Версия для слабовидящих

Подготовка специалистов и повышение квалификации — различия между версиями

Материал из Ярославский педагогический университет
Перейти к: навигация, поиск
(Создана новая страница размером '''Подготовка научно-педагогических кадров и повышение квалификации''' На ф...)
 
Строка 18: Строка 18:
  
 
Преподаватели факультета ежегодно проходят курсы повышения квалификации на базе ведущих вузов России по различным образовательным направлениям: менеджмент в образовании, управление качеством образования, дидактика высшей школы, преподавание лингвистических дисциплин в общеобразовательных и специальных (коррекционных) учреждениях и др. Кроме того, преподавателями факультета под руководством доц. Н.В. Новоторцевой организованы курсы повышения квалификации для работников образования на базе дошкольных образовательных учреждений г. Ярославля.
 
Преподаватели факультета ежегодно проходят курсы повышения квалификации на базе ведущих вузов России по различным образовательным направлениям: менеджмент в образовании, управление качеством образования, дидактика высшей школы, преподавание лингвистических дисциплин в общеобразовательных и специальных (коррекционных) учреждениях и др. Кроме того, преподавателями факультета под руководством доц. Н.В. Новоторцевой организованы курсы повышения квалификации для работников образования на базе дошкольных образовательных учреждений г. Ярославля.
 +
<!---------------------------Нижний блок----------------------------------->
 +
[[категория:Факультеты]]
 +
[[Категория:Дефектологический факультет]]
 +
[[Категория:Дефектологический факультет:Наука]]

Версия 13:36, 21 октября 2009

Подготовка научно-педагогических кадров и повышение квалификации

На факультете работает 19 преподавателей, из них: докторов наук - 2, кандидатов наук – 9; доцентов - 5, старших преподавателей -3, ассистентов – 11; аспирантов дневной и заочной форм обучения -11, соискателей - 6.

Диссертационные исследования выполняются в русле актуальных проблем специальной (коррекционной) педагогики, специальной и педагогической психологии, профессиональной подготовки педагогических кадров для системы специального образования.

Преподаватели факультета вносят значительный вклад в разработку и апробацию научных исследований; руководят научно-исследовательской работой студентов с учетом своих научных интересов и потребностей общества и региональной системы образования.

На дефектологическом факультете созданы все условия для научно-исследовательской деятельности преподавателей и студентов: широко представлен библиотечный фонд, который располагает трудами ведущих исследователей по различным отраслям научного знания, а также учебники, учебно-методические пособия преподавателей факультета; наличие читального зала при библиотеке и методического кабинета; современные технические средства обучения. В настоящее время на факультете оборудован компьютерный класс, где имеется возможность доступа к единой локальной электронной сети ЯГПУ с выходом в INTERNET.

Научно-исследовательская работа студентов ведется в рамках подготовки курсовых и дипломных проектов, особое внимание в которых уделяется методам математической обработки педагогических и психологических исследований и использованию мультимедийных технологий в презентации научных докладов. Председателями ГАК (академиком В.И. Лубовским, профессором МПГУ М.Н. Перовой, профессором МПГУ С.Д. Забрамной) на этапе защиты курсовых и дипломных проектов отмечается их высокая теоретическая и практическая значимость, высокий научный потенциал студентов; некоторые авторы рекомендуются для поступления в аспирантуру, а материалы работ - к публикации. Так, на дневном отделении в 2005-2006 уч. гг. подготовлено 18 выпускных квалификационных работ, 43 – на заочном отделении, 19 – на спецфакультете; 13 работ на дневном и 31 работа на заочном отделении получили оценку «отлично»; на спецфакультете - 80 % студентов.

Кроме того, в режиме проведения лекционных, практических и лабораторных занятий преподавателями факультета широко используют современные технологии и формы работы: работа в микрогруппах и др.

На факультете развернута работа различных студенческих объединений, ведущих научно-исследовательскую работу в рамках кафедральных тем: творческие группы при кабинетах, библиотеке и 3 студенческие лаборатории, 9 научных кружков: лаборатория изучения проблем онтогенеза детской речи (руководитель - доц. Н.В. Новоторцева), лаборатория использования анимационных и мультимедийных средств развития речи детей с интеллектуальным недоразвитием и коррекция ее недостатков (Н.В. Новоторцева, Э.Н. Макшанцева, Н. Петрова), лаборатория по применению логопедических технологий в воспитании детей раннего возраста с отклонениями в развитии (руководитель – доц. В.А. Жарова) и др.

Научная работа студентов и преподавателей факультета отражается на стендах научной работы; организуются выставки научных публикаций преподавателей; проводятся консультации по вопросам планирования научного исследования, его проведения, выбора методов сбора и обработки полученных данных; разрабатываются методические рекомендации по проведению научно-исследовательской работы; используются разнообразные формы поощрения студентов.

Преподаватели факультета ежегодно проходят курсы повышения квалификации на базе ведущих вузов России по различным образовательным направлениям: менеджмент в образовании, управление качеством образования, дидактика высшей школы, преподавание лингвистических дисциплин в общеобразовательных и специальных (коррекционных) учреждениях и др. Кроме того, преподавателями факультета под руководством доц. Н.В. Новоторцевой организованы курсы повышения квалификации для работников образования на базе дошкольных образовательных учреждений г. Ярославля.