А. Мазиловым, О.В. Ракитиной, А.В. Ереминым, Т.В. Мищенко, А.В. Золотаревой, Е.Н. Лекомцевой).
  2. Проблемы системогенеза учебной деятельности /Под ред. А.В. Карпова (монография). - Ярославль, 2009 ( совместно с Нижегородцевой Н.В., Карповой Е.В.).
  3. Психология постановки учебной цели: психологический анализ деятельности целеполагания (монография) . - LAP LAMBERT Academic Publishing, Saarbrucken. 2011.
  4. Основные направления профилактики и коррекции профессионального выгорания (статья) . - Ярославский
  5. педагогический вестник Т. 2 (Психолого-педагогические науки). 2011. № 2. С. 212 – 215 ( Совместно с Борисовой М.В.).
  6. Эффективность научно-исследовательской работы в педвузе: бакалавриат, магистратура, аспирантура (психолого-педагогический аспект) (монография). - Ярославль: ЯГПУ, 2012 ( совместно с Мазиловым В.А., Ракитиной О.В.).
  7. Психологический анализ урока в контексте образовательных стандартов нового поколения (статья) . Ярославский педагогический вестник. Т. 2 (Психолого-педагогические науки). Ярославль, 2013. № 3. С. 229 – 234.
  8. Общая психология / под общ ред. Ансимовой Н.П. (электронное учебное пособие) . - Ярославль, изд-во ЯГПУ, 2013. - Номер государственной регистрации электронного издания 0321303209.
  9. Оценка достижения метапредметных результатов обучающихся 1-2- классов (статья). - Ярославский педагогический вестник. Т. 2 (Психолого-педагогические науки). Ярославль, 2014. № 2. С71-77 (совместно с Балуево Е.Б., Крыловой С.С., Крайновой Т.М., Фалиной А.Н.).
  10. Личностные результаты образования: содержание, результаты, формирование (уч.- метод. пособие) /под общ. ред. Ансимовой, Кузнецовой. Ярославль: ИД «Канцлер», 2014. - 103 с.
  11. Содержание деятельности педагога-психолога (метод. рекомендации.). Ярославль: ИД «Канцлер», 2015. - 226 с. (совместно с О.В. Большаковой, И.В. Кузнецовой, Н.Г. Рукавишниковой, М.Н. Хахауновой)
  12. Психологический анализ урока (в условиях реализации образовательных стандартов нового поколения): уч.- мет. пособие. Ярославль: РИО ЯГПУ, 2017. – 43 с.
  13. Метапредметные образовательные результаты школьников как основа формирования универсальных компетенций студентов. Ярославский педагогический вестник. – 2018 – № 5, с. 57-70 (совместно с О.А. Беляевой)
  14. Измерение и оценка сформированности универсальных компетенций обучающихся при освоении образовательных программ бакалавриата, магистратуры, специалитета. коллективная монография /Рук. авторского колл. и отв. редактор - д.п.н. Тарханова И.Ю. – Ярославль.: РИО ЯГПУ, 2018. – 383 с.
  15. Преемственность образовательных результатов среднего общего и высшего образования Ярославский психологический вестник, вып. 2(44), 2019. С. 111– 125.

Карьера

1971-1976 – факультет психологии Яргу (студентка).

1976-1983 – научный сотрудник кафедры психологии труда и инженерной психологии ЯрГУ.

1983-1984 – ассистент кафедры общей психологии ЯрГУ.

1984 – 1989 – старший преподаватель, доцент кафедры общей психологии ЯГПУ.

1989 – 2000 – зав. Каф. общей психологии ЯГПУ.

1990- 1996 – консультант губернатора по психологическим вопросам.

1993 – 2000 - декан спецфакультета практической психологии ЯГПУ.

2008 – защита докторской диссертации, присвоение звания профессора кафедры общей и социальной психологии.


Награды

Почетная грамота губернатора области (1998); грамота Министерства образования и науки РФ; присвоено звание «Почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации» (2010), лауреат премии губернатор в сфере образования за 2011 г.

Лауреат конкурса «Лучшая научная книга в гуманитарной сфере» 2014 (№ ЛК002034 от 01.10.2014); номинант 15-го Национального психологического конкурса «Золотая психея» 2013 г.

Лауреат международного конкурса «Лучшая научная книга в гуманитарной сфере – 2015».


Кредо

«Делай, что должно, и будь что будет»

Источник — «https://yspu.org/index.php?title=Ансимова_Нина_Петровна&oldid=128181»