Версия для слабовидящих

Кафедра педагогической психологии — различия между версиями

Материал из Ярославский педагогический университет
Перейти к: навигация, поиск
Строка 9: Строка 9:
 
* '''Заведующая кафедрой:''' '''[[Нижегородцева Надежда Викторовна]]'''
 
* '''Заведующая кафедрой:''' '''[[Нижегородцева Надежда Викторовна]]'''
 
* '''Адрес:''' 150000, г. Ярославль, ул. Которосльная наб., д. 46 В
 
* '''Адрес:''' 150000, г. Ярославль, ул. Которосльная наб., д. 46 В
* '''Телефон:''' 30-28-42 <br />
+
* '''Телефон:''' 30-28-42  
 
* '''E-mail:''' [mailto:kaf.pp@yspu.org  kaf.pp@yspu.org]
 
* '''E-mail:''' [mailto:kaf.pp@yspu.org  kaf.pp@yspu.org]
  
Строка 28: Строка 28:
 
Научная тема кафедры: психология субъектов образовательного процесса.
 
Научная тема кафедры: психология субъектов образовательного процесса.
  
Основные направления исследований:
+
'''Основные направления исследований:'''
 
+
* психология индивидуального развития
* психология индивидуального развития;
+
* психология учебной деятельности и готовности к обучению на всех уровнях образования (дошкольное, школьное, вузовское)
* психология учебной деятельности и готовности к обучению на всех уровнях образования (дошкольное, школьное, вузовское);
+
* психология педагогической деятельности (профессиональное развитие студентов педагогического вуза, готовность к профессиональной деятельности, профессиональная деформация личности педагога, профессиональное выгорание в педагогической деятельности, влияние личности педагога на индивидуальное развитие учащегося)
* психология педагогической деятельности (профессиональное развитие студентов педагогического вуза, готовность к профессиональной деятельности, профессиональная деформация личности педагога, профессиональное выгорание в педагогической деятельности, влияние личности педагога на индивидуальное развитие учащегося);
+
* психология конфликта, разработка методов (диагностических и коррекционно-развивающих) психологического сопровождения индивидуального развития в онтогенезе
* психология конфликта, разработка методов (диагностических и коррекционно-развивающих) психологического сопровождения индивидуального развития в онтогенезе.
+
 
+
 
Методологическую основу научной работы кафедры составляет концепция системогенеза деятельности и способностей.
 
Методологическую основу научной работы кафедры составляет концепция системогенеза деятельности и способностей.
  

Версия 14:27, 19 декабря 2013


Факультет социального управления
Кафедры

Кафедра педагогической психологии ЯГПУ им. К.Д. Ушинского организована 1 февраля 2004 года в результате деления старейшей в университете кафедры психологии.

Файл:Kaf-pp-1-.jpg
Кафедра педагогической психологии

Контакты

Основные сотрудники

Состав кафедры: 2 профессора, 4 ст. преподавателя, 1 ассистент (2 доктора наук, 3 кандидата наук); 2 докторанта, 6 аспирантов, 7 соискателей; зав. лабораторией, 2 лаборанта, 3 методиста психологической службы вуза.

При кафедре работает методический кабинет, лаборатория проблем психологии образования, психологическая служба вуза.

Кафедра является выпускающей по специальности "Педагог-психолог" (дневная и заочная формы обучения), ведет подготовку специалистов педагогических специальностей на 3 факультетах вуза (институт педагогики и психологии, факультет иностранных языков), участвует в подготовке специалистов непедагогических специальностей (менеджмент, работа с молодежью).

С 2006 г. ведется подготовка студентов по специальности «Конфликтология» (бакалавриат и магистратура) - дневное и заочное обучение.

Научная тема кафедры: психология субъектов образовательного процесса.

Основные направления исследований:

  • психология индивидуального развития
  • психология учебной деятельности и готовности к обучению на всех уровнях образования (дошкольное, школьное, вузовское)
  • психология педагогической деятельности (профессиональное развитие студентов педагогического вуза, готовность к профессиональной деятельности, профессиональная деформация личности педагога, профессиональное выгорание в педагогической деятельности, влияние личности педагога на индивидуальное развитие учащегося)
  • психология конфликта, разработка методов (диагностических и коррекционно-развивающих) психологического сопровождения индивидуального развития в онтогенезе

Методологическую основу научной работы кафедры составляет концепция системогенеза деятельности и способностей.