Версия для слабовидящих

Кафедра педагогической психологии — различия между версиями

Материал из Ярославский педагогический университет
Перейти к: навигация, поиск
(Отмена правки 56353, сделанной участником L.sukhova (обс.))
Строка 3: Строка 3:
 
<!--------------------------------Содержание------------------------------->
 
<!--------------------------------Содержание------------------------------->
 
Кафедра педагогической психологии ЯГПУ им. К.Д. Ушинского организована 1 февраля 2004 года в результате деления старейшей в университете кафедры психологии.
 
Кафедра педагогической психологии ЯГПУ им. К.Д. Ушинского организована 1 февраля 2004 года в результате деления старейшей в университете кафедры психологии.
[[File:Kaf-pp-1-.jpg|thumb|rigth|Кафедра педагогической психологии]]
+
[[File:KafedraPedPsih.jpg|thumb|rigth|Кафедра педагогической психологии]]
  
 
== Контакты ==
 
== Контакты ==
Строка 14: Строка 14:
 
{{Кафедра педагогической психологии:Список сотрудников}}
 
{{Кафедра педагогической психологии:Список сотрудников}}
  
Состав кафедры: 2 профессора, 4 ст. преподавателя, 1 ассистент (2 доктора наук, 3 кандидата наук); 2 докторанта, 6 аспирантов, 7 соискателей; зав. лабораторией, 2 лаборанта, 3 методиста психологической службы вуза.
+
Состав кафедры: 2 профессора, 1 доцент, 2 ст. преподавателя, 2 ассистента (1 доктор наук, 4 кандидата наук); зав. лабораторией.
  
 
==Деятельность кафедры==
 
==Деятельность кафедры==
Кафедра является выпускающей по специальности "Педагог-психолог" (дневная и заочная формы обучения), ведет подготовку специалистов педагогических специальностей на 3 факультетах вуза (институт педагогики и психологии, факультет иностранных языков), участвует в подготовке специалистов непедагогических специальностей (менеджмент, работа с молодежью).
+
Кафедра является выпускающей по направлению «Психолого-педагогическое образование», профиль «Психология образования» (бакалавриат) (дневная и заочная формы обучения), ведет подготовку специалистов педагогических специальностей на 3 факультетах вуза (факультет социального управления, факультет иностранных языков, исторический факультет), участвует в подготовке специалистов непедагогических профилей (социология, теология).
  
С 2006 г. ведется подготовка студентов по специальности «Конфликтология» (бакалавриат и магистратура) - дневное и заочное обучение.
+
В 2015 г. открывается подготовка по программе магистратуры «Психология и педагогика индивидуального развития».
  
При кафедре работает методический кабинет, лаборатория проблем психологии образования, психологическая служба вуза.
+
При кафедре работает методический кабинет.
 +
 
 +
Научная тема кафедры: «Психология субъектов образовательного процесса».
  
Научная тема кафедры: психология субъектов образовательного процесса.
 
  
 
'''Основные направления исследований:'''
 
'''Основные направления исследований:'''
 
* психология индивидуального развития
 
* психология индивидуального развития
* психология учебной деятельности и готовности к обучению на всех уровнях образования (дошкольное, школьное, вузовское)
+
* психология учебной деятельности и готовности к обучению на всех уровнях образования (дошкольное, школьное, вузовское, дополнительное профессиональное)
 
* психология педагогической деятельности (профессиональное развитие студентов педагогического вуза, готовность к профессиональной деятельности, профессиональная деформация личности педагога, профессиональное выгорание в педагогической деятельности, влияние личности педагога на индивидуальное развитие учащегося)
 
* психология педагогической деятельности (профессиональное развитие студентов педагогического вуза, готовность к профессиональной деятельности, профессиональная деформация личности педагога, профессиональное выгорание в педагогической деятельности, влияние личности педагога на индивидуальное развитие учащегося)
* психология конфликта, разработка методов (диагностических и коррекционно-развивающих) психологического сопровождения индивидуального развития в онтогенезе
+
* диагностика и формирование интегральных свойств индивидуальности,
 +
* разработка методов (диагностических и коррекционно-развивающих) психологического сопровождения индивидуального развития в онтогенезе
 +
 
 
Методологическую основу научной работы кафедры составляет концепция системогенеза деятельности и способностей.
 
Методологическую основу научной работы кафедры составляет концепция системогенеза деятельности и способностей.
  

Версия 10:41, 3 марта 2015

Факультет социального управления
Кафедры

Кафедра педагогической психологии ЯГПУ им. К.Д. Ушинского организована 1 февраля 2004 года в результате деления старейшей в университете кафедры психологии.

Кафедра педагогической психологии

Контакты

Сотрудники кафедры

Штатный формуляр на 22.11.2017 XLS | PDF

Состав кафедры: 2 профессора, 1 доцент, 2 ст. преподавателя, 2 ассистента (1 доктор наук, 4 кандидата наук); зав. лабораторией.

Деятельность кафедры

Кафедра является выпускающей по направлению «Психолого-педагогическое образование», профиль «Психология образования» (бакалавриат) (дневная и заочная формы обучения), ведет подготовку специалистов педагогических специальностей на 3 факультетах вуза (факультет социального управления, факультет иностранных языков, исторический факультет), участвует в подготовке специалистов непедагогических профилей (социология, теология).

В 2015 г. открывается подготовка по программе магистратуры «Психология и педагогика индивидуального развития».

При кафедре работает методический кабинет.

Научная тема кафедры: «Психология субъектов образовательного процесса».


Основные направления исследований:

  • психология индивидуального развития
  • психология учебной деятельности и готовности к обучению на всех уровнях образования (дошкольное, школьное, вузовское, дополнительное профессиональное)
  • психология педагогической деятельности (профессиональное развитие студентов педагогического вуза, готовность к профессиональной деятельности, профессиональная деформация личности педагога, профессиональное выгорание в педагогической деятельности, влияние личности педагога на индивидуальное развитие учащегося)
  • диагностика и формирование интегральных свойств индивидуальности,
  • разработка методов (диагностических и коррекционно-развивающих) психологического сопровождения индивидуального развития в онтогенезе

Методологическую основу научной работы кафедры составляет концепция системогенеза деятельности и способностей.