Соколова Марина Валентиновна — различия между версиями
A.davydov (обсуждение | вклад) |
A.davydov (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 17: | Строка 17: | ||
2. Соколова М. В. «Теоретические и педагогические основания устной истории». Учебное пособие. Ярославль , 2011. <br /> | 2. Соколова М. В. «Теоретические и педагогические основания устной истории». Учебное пособие. Ярославль , 2011. <br /> | ||
3.Соколова М.В. Устная история. Теоретические и педагогические основания. – Учебное пособие для бакалавриата. 2-е издание, исправленное и дополненное. (Рекомендовано учебно-методическим советом высшего образования в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающимся по гуманитарным направлениям). – М.: Юрайт. 2017 <br /> | 3.Соколова М.В. Устная история. Теоретические и педагогические основания. – Учебное пособие для бакалавриата. 2-е издание, исправленное и дополненное. (Рекомендовано учебно-методическим советом высшего образования в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающимся по гуманитарным направлениям). – М.: Юрайт. 2017 <br /> | ||
| − | Соколова М.В. Европейский опыт подготовки учителей к инклюзивному образованию. // Ярославский педагогический вестник. № 6 – 2016. – С. 70-74 | + | 4.Соколова М.В. Европейский опыт подготовки учителей к инклюзивному образованию. // Ярославский педагогический вестник. № 6 – 2016. – С. 70-74 |
<br /> | <br /> | ||
| + | 5. Соколова М.В. Культурно-исторический аспект социализации детей и молодежи - Ярославль: РИО ЯГПУ, 2019. - 155с. ISBN 978-5-00089-8 | ||
==Преподаваемые дисциплины== | ==Преподаваемые дисциплины== | ||
Версия 10:21, 11 сентября 2019
Содержание
Научные степени и звание
Кандидат педагогических наук, доцент кафедры социальной педагогики и организации работы с молодёжью
Научные интересы
- Определение философско-методологических подходов к исследованию исторической памяти начиная с античной древности, в период нового времени, в эпоху философии субъективизма, и , наконец, в конце ХХ века в период постмодернизма.
- Психолого-педагогические основы изучения исторической памяти.
- Развитие исторической памяти средствами музейной педагогики.
Тема диссертационного исследования: «Развитие исторической памяти средствами музейной педагогики»
Основные публикации
1. Соколова М. В. «Теоретические основы изучения исторической памяти». Учебное пособие. Ярославль ,2008.
2. Соколова М. В. «Теоретические и педагогические основания устной истории». Учебное пособие. Ярославль , 2011.
3.Соколова М.В. Устная история. Теоретические и педагогические основания. – Учебное пособие для бакалавриата. 2-е издание, исправленное и дополненное. (Рекомендовано учебно-методическим советом высшего образования в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающимся по гуманитарным направлениям). – М.: Юрайт. 2017
4.Соколова М.В. Европейский опыт подготовки учителей к инклюзивному образованию. // Ярославский педагогический вестник. № 6 – 2016. – С. 70-74
5. Соколова М.В. Культурно-исторический аспект социализации детей и молодежи - Ярославль: РИО ЯГПУ, 2019. - 155с. ISBN 978-5-00089-8
Преподаваемые дисциплины
Общие
- Социальная педагогика
- Теория и история социальной педагогики
- Теоретические и методологические основы социальной педагогики
- История социальной педагогики
- История социальной работы.
Специальные
- Музейная педагогика,
- Развитие исторической памяти средствами музейной педагогики
- Работа с вещественными источниками как способ развития исторической памяти.
Почетные звания, награды
- «Отличник народного просвещения»,
- Грамота Министерства образования и науки Российской Федерации.
