Версия для слабовидящих

Профессиональное обучение (экономика и управление) — различия между версиями

Материал из Ярославский педагогический университет
Перейти к: навигация, поиск
м (Защищена страница «Профессиональное обучение (экономика и управление)» ([edit=FizMat] (бессрочно) [move=FizMat] (бессрочно)))
 
(не показаны 24 промежуточных версий 3 участников)
Строка 1: Строка 1:
 
<!---------------------------Шаблон навигации------------------------------>
 
<!---------------------------Шаблон навигации------------------------------>
−
{{Шапка Физико-математический факультет}}
+
{{Навигационная полоса ЯГПУ: Физико-математический факультет}}
−
{{Физико-математический факультет Специальности}}
+
{{Навигация справа ЯГПУ: Физико-математический факультет: Специальности}}
 
<!---------------------------Содержание-------------------------------->
 
<!---------------------------Содержание-------------------------------->
−
'''Специальность «Профессиональное обучение (Экономика и управление)»'''
+
'''Направление «Профессиональное обучение»''':
 +
* Очная форма обучения: профиль '''«Экономика и управление»''', срок обучения - 4 года
 +
* Заочная форма обучения: профиль '''«Экономика и управление»''', срок обучения - 5 лет
 +
По завершении обучения выпускникам присваивается квалификация «академический бакалавр».
 +
<br />
 +
Для поступления необходимо успешно пройти конкурсные испытания.<br />
 +
В качестве вступительных экзаменов принимаются результаты '''ЕГЭ по русскому языку, математике, обществознанию'''.<br />
 +
<br />
 +
О нашей жизни можно узнать здесь:<br />
 +
'''[https://vk.com/ostekfmf Объединение студентов-экономистов ФМФ ЯГПУ]'''<br />
 +
<br />
  
−
Специальность введена на факультете 6 лет. Преподавателями кафедры технологии и экономики уже накоплен значительный опыт в сфере подготовки будущих профессионалов. Здесь готовят педагогов дисциплинам экономического и управленческого характера, способных преподавать в образовательных учреждениях различного типа экономическую теорию, основы бизнеса, менеджмента, маркетинга, банковского и биржевого дела, бухгалтерского учета, статистики, административного, трудового и хозяйственного права.  
+
{|align="center"
 +
| [[Файл:Профиль Экономика и управление на сайте приемной комиссии.jpg|мини|280px|[https://priem.yspu.org/prof/ekon-upr/ Профиль Экономика и управление (очная форма обучения) на сайте приемной комиссии ЯГПУ]]]
 +
| [[Файл:Профиль ЭиУ ЗФО на сайте приемной комиссии.jpg|мини|280px|[https://priem.yspu.org/prof/ekon-upr-z/ Профиль Экономика и управление (заочная форма обучения) на сайте приемной комиссии ЯГПУ] ]]
 +
|-
 +
|}
  
−
Одна из сфер деятельности, с которой связаны большие перспективы для выпускников по данной специальности – образовательная деятельность в малом бизнесе. Являясь кузницей предпринимательских кадров, малое предпринимательство требует постоянной подготовки и переподготовки работников, как в вопросах используемых технологий, так и в специальных экономических дисциплинах.
+
==Профиль подготовки "Экономика и управление"==
 +
* Направление подготовки: Профессиональное обучение (по отраслям), профиль Экономика и управление
 +
* Форма обучения:
 +
** очная, срок обучения 4 года
 +
** заочная, срок обучения 5 лет
 +
<!---------------------------
 +
Поступающие на этот профиль интересуются педагогическими науками  и экономическими дисциплинами. Этот профиль выбирают те, кто интересуется экономической жизнью на макро-и-микро уровне. Этот профиль для тех, кто хочет и впоследствии по окончании ВУЗа сможет улучшить свое благосостояние и страны в целом.
 +
<br />
 +
Выпускники кафедры подготовлены для организации и осуществления обучения по программам среднего профессионального образования экономического профиля, а также могут работать учителями основ экономики и предпринимательства в средней образовательной школе или преподавателями экономических дисциплин в системе дополнительного профессионального образования.
 +
<br />
 +
Современная экономика - это, прежде всего, экономика отношений между потребителями и производителями, государством и предпринимателями, потребителями-домохозяйствами и финансовыми структурами. Широкая сфера хозяйственных отношений  и на государственном уровне, и на уровне частного бизнеса требует притока новых управленцев, более того этот процесс    в соответствии с новыми экономическими задачами нашего правительства должен обновляться.    Именно поэтому в  качестве основной профессии экономического профиля кафедра выбрала менеджмент малого предпринимательства. Обучение по  данному направлению бакалавриата не ограничивается только менеджментом в сфере производственной деятельности, но и в сфере финансовых услуг.  На кафедре созданы все условия для эффективного освоения опыта  работы менеджера и в банковской сфере. Реализация различных образовательных программ  таких учебных дисциплин как «Менеджмент»,«Маркетинг», «Предпринимательство», «Бухгалтерский учет», «Банковское дело», «Финансы,  обращение и кредит» и др. позволяют выпускникам кафедры делать осознанный выбор сферы своей будущей деятельности. Практические умения и навыки приобретаются и закрепляются в процессе прохождения производственных практик.
  
−
Для поступления необходимо успешно пройти конкурсные испытания.<br />
+
==Особенности обучения по профилю "Экономика и управление"==
−
В качестве вступительных экзаменов принимаются результаты ЕГЭ по русскому языку, математике, информатике и ИКТ.
+
 
 +
===Особенности обучения. Технологии обучения. Привлекаемые ресурсы МТБ===
 +
Технологии обучения студентов на нашей кафедре основаны на методах и средствах традиционного обучения и воспитания, которые соответствуют индивидуальным особенностям каждой личности. Безусловно, традиции в образовании по нашему направлению бакалавриата  дополняются новыми современными методами обучения, что совершенствует  и взаимообогащает педагогическое взаимодействие в процессе обучения.  В ходе занятий активно используются современные гаджеты, они позволяют получать необходимую экономическую информацию быстро и оперативно, поэтому в  процессе обучения применяются активные методы обучения; много групповой работы, мастер-классы, разбор конкретных ситуаций (кейсов), проектная деятельность, экскурсии, дискуссии.  Обучение экономическим специальностям  предполагает овладение студентами рациональным выбором, который строится на расчетах эффективности, поэтому широко применяются  методы экономико-математического моделирования. Овладение ими позволяет прогнозировать и планировать в экономической сфере, избегать рисков и убытков. Используются также технологии смешанного обучения, предусматривающие активное использование различных электронных цифровых образовательных ресурсов, для лекций также используются аудитории, оборудованные интерактивными досками и проекторами
 +
 
 +
===Основные изучаемые дисциплины===
 +
'''1. Прикладная экономика.'''
 +
«Прикладная экономика» является прикладной дисциплиной, формирующей экономическое мышление, компетентность и профессионализм выпускников профессионального обучения в области экономики. Данная дисциплина дает базовые экономические знания в объеме, обязательном для специалиста с высшим образованием в любой отрасли экономики.  При изучении студенты овладевают первоначальными умениями и навыками экономико-математического моделирования. Таким образом, изучение курса «Прикладная экономика» способствует подготовке высококвалифицированных специалистов, так как он дает комплекс как теоретических знаний, так и практических навыков в области экономики.
 +
 
 +
'''2. Финансовая математика.'''
 +
Современная финансовая математика изучает денежные потоки, влияние на них различных социальных и политических реформ общества, к примеру, инфляционных процессов, курсов валют, условий выполнения некоторых юридических договоров и так далее. Знания в данной области полезны не только выдающимся бизнесменам и продвинутым экономистам, но и рядовым пользователям, которые не желают терять свои деньги и способны анализировать стремительно сменяющуюся экономическую обстановку на благо своему кошельку.
 +
Соответственно, для этих целей и была создана указанная отрасль математики. Если вам необходимы вычисление процентов, анализ различных финансовых операций с точки зрения прибыльности и адекватности, обязательно обратитесь к финансовой математике. Она позволяет и помогает не только мыслить логически, но и превосходно лавировать между экономическими процессами, постоянно оставаясь в прибыли благодаря правильным действиям.
 +
 
 +
'''3. Финансовый менеджмент.'''
 +
Основные вопросы финансового менеджмента связаны с формированием капитала предприятия и обеспечением максимально эффективного его использования.
 +
В настоящее время понятие «финансовый менеджмент» подразумевает самые разные аспекты управления финансами предприятия. Целый ряд направлений финансового менеджмента получил углубленное развитие и выделился в относительно самостоятельные научные и учебные дисциплины:
 +
* высшие финансовые вычисления;
 +
* финансовый анализ;
 +
* инвестиционный анализ;
 +
* риск-менеджмент;
 +
* антикризисное управление;
 +
* оценка стоимости компании.
 +
 
 +
'''4. Производственное (организационное обучение).'''
 +
Производственное обучение - это процесс и учебный предмет в системе профессиональной подготовки. Его можно рассматривать как составляющую профессионального образования; подготовку, переподготовку и повышение квалификации рабочих непосредственно на производстве; часть трудового обучения, воспитания и профессиональной ориентации в средних общеобразовательных школах. Производственное обучение помогает студентам  освоить производственный процесс,  познакомиться со структурой предприятия и особенностями функционирования различных отделов и цехов, что составляет основу товарного производства.  Для производственного обучения как составляющей учебного процесса характерны специфические цели, задачи, содержание, формы,  которые ориентируют на применение  методов  и средств практико-ориентированного обучения.
 +
 
 +
'''5. Персональный менеджмент'''
 +
Персональный менеджмент - область знаний, изучающая организацию личного труда работника с точки зрения используемых методов, принципов и приемов работы. Персональный менеджмент позволяет наилучшим образом установить взаимодействие между работником и используемыми техническими средствами в процессе выполнения должностных обязанностей. Ключевая задача персонального менеджмента - рациональная организация труда специалистов и управленческих кадров. Одним из основных направлений решения данной проблемы является формирование целостной системы самоорганизации личного труда менеджера. Это очень важно, ибо любому менеджеру полезно и важно будет знать, как управлять своей деловой карьерой, как планировать дела, как принимать правильные решения, как организовать свое рабочее, место и собственный труд, как создавать и повышать в глазах окружения собственный имидж. На эти и другие вопросы отвечает наука о самоорганизации и самоуправлении человека — персональный менеджмент.
 +
 
 +
'''6. Методика профессионального обучения.'''
 +
Методика профессионального обучения, являясь отраслью профессиональной педагогики, раскрывает частные вопросы подготовки будущих рабочих. Подготовка в УНПО осуществляется по двум направлениям: теоретическое и профессиональное обучение. Теоретическое обучение предусматривает специальную и общетехническую подготовку. Методика профессионального обучения рассматривает закономерности усвоения знаний, формирования навыков и умений. Объектом методики профессионального обучения является процесс обучения основам наук; техники; технологии; формирования умений и навыков, входящих в круг будущей профессиональной деятельности. Предметом методики является деятельность преподавателя (мастера) по конструированию, применению и развитию специальных технологий, средств обучения с целью формирования у учащихся профессиональных знаний, умений и навыков.
 +
 
 +
'''7. Банковское дело'''
 +
Изучая предмет "банковское дело", вы получаете комплекс знаний в области финансового обращения, стандартных операций, экономического прогноза, бухгалтерского учета. В обязательную программу также входит изучение сущности и функционирования кредитных операций и т. д.
 +
 
 +
'''8. Маркетинг'''
 +
Маркетинг изучает состояние дел на рынке, наличие спроса и предложения на ту или иную продукцию, ценовую политику и, конечно же, способы повышения спроса на предлагаемые компанией товары и услуги. Маркетинг нужен не только для того, чтобы продавать товар, но и для того, чтобы удовлетворить потребности потребителей, создать такую продукцию, которую люди хотят видеть на прилавках.
 +
 
 +
'''9. Страховое дело'''
 +
Страховое дело – один из важнейших экономических институтов, который существовал в разных экономических формациях, но наиболее полно реализуется в условиях рынка. Страхование призвано удовлетворить насущную фундаментальную потребность человека – потребность в безопасности.
 +
В рыночной экономике все в большей степени возрастает роль страхования как одного из путей концентрации накоплений физических и юридических лиц, эффективного использования этих накоплений.
 +
Вопросы страхования затрагивают интересы как физических, так и юридических лиц. Широта потребностей определяет и широкий спектр страховых услуг, которые вместе с совокупностью государственных и частных страховых институтов составляют сущность страхового рынка.
 +
Страховой рынок обладает своей спецификой и подвержен действию особых законов, закономерностей и тенденций, которые определяют сущность методов организации, планирования и управления страхованием, а также содержание дисциплины «Страховое дело».
 +
 
 +
'''10. Статистика финансов'''
 +
Статистика финансов – наука, которая является отраслью социально-экономической статистики. Из особенностей предмета исследования можно сделать вывод, что статистика финансов не относится к отраслевым статистикам, в отличие от статистики промышленности, сельского хозяйства, транспорта, капитального строительства и т. д. Она является наукой, которая изучает проблемы финансов на всех уровнях управления. Исходя из предмета изучения, в российской статистике финансов различаются следующие разделы: статистика государственного бюджета, банковская статистика, статистика денежного обращения, статистика страхования, статистика финансов предприятий и отраслей народного хозяйства, которые тесно взаимосвязаны, дополняют и обогащают друг друг
 +
 
 +
 
 +
'''Более подробно с перечнем основных дисциплин вы можете познакомиться на страницах выпускающей кафедры:
 +
[[Кафедра экономики и управления]].'''
 +
 
 +
===Практики===
 +
 
 +
'''Практики по профилю "Экономика и управление"'''
 +
 
 +
Первая практика – '''производственная'''. Проходит в местах, где есть производственная и производительная деятельность, также там обязательно должен присутствовать конечный продукт.
 +
 
 +
Вторая практика – '''технологическая'''.  Проходит в банковских организациях. Во время прохождения практики студенты должны научиться анализировать рынок банковских услуг. Целью практики в банке является получения навыков и умений работы с финансовыми продуктами.
 +
 
 +
Третья практика – учебная. Целью учебной практики является: закрепление и углубление теоретических знаний, полученных студентами при изучении дисциплин общепрофессионального цикла и специальных дисциплин, приобретение и развитие необходимых практических умений и навыков в соответствии с требованиями к уровню подготовки выпускника; изучение обязанностей должностных лиц предприятия, обеспечивающих решение проблем использования информации, формирование общего представления об информационной среде предприятия, методов и средств ее создания; изучение комплексного применения методов и средств обеспечения информационной безопасности; изучение источников информации и системы оценок эффективности ее применения. Место проведения практики: профильные организации, учреждения и предприятия, а в качестве исключения – кафедры и научные подразделения университета.
 +
 
 +
'''Четвертая практика – преддипломная.'''
 +
Целями преддипломной практики являются:
 +
Непосредственная практическая подготовка к самостоятельной работе в должности экономиста-менеджера, сбор данных для отчета по практике и выполнении выпускной квалификационной работы, углубление и закрепление теоретических и практических знаний. За период прохождения преддипломной практики студент должен получить дополнительные теоретические и практические знания по новым вопросам экономической политики, основным вопросам углубленного технико-экономического анализа работы предприятия, расчетам экономической эффективности мероприятий, предлагаемых в дипломной работе.
 +
 
 +
В соответствии с поставленной целью задачами преддипломной практики являются:
 +
* комплексное изучение техники, технологии, организации, экономики и управления производством в тесной связи с темой дипломной работы;
 +
* характеристика объекта прохождения практики и технико-экономический анализ его работы за определенный период для выявления резервов производства и путей улучшения его деятельности;
 +
* сбор, обобщение и систематизация материалов для дипломного проектирования в соответствии с индивидуальным заданием;
 +
* приобретение практических навыков, знаний и умений в профессиональной работе, в коллективе предприятия.
 +
 
 +
Партнеры, с которыми сотрудничает кафедра:
 +
* ПАО Россельхозбанк РФ
 +
* ПАО Совкомбанк
 +
* ГПОУ ЯО Ярославский торгово-экономический колледж
 +
* Ярославское отделение № 17 ПАО Сбербанк
 +
* МОУ  средняя школа № 70 г.Ярославль
 +
 
 +
Также ведутся переговоры о взаимодействии с такими организациями как Райффайзенбанк,  Градостроительный колледж. Наша кафедра готова к сотрудничеству со всеми заинтересованными партнерами в соответствии с направлением обучения.
 +
 
 +
===Научная деятельность студентов и преподавателей кафедры экономики и управления===
 +
 
 +
Студенты активно участвуют в научно-исследовательской работе под руководством преподавателей  кафедры, разрабатывают инновационные проекты. Среди призеров и дипломантов  Студенческого Научного Общества  ЯГПУ  отмечены следующие студенты нашего направления обучения :
 +
• Баркова Мария (2013-2014 уч.год) - «разработка методического сопровождения элективного курса «Человек в мире рекламы» в соответветсии с новыми требованиями ФГОС»,
 +
• Медведева Екатерина  (2014-2015 уч.г.) -« Разработка рабочей программы для учащихся 4 класса по финансовой математике»,
 +
• Харламов Александр (2015-2016 уч.г.) -«Экономическая олимпиада, как метод стимулирования обучающихся заниматься научной деятельностью»,
 +
• Кизим  Виктория (2016-2017 уч.г, 2017-2018 уч.г)- «Экономико- математическое моделирование, как основа формирования экономического мышления у студентов бакалавров».
 +
 
 +
Лучшие студенты, отличившиеся не только творческими успехами, но прежде всего высокой успеваемостью, по рекомендации кафедры поступают в магистратуру, что открывает хорошие перспективы и для научно-педагогической и для административной карьеры.
 +
 
 +
Преподаватели кафедры участвуют в различных ежегодных международных конференциях и семинарах. Под руководством наставников студенческие проекты  участвуют в  университетских, региональных и международных конкурсах и конференциях. Так,  в 2017 году Виктория Кизим получила диплом I степени за участие в XI Международная научно-практическая конференция «European Research»  с темой исследования «Экономико-математическое моделирование как основа формирования экономического мышления у студентов-бакалавров». Темы выпускных квалификационных работ  соответствуют интересам студентов старших курсов, их перечень разнообразен, приведем лишь некоторые из них:
 +
 +
* Методы анализа и оценка эффективности финансовых вложений.
 +
* Актуальные вопросы реформирования экономики современного российского образования.
 +
* Повышение эффективности производства на основе прогнозирования спроса на продукцию фирмы.
 +
* Мотивация и стимулирование труда и методы их активизации на предприятиях.
 +
* Бухгалтерский учет и аудит основных средств на (название конкретного предприятия).
 +
* Управление процессом внедрения информационных технологий на предприятии.
 +
* Разработка стратегии маркетинга в компании.
 +
 
 +
 
 +
Под руководством преподавателей кафедры действует секция студенческого научного общества. В рамках этой работы творчески ориентированные студенты проводят научные исследования, результаты которых докладываются на студенческих конференциях и публикуются в сборниках материалов. Так, ежегодно с 2006 года проводится межвузовская научно-практическая конференция «Экономический потенциал студенчества в региональной экономике». На ней реализуются следующие секции:
 +
* Сфера образования как фактор экономического развития региона.
 +
* Инвестиционные перспективы модернизации региональной экономике.
 +
* Роль малого инновационного предпринимательства в региональной экономике.
 +
* Тенденции развития экономической науки в условиях современной мировой экономике.
 +
 
 +
===Преподаватели профильных дисциплин===
 +
 
 +
'''1. Будахина Надежда Леонидовна:''' заведующая кафедрой, доцент, кандидат педагогических наук. Будахина Н.Л. является членом жюри Всероссийского этапа конкурса предпринимательских проектов «Школьники за глобальное предпринимательство», кратко SAGE.
 +
Преподаёт следующие дисциплины: прикладная экономика, финансовая математика, финансовый менеджмент, экономика предприятия, методика преподавания экономических дисциплин, экономический анализ, прикладная микро- и макроэкономика и др. Ее научные интересы представляют экономико-математическое моделирование  и использование малых средств информатизации при изучении экономических процессов и явлений. Она имеет большой опыт педагогической работы в высшей и средней школах. Награждена грамотой Министерства образования, а также имеет благодарности и грамоты областного и городского уровней. 
 +
 
 +
'''2. Титова Людмила Анатольевна:''' доцент, кандидат экономических наук.
 +
Титова Людмила Анатольевна, молодой и перспективный педагог.  Легко контактирует со студентами, использует практико-ориентированные формы обучения. Людмила Анатольевна эффективно использует в своей работе современные информационные технологии, и на их основе успешно обучает и студентов навыкам самообразования. Широкий кругозор преподавателя  позволяет ей успешно реализовывать  программы по следующим учебным дисциплинам:  «Экономика отрасли», «Практическое (производственное) обучение», «Международные экономические отношения», «История экономики», «История экономических учений», «Информационные технологии в документационном обеспечении управления», «Персональный менеджмент» и др.
 +
 +
'''3. Россиина Нина Сергеевна:''' доцент, кандидат экономических и педагогических наук.
 +
Нина Сергеевна- опытный преподаватель в области бухгалтерского учета и финансов, она успешно транслирует студентам  опыт работы бухгалтером и финансовых операций. 
 +
Преподаватель-практик. Сфера ее интересов- это  банковское дело, бухгалтерский учет и методика профессионального обучения, что позволяет ей эффективно преподавать такие дисциплины как «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», «Банковское дело», «Страховое дело», «Экономическая конфликтология»,  «Финансы, денежное обращение и кредит» и др. Нина Сергеевна является  ответственным лицом  на кафедре экономики и управления за организацию и  прохождение практики в коммерческих банках.
 +
-------------------------------->
 +
 
 +
* ЕГЭ: русский язык, обществознание, математика
 +
* на базе СПО, ВО: ЕГЭ / русский язык (изложение), обществознание (тест), математика (письменная работа)
 +
 
 +
Отличительной чертой профиля Экономика и управление является то, что обучающиеся по данной образовательной программе получают профессиональную подготовку в двух сферах: производственно-экономической и педагогической.
 +
 
 +
Выпускники профиля могут работать:
 +
* в сфере производства: экономики, маркетинга и менеджмента;
 +
* в сфере образования: преподавателями техникумов и колледжей, учителями в общеобразовательных учреждениях, педагогами дополнительного образования.
 +
 
 +
Профиль Экономика и управление направлен на глубокое изучение экономических дисциплин, основ производственно-хозяйственной деятельности и дисциплин психолого-педагогического и методического цикла.
 +
 
 +
'''Кому адресован профиль'''
 +
 
 +
Этот профиль выбирают те, кто интересуется проблемами экономики на макро- и микроуровне, стремится овладеть методикой преподавания экономических дисциплин, развить свои коммуникативные компетенций в профессиональной сфере.
 +
 
 +
'''Сферы профессиональной деятельности'''
 +
 
 +
Выпускники профиля находят свое применение на производстве, в бизнесе, в финансовой сфере, в образовании, в науке.
 +
 
 +
Область профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу бакалавриата, включает:
 +
* учреждения среднего профессионального образования, среднего общего образования, системы дополнительного образования;
 +
* экономические, финансовые, маркетинговые, производственно-экономические и аналитические службы организаций различных отраслей, сфер и форм собственности;
 +
* финансовые, кредитные и страховые учреждения;
 +
* органы государственной и муниципальной власти;
 +
* академические и ведомственные научно-исследовательские организации.
 +
 
 +
Профессиональные перспективы:
 +
* Современный учитель и преподаватель экономических дисциплин: экономическая теория, бухгалтерский учет и аудит, финансы и кредит, финансовый менеджмент, маркетинг;
 +
* Бизнес тренер и финансовый аналитик;
 +
* Специалист по финансовому менеджменту и аудиту;
 +
* Специалист экономического отдела предприятия, банка;
 +
* Руководитель органов управления, связанных с инвестициями, финансами, казначейством;
 +
* Руководитель организации малого и среднего бизнеса, предприниматель.
 +
 
 +
{|align="center"
 +
| [[Файл:ФМФ Профиль ЭиУ Деятельность 1.jpg|мини|380px|]]
 +
| [[Файл:ФМФ Профиль ЭиУ Деятельность 2.jpg|мини|380px|]]
 +
|-
 +
| [[Файл:ФМФ Профиль ЭиУ Деятельность 3.jpg|мини|380px|]]
 +
| [[Файл:ФМФ Профиль ЭиУ Деятельность 4.jpg|мини|380px|]]
 +
|-
 +
|}
 +
 
 +
 
 +
'''Особенности обучения на очной форме'''
 +
 
 +
Обучение экономическим дисциплинам  предполагает овладение студентами рациональным выбором, который строится на расчетах эффективности и широком применении  методов экономико-математического моделирования. Овладение этими методами позволяет прогнозировать и планировать в экономической сфере, избегать рисков и убытков. В процессе обучения применяются активные методы обучения: разнообразные формы групповой работы, мастер-классы, разбор конкретных ситуаций (кейсов), проектная деятельность, экскурсии, волонтерское движение и сопровождение творческих конкурсов и конференций.  Используются технологии смешанного обучения, предусматривающие активное использование различных электронных образовательных ресурсов.
 +
 
 +
'''Особенности обучения на заочной форме'''
 +
 
 +
Заочное обучение предполагает сочетание аудиторной работы во время установочной, зимней и летней сессий с дистанционным взаимодействием и самостоятельной работой в течение остального периода. В процессе обучения применяются активные методы обучения; много групповой работы, мастер-классы, разбор конкретных ситуаций (кейсов), проектная деятельность, экскурсии, дискуссии. Используются также технологии смешанного обучения, предусматривающие активное использование различных электронных цифровых образовательных ресурсов, для лекций также используются аудитории, оборудованные интерактивными досками и проекторами.
 +
 
 +
'''Примеры изучаемых дисциплин'''
 +
 
 +
* Менеджмент, Финансовый менеджмент
 +
* Маркетинг
 +
* Рынок ценных бумаг
 +
* Финансы, денежное обращение и кредит
 +
* Международные экономические отношения
 +
* Математические методы в экономике и управлении
 +
* Компьютерное моделирование экономических процессов
 +
* Экономика и социология труда
 +
* Финансовая математика
 +
* Бухгалтерский учет, анализ и аудит
 +
* Предпринимательская деятельность
 +
* Оценка бизнеса
 +
* Информационные технологии в бизнес-планировании и документационном обеспечении управления
 +
* Банковское дело
 +
* Педагогика
 +
* Психология
 +
* Методика профессионального обучения
 +
 
 +
'''Практика'''
 +
 
 +
Образовательная программа включает разные  виды практик, проходящих на базе университета, на производствах, в банках и образовательных учреждений Ярославля и Ярославской области.
 +
 
 +
Учебная практика проходит на производстве и направлена на изу­че­ние обя­зан­но­стей долж­но­ст­ных лиц пред­при­ятия, обес­пе­чи­ваю­щих экономико-правовое регулирование хозяйственной деятельности, на фор­ми­ро­ва­ние об­ще­го пред­став­ле­ния о производственной среде предприятия, ме­то­дов и норм его регулирования.
 +
 
 +
Производственная практика проходит в банках, на производстве и позволяет студентам научиться анализировать рынок банковских услуг, получить навыки и умения работы с финансовыми продуктами; приобрести опыт практической работы в сфере услуг, нормативно-правового и административного регулирования финансирования бизнеса.
 +
Базами практик выступают такие организации как ПАО Россельхозбанк РФ, ПАО Совкомбанк, Ярославское отделение № 17 ПАО Сбербанк и др.
 +
 
 +
Производственная педагогическая практика направлена на формирование  компетенций в сфере профессионально-педагогической деятельности, приобретение опыта преподавания экономических дисциплин, организации учебно-воспитательного процесса, проведения просветительских мероприятий.
 +
 
 +
Практика проходит в про­филь­ных ор­га­ни­за­циях: ГПОУ ЯО Ярославский колледж управления и профессиональных технологий, ГПОУ ЯО Ярославский торгово-экономический колледж и другие учебные заведения Ярославской области.
 +
 
 +
'''Научные исследования студентов и преподавателей'''
 +
 
 +
Ежегодно на базе кафедры Экономики и управления проводится Межвузовская научно-практическая конференция «Экономический потенциал студенчества в региональной экономике», основными направлениями которой являются:
 +
* Сфера образования как фактор экономического развития региона.
 +
* Инвестиционные перспективы модернизации региональной экономики.
 +
* Роль малого и инновационного предпринимательства в региональной экономике.
 +
* Тенденции развития экономической науки в условиях современной мировой экономики.
 +
 
 +
Студенты профиля под руководством преподавателей  кафедры активно участвуют в научно-исследовательской работе, различных университетских, региональных и международных конкурсах и конференциях, разрабатывают инновационные проекты.
 +
 
 +
Дипломами  Студенческого Научного Общества  ЯГПУ  отмечены следующие работы:
 +
* Разработка методического сопровождения элективного курса «Человек в мире рекламы» в соответствии с новыми требованиями ФГОС,
 +
* Разработка рабочей программы для учащихся младших классов по финансовой математике,
 +
* Экономическая олимпиада как метод стимулирования обучающихся заниматься научной деятельностью,
 +
* Экономико-математическое моделирование как основа формирования экономического мышления у студентов бакалавров.
 +
 
 +
Преподаватели:
 +
 
 +
* Будахина Надежда Леонидовна — заведующая кафедрой, доцент, кандидат педагогических наук, является членом жюри Всероссийского этапа конкурса предпринимательских проектов «Школьники за глобальное предпринимательство»(SAGE)
 +
* Титова Людмила Анатольевна — доцент, кандидат экономических наук
 +
* Россиина Нина Сергеевна — доцент, кандидат экономических и педагогических наук
 +
 
 +
'''Наша география'''
 +
 
 +
В настоящее время 30% обучающихся студентов проживают в городе Ярославле, 55% - в Ярославской области, 15% - в других регионах и областях. На данном профиле обучаются студенты, закончившие образовательные учреждения Архангельской, Вологодской, Костромской, Московской области, Республики Татарстан. Среди студентов Ярославской области жители Данилова, Тутаева, Переславля-Залесского, Ростова, Большого села.
 +
 
 +
'''Научные и творческие коллективы студентов'''
 +
 
 +
На факультете действует студенческая научная лаборатория S.A.G.E. («Students for the Advancement of Global Entrepreneurship», научный руководитель Будахина Н.Л.)
 +
 
 +
С целью активизации  студенческой научно-исследовательской работы  в студенческом сообществе  создано объединение студентов-экономистов  ОСтЭк  ФМФ,  деятельность которого представлена группой в социальной сети  https://vk.com/ostekfmf.
 +
 
 +
Объединение реализует свою деятельность по трем направлениям:
 +
* Научно-исследовательское направление, связанное с проведением индивидуальных исследований под руководством педагогов, подготовкой статей, тезисов и участие в различные рода конференциях и конкурсах.
 +
* Организационно-интеллектуальное направление, реализующее разработку содержания творческих конкурсов, подготовку к олимпиадам и их проведение, сотрудничество и взаимодействие с обучающимися колледжей, школ и других образовательных учреждений.
 +
* Проектно-волонтерское направление, основной целью которого является практико-ориентированное сопровождение школьных бизнес–проектов, участие в предпринимательских проектах «Свое дело», «SAGE» и «World skills».
 +
 +
Студенческая жизнь физико-математического факультета – яркая и насыщенная: спортивные соревнования, интеллектуальные игры, творческие вечера, квесты, конкурсы, олимпиады. С творческими мероприятиями факультета можно ознакомиться в группе https://vk.com/fmfyspu
 +
 
 +
'''Перспективы'''
 +
 
 +
Имеется возможность продолжения обучения в магистратуре по программам «Информационные технологии в образовании, управлении и социальной сфере», «Менеджмент в образовании и социальной сфере» (заочная форма обучения).
 +
 
 +
С дополнительной информацией о профиле (количество бюджетных мест, стоимость обучения, проходной балл и т.д.) можно ознакомиться на [https://priem.yspu.org/prof/ekon-upr/ странице профиля на сайте приемной комиссии].
 +
 
 +
===Трудоустройство выпускников===
 +
 
 +
Мы готовим руководителей разного уровня, экономистов, бухгалтеров, маркетологов, менеджеров, банковских специалистов, педагогов профессионального обучения по профилю "Экономика и управление". Выпускники находят применение своим знаниям и на производстве, и в бизнесе, и в финансовой сфере, и в науке.
 +
 
 +
Область профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу бакалавриата, включает:
 +
* учреждения системы высшего и среднего профессионального образования, среднего общего образования, системы дополнительного образования.
 +
* экономические, финансовые, маркетинговые, производственно-экономические и аналитические службы организаций различных отраслей, сфер и форм собственности;
 +
* финансовые, кредитные, и страховые учреждения;
 +
* органы государственной и муниципальной власти;
 +
* академические и ведомственные научно- исследовательские организации;
 +
<br>
 +
'''Кармалита Захар Владимирович''', начальник управления по молодежной политике мэрии города Ярославля, выпускник специальности «Профессиональное обучение (экономика и управление)»: <br>
 +
<br>
 +
'' «Обучение дало мне возможность на практике понять, что лежит в основе современных экономических отношений, на чем строятся основные принципы управления, и, что самое, на мой взгляд, важное, как эти знания можно применять в социальном секторе экономики!»''<br>
 +
<br>
 +
На фотографиях - выпускники кафедры экономики и управления ФМФ ЯГПУ, работающие в различных сферах:<br>
 +
{|align="center"
 +
| [[Файл:ФМФ ЭиУ выпускники2 Учитель.jpg|мини|220px|Учителя экономики]]
 +
| [[Файл:ФМФ ЭиУ выпускники4 Служащий банка.jpg|мини|220px|Служащие банковской сферы]]
 +
|-
 +
| [[Файл:ФМФ ЭиУ выпускники1 Преподаватель.jpg|мини|220px|Преподаватели экономических дисциплин колледжей, вузов]]
 +
| [[Файл:ФМФ ЭиУ выпускники3 Менеджер по продажам.jpg|мини|220px|Менеджеры по продажам]]
 +
|-
 +
|}
 +
 
 +
== ==
 +
 
 +
[[Физико-математический_факультет:Абитуриентам|Вернуться в раздел «Поступающим на физико-математический факультет ЯГПУ»]]
 
<!---------------------------Нижний блок------------------------------->
 
<!---------------------------Нижний блок------------------------------->
 +
[[категория:Физико-математический факультет]]
 
[[Категория:Специальности]]
 
[[Категория:Специальности]]

Текущая версия на 16:42, 12 июля 2019

Главная · Кафедры · Абитуриентам · Образовательная деятельность · Учебный процесс ·  Наука · Заочное отделение · Магистратура · Студенческая жизнь · СТМ "Дети Ушинского" · Материалы · Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса · Афиша ФМФ · Наши выпускники
Перейти: Факультеты ЯГПУ
Физико-математический факультет
Профили подготовки

Поступающим на ФМФ:

Направление «Профессиональное обучение»:

  • Очная форма обучения: профиль «Экономика и управление», срок обучения - 4 года
  • Заочная форма обучения: профиль «Экономика и управление», срок обучения - 5 лет

По завершении обучения выпускникам присваивается квалификация «академический бакалавр».
Для поступления необходимо успешно пройти конкурсные испытания.
В качестве вступительных экзаменов принимаются результаты ЕГЭ по русскому языку, математике, обществознанию.

О нашей жизни можно узнать здесь:
Объединение студентов-экономистов ФМФ ЯГПУ

Профиль Экономика и управление (очная форма обучения) на сайте приемной комиссии ЯГПУ
Профиль Экономика и управление (заочная форма обучения) на сайте приемной комиссии ЯГПУ

Профиль подготовки "Экономика и управление"

  • Направление подготовки: Профессиональное обучение (по отраслям), профиль Экономика и управление
  • Форма обучения:
    • очная, срок обучения 4 года
    • заочная, срок обучения 5 лет
  • ЕГЭ: русский язык, обществознание, математика
  • на базе СПО, ВО: ЕГЭ / русский язык (изложение), обществознание (тест), математика (письменная работа)

Отличительной чертой профиля Экономика и управление является то, что обучающиеся по данной образовательной программе получают профессиональную подготовку в двух сферах: производственно-экономической и педагогической.

Выпускники профиля могут работать:

  • в сфере производства: экономики, маркетинга и менеджмента;
  • в сфере образования: преподавателями техникумов и колледжей, учителями в общеобразовательных учреждениях, педагогами дополнительного образования.

Профиль Экономика и управление направлен на глубокое изучение экономических дисциплин, основ производственно-хозяйственной деятельности и дисциплин психолого-педагогического и методического цикла.

Кому адресован профиль

Этот профиль выбирают те, кто интересуется проблемами экономики на макро- и микроуровне, стремится овладеть методикой преподавания экономических дисциплин, развить свои коммуникативные компетенций в профессиональной сфере.

Сферы профессиональной деятельности

Выпускники профиля находят свое применение на производстве, в бизнесе, в финансовой сфере, в образовании, в науке.

Область профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу бакалавриата, включает:

  • учреждения среднего профессионального образования, среднего общего образования, системы дополнительного образования;
  • экономические, финансовые, маркетинговые, производственно-экономические и аналитические службы организаций различных отраслей, сфер и форм собственности;
  • финансовые, кредитные и страховые учреждения;
  • органы государственной и муниципальной власти;
  • академические и ведомственные научно-исследовательские организации.

Профессиональные перспективы:

  • Современный учитель и преподаватель экономических дисциплин: экономическая теория, бухгалтерский учет и аудит, финансы и кредит, финансовый менеджмент, маркетинг;
  • Бизнес тренер и финансовый аналитик;
  • Специалист по финансовому менеджменту и аудиту;
  • Специалист экономического отдела предприятия, банка;
  • Руководитель органов управления, связанных с инвестициями, финансами, казначейством;
  • Руководитель организации малого и среднего бизнеса, предприниматель.
ФМФ Профиль ЭиУ Деятельность 1.jpg
ФМФ Профиль ЭиУ Деятельность 2.jpg
ФМФ Профиль ЭиУ Деятельность 3.jpg
ФМФ Профиль ЭиУ Деятельность 4.jpg


Особенности обучения на очной форме

Обучение экономическим дисциплинам предполагает овладение студентами рациональным выбором, который строится на расчетах эффективности и широком применении методов экономико-математического моделирования. Овладение этими методами позволяет прогнозировать и планировать в экономической сфере, избегать рисков и убытков. В процессе обучения применяются активные методы обучения: разнообразные формы групповой работы, мастер-классы, разбор конкретных ситуаций (кейсов), проектная деятельность, экскурсии, волонтерское движение и сопровождение творческих конкурсов и конференций. Используются технологии смешанного обучения, предусматривающие активное использование различных электронных образовательных ресурсов.

Особенности обучения на заочной форме

Заочное обучение предполагает сочетание аудиторной работы во время установочной, зимней и летней сессий с дистанционным взаимодействием и самостоятельной работой в течение остального периода. В процессе обучения применяются активные методы обучения; много групповой работы, мастер-классы, разбор конкретных ситуаций (кейсов), проектная деятельность, экскурсии, дискуссии. Используются также технологии смешанного обучения, предусматривающие активное использование различных электронных цифровых образовательных ресурсов, для лекций также используются аудитории, оборудованные интерактивными досками и проекторами.

Примеры изучаемых дисциплин

  • Менеджмент, Финансовый менеджмент
  • Маркетинг
  • Рынок ценных бумаг
  • Финансы, денежное обращение и кредит
  • Международные экономические отношения
  • Математические методы в экономике и управлении
  • Компьютерное моделирование экономических процессов
  • Экономика и социология труда
  • Финансовая математика
  • Бухгалтерский учет, анализ и аудит
  • Предпринимательская деятельность
  • Оценка бизнеса
  • Информационные технологии в бизнес-планировании и документационном обеспечении управления
  • Банковское дело
  • Педагогика
  • Психология
  • Методика профессионального обучения

Практика

Образовательная программа включает разные виды практик, проходящих на базе университета, на производствах, в банках и образовательных учреждений Ярославля и Ярославской области.

Учебная практика проходит на производстве и направлена на изу­че­ние обя­зан­но­стей долж­но­ст­ных лиц пред­при­ятия, обес­пе­чи­ваю­щих экономико-правовое регулирование хозяйственной деятельности, на фор­ми­ро­ва­ние об­ще­го пред­став­ле­ния о производственной среде предприятия, ме­то­дов и норм его регулирования.

Производственная практика проходит в банках, на производстве и позволяет студентам научиться анализировать рынок банковских услуг, получить навыки и умения работы с финансовыми продуктами; приобрести опыт практической работы в сфере услуг, нормативно-правового и административного регулирования финансирования бизнеса. Базами практик выступают такие организации как ПАО Россельхозбанк РФ, ПАО Совкомбанк, Ярославское отделение № 17 ПАО Сбербанк и др.

Производственная педагогическая практика направлена на формирование компетенций в сфере профессионально-педагогической деятельности, приобретение опыта преподавания экономических дисциплин, организации учебно-воспитательного процесса, проведения просветительских мероприятий.

Практика проходит в про­филь­ных ор­га­ни­за­циях: ГПОУ ЯО Ярославский колледж управления и профессиональных технологий, ГПОУ ЯО Ярославский торгово-экономический колледж и другие учебные заведения Ярославской области.

Научные исследования студентов и преподавателей

Ежегодно на базе кафедры Экономики и управления проводится Межвузовская научно-практическая конференция «Экономический потенциал студенчества в региональной экономике», основными направлениями которой являются:

  • Сфера образования как фактор экономического развития региона.
  • Инвестиционные перспективы модернизации региональной экономики.
  • Роль малого и инновационного предпринимательства в региональной экономике.
  • Тенденции развития экономической науки в условиях современной мировой экономики.

Студенты профиля под руководством преподавателей кафедры активно участвуют в научно-исследовательской работе, различных университетских, региональных и международных конкурсах и конференциях, разрабатывают инновационные проекты.

Дипломами Студенческого Научного Общества ЯГПУ отмечены следующие работы:

  • Разработка методического сопровождения элективного курса «Человек в мире рекламы» в соответствии с новыми требованиями ФГОС,
  • Разработка рабочей программы для учащихся младших классов по финансовой математике,
  • Экономическая олимпиада как метод стимулирования обучающихся заниматься научной деятельностью,
  • Экономико-математическое моделирование как основа формирования экономического мышления у студентов бакалавров.

Преподаватели:

  • Будахина Надежда Леонидовна — заведующая кафедрой, доцент, кандидат педагогических наук, является членом жюри Всероссийского этапа конкурса предпринимательских проектов «Школьники за глобальное предпринимательство»(SAGE)
  • Титова Людмила Анатольевна — доцент, кандидат экономических наук
  • Россиина Нина Сергеевна — доцент, кандидат экономических и педагогических наук

Наша география

В настоящее время 30% обучающихся студентов проживают в городе Ярославле, 55% - в Ярославской области, 15% - в других регионах и областях. На данном профиле обучаются студенты, закончившие образовательные учреждения Архангельской, Вологодской, Костромской, Московской области, Республики Татарстан. Среди студентов Ярославской области жители Данилова, Тутаева, Переславля-Залесского, Ростова, Большого села.

Научные и творческие коллективы студентов

На факультете действует студенческая научная лаборатория S.A.G.E. («Students for the Advancement of Global Entrepreneurship», научный руководитель Будахина Н.Л.)

С целью активизации студенческой научно-исследовательской работы в студенческом сообществе создано объединение студентов-экономистов ОСтЭк ФМФ, деятельность которого представлена группой в социальной сети https://vk.com/ostekfmf.

Объединение реализует свою деятельность по трем направлениям:

  • Научно-исследовательское направление, связанное с проведением индивидуальных исследований под руководством педагогов, подготовкой статей, тезисов и участие в различные рода конференциях и конкурсах.
  • Организационно-интеллектуальное направление, реализующее разработку содержания творческих конкурсов, подготовку к олимпиадам и их проведение, сотрудничество и взаимодействие с обучающимися колледжей, школ и других образовательных учреждений.
  • Проектно-волонтерское направление, основной целью которого является практико-ориентированное сопровождение школьных бизнес–проектов, участие в предпринимательских проектах «Свое дело», «SAGE» и «World skills».

Студенческая жизнь физико-математического факультета – яркая и насыщенная: спортивные соревнования, интеллектуальные игры, творческие вечера, квесты, конкурсы, олимпиады. С творческими мероприятиями факультета можно ознакомиться в группе https://vk.com/fmfyspu

Перспективы

Имеется возможность продолжения обучения в магистратуре по программам «Информационные технологии в образовании, управлении и социальной сфере», «Менеджмент в образовании и социальной сфере» (заочная форма обучения).

С дополнительной информацией о профиле (количество бюджетных мест, стоимость обучения, проходной балл и т.д.) можно ознакомиться на странице профиля на сайте приемной комиссии.

Трудоустройство выпускников

Мы готовим руководителей разного уровня, экономистов, бухгалтеров, маркетологов, менеджеров, банковских специалистов, педагогов профессионального обучения по профилю "Экономика и управление". Выпускники находят применение своим знаниям и на производстве, и в бизнесе, и в финансовой сфере, и в науке.

Область профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу бакалавриата, включает:

  • учреждения системы высшего и среднего профессионального образования, среднего общего образования, системы дополнительного образования.
  • экономические, финансовые, маркетинговые, производственно-экономические и аналитические службы организаций различных отраслей, сфер и форм собственности;
  • финансовые, кредитные, и страховые учреждения;
  • органы государственной и муниципальной власти;
  • академические и ведомственные научно- исследовательские организации;


Кармалита Захар Владимирович, начальник управления по молодежной политике мэрии города Ярославля, выпускник специальности «Профессиональное обучение (экономика и управление)»:

«Обучение дало мне возможность на практике понять, что лежит в основе современных экономических отношений, на чем строятся основные принципы управления, и, что самое, на мой взгляд, важное, как эти знания можно применять в социальном секторе экономики!»

На фотографиях - выпускники кафедры экономики и управления ФМФ ЯГПУ, работающие в различных сферах:

Учителя экономики
Служащие банковской сферы
Преподаватели экономических дисциплин колледжей, вузов
Менеджеры по продажам

Вернуться в раздел «Поступающим на физико-математический факультет ЯГПУ»

Источник — «https://yspu.org/index.php?title=Профессиональное_обучение_(экономика_и_управление)&oldid=107675»