Версия для слабовидящих

Кафедра дошкольной педагогики и психологии — различия между версиями

Материал из Ярославский педагогический университет
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показаны 25 промежуточные версии 3 участников)
Строка 4: Строка 4:
 
<!---------------------------Верхний блок---------------------------------->
 
<!---------------------------Верхний блок---------------------------------->
 
<!---------------------------Содержание------------------------------------>
 
<!---------------------------Содержание------------------------------------>
 +
<br />[[Файл:Сайт кафедры.jpg|200px|thumb|left|link=http://yarchild.ru/|Сайт кафедры]]<br /><br /><br /><br /><br />
  
* [[Медиа:Тематика курсовых работ кафедры ДПП на 2015-2016 уч.год.pdf|Тематика курсовых работ кафедры ДПП на 2015-2016 уч.год]]
+
 
* [[Медиа:Тематика выпускных квалификационных работ кафедры  ДПП на 2015-2016 уч.год.pdf|Тематика выпускных квалификационных работ кафедры  ДПП на 2015-2016 уч.год]]
+
* [[Медиа:ДПП Тематика ВКР по кафедре 17-18.pdf|Тематика ВКР по кафедре]]
* [[Медиа:Тематика магистерских диссертаций кафедры ДПП на 2015-2016 уч.год.pdf|Тематика магистерских диссертаций кафедры ДПП на 2015-2016 уч.год]]
+
* [[Медиа:ДПП Присутственные часы преподавателей 17-18.pdf|Присутственные часы преподавателей]]
* [[Медиа:Титульный лист ВКР.docx|Титульный лист ВКР (заочное обучение)]]
+
* [[Медиа:Титульный лист Курсовая 2019.docx|Титульный лист Курсовая]]
* [[Медиа:Титульный лист Курсовая работа.docx|Титульный лист Курсовой работы (заочное обучение)]]
+
* [[Медиа:Титульный лист ВКР 2019.docx|Титульный лист ВКР]]
 +
* [[Медиа:Титульный лист Магистратура 2020.docx|Титульный лист Магистратура]]
 
* [[Медиа:Публикации и учебно-методические материалы кафедры ДПП.pdf|Публикации и учебно-методические материалы кафедры ДПП]]
 
* [[Медиа:Публикации и учебно-методические материалы кафедры ДПП.pdf|Публикации и учебно-методические материалы кафедры ДПП]]
 
* [[Медиа:План научно-исследовательской работы кафедры ДПП.pdf|План научно-исследовательской работы кафедры ДПП]]
 
* [[Медиа:План научно-исследовательской работы кафедры ДПП.pdf|План научно-исследовательской работы кафедры ДПП]]
* [[Media:Оформление ВКР 2016.doc|Оформление ВКР 2016]]
+
* [[Media:Оформление ВКР 2016.doc|Оформление ВКР 2019]]
* [[Media:Титульный лист ВКР 645.docx|Титульный лист 645]]
+
== Конференции кафедры ==
* [[Media:Титульный лист ВКР 644 гр.doc|Титульный лист ВКР 644гр.]]
+
*Формирование профессиональной компетентности педагога дошкольного профиля в условиях непрерывного образования
 +
[[Медиа:Сборник 2016 ДПП.pdf|Сборник материалов конференции]]
 +
 
 
== Контакты ==
 
== Контакты ==
 
* '''e-mail кафедры''': [mailto:kafedra.dosh@mail.ru kafedra.dosh@mail.ru]
 
* '''e-mail кафедры''': [mailto:kafedra.dosh@mail.ru kafedra.dosh@mail.ru]
Строка 21: Строка 25:
 
* '''e-mail''': [mailto:vn.belkina@yspu.org vn.belkina@yspu.org]
 
* '''e-mail''': [mailto:vn.belkina@yspu.org vn.belkina@yspu.org]
  
== Список сотрудников ==
+
== Профессорско-преподавательский состав ==
{{Кафедра дошкольной педагогики и психологии: Список сотрудников}}
+
{{Кафедра дошкольной педагогики и психологии: Профессорско-преподавательский состав}}
  
 
== История кафедры ==
 
== История кафедры ==
В 1986 году в Ярославском государственном педагогическом институте начала работу кафедра дошкольной педагогики (теперь это кафедра дошкольной педагогики и психологии).
+
В 1986 году в Ярославском государственном педагогическом институте начала работу кафедра дошкольной педагогики (теперь это кафедра дошкольной педагогики и психологии). Возглавляет кафедру на протяжении тридцати лет доктор педагогических наук, профессор В. Н. Белкина.
  
 
Первые наиболее трудные шаги кафедрой были пройдены благодаря прежде всего целеустремленной и серьезной работе тех, кто начал работать на кафедре с самого ее основания и кто стал единомышленниками в своем профессиональном деле: М.А. Михайлова, Т.И. Тарабарина, И.А. Баканова, О.Ю. Трыкова, Н.Н. Васильева, Н.В. Елкина, Е.Н. Ефимова, С.И. Земляная.
 
Первые наиболее трудные шаги кафедрой были пройдены благодаря прежде всего целеустремленной и серьезной работе тех, кто начал работать на кафедре с самого ее основания и кто стал единомышленниками в своем профессиональном деле: М.А. Михайлова, Т.И. Тарабарина, И.А. Баканова, О.Ю. Трыкова, Н.Н. Васильева, Н.В. Елкина, Е.Н. Ефимова, С.И. Земляная.
  
За время девятнадцатилетнего существования кафедра, несомненно, обрела свое лицо и накопила немалый опыт работы. Прежде всего, кафедра, являясь многопрофильной, обеспечивает изучение студентами широкого спектра дисциплин. Кроме того, реализуя идеи подготовки высококвалифицированных специалистов для дошкольных образовательных учреждений, в течение ряда лет кафедра ведет специализацию студентов дневного отделения по нескольким направлениям: детская практическая психология, детское художественное творчество и физическая культура в дошкольных учреждениях. В 2005 году по инициативе кафедры отрылась новая специальность «Педагогика и методика дошкольного образования», а базовая приобрела дополнительную специальность - «Иностранный язык».
+
За время тридцатилетнего существования кафедра, несомненно, обрела свое лицо и накопила немалый опыт работы.  
 +
 
 +
С 2011 года реализуется образовательные программы бакалаврской подготовки по направлению «Педагогическое образование» (профиль «Дошкольное образование»); по направлению «Психолого-педагогическое образование» (профиль «Психология и педагогика дошкольного образования»). С 2012 года введена образовательная программа по направлению «Педагогическое образование» (профиль «Дошкольное образование и образование в области английского языка»). С 2012 года реализуется магистерская образовательная программа по направлению «Педагогическое образование» (профиль «Дошкольное образование»). С 2014 года реализуется магистерская образовательная программа по направлению «Педагогическое образование» (профиль «Управление дошкольным образованием»).
 +
 
 +
Кафедра реализует две научные темы (руководитель профессор Белкина В.Н.). В рамках научной лаборатории, созданной при кафедре, разрабатывается проблема теоретико-методологических основ формирования профессиональных компетенций у студентов в условиях непрерывного педагогического образования. Сформулирована концепция непрерывной профессиональной подготовки педагогов дошкольного образования, теоретически обоснован рефлексивный подход в процессе подготовки студентов, разработана технология формирования педагогической рефлексии как профессиональной компетенции, разработана структура и содержание профессиональных компетенций будущих педагогов дошкольного образования, создан банк педагогических технологий формирования и методов оценки сформированности педагогической компетентности студентов.
 +
 +
В настоящее время на кафедре работает 11 штатных преподавателей, из них 2 доктора наук, профессора, 5 кандидатов наук, доцентов.
 +
 
 +
Кафедра дошкольной педагогики и психологии сейчас играет довольно большую роль на педагогическом факультете: И.А. Баканова – заместитель декана по заочному отделению (кстати, самому большому в университете), Т.Г. Шкатова – заместитель декана по учебной работе, Е.Н. Ефимова – председатель профбюро факультета.  
  
В настоящее время на кафедре работает 11 штатных преподавателей, из них 2 доктора наук, профессора (В.Н. Белкина, О.Ю. Трыкова), 6 кандидатов наук, доцентов. Преподавателями кафедры только за последние 5 лет опубликовано более 200 научных и методических работ общим объемом около 400 п.л., в том числе 5 монографий и 13 учебных пособий для студентов и практиков дошкольного образования.
+
Более 20 лет кафедра успешно сотрудничает с Рыбинским и Ярославским педагогическими колледжами в рамках Ассоциации «Непрерывное педагогическое образование», ищет новые пути совместной подготовки специалистов для системы дошкольного образования.
Кафедра дошкольной педагогики и психологии сейчас играет довольно большую роль на педагогическом факультете: И.А. Баканова – заместитель декана по заочному отделению (кстати, самому большому в университете), Т.Г. Шкатова – заместитель декана по учебной работе, Е.Н. Ефимова – председатель профбюро факультета.
+
Более 10 лет кафедра успешно сотрудничала с Рыбинским и Ярославским педагогическими колледжами в рамках Ассоциации «Непрерывное педагогическое образование», ищет новые пути совместной подготовки специалистов для системы дошкольного образования.
+
  
Выпускники дошкольного отделения Ярославского государственного педагогического университета работают не только в Ярославской, но и в других областях России.
+
Выпускники дошкольного отделения Ярославского государственного педагогического университета работают не только в Ярославской, но и в других областях России. Лучшие наши выпускники пополнили и преподавательский коллектив кафедры (Т.Г. Шкатова, Ю.А. Моисеева, Е.В. Сафарова), а это, безусловно, говорит о преемственности в ее работе и стремлении к обновлению и развитию. Всем, кто работает и учится на педагогическом факультете, известно, что лаборанты нашей кафедры – самые добросовестные. С течением лет состав их меняется, но основные качества остаются неизменными. И это – одна из добрых традиций кафедры, которую ныне поддерживают М.А. Куликова, Е.Н. Харитоненко.  
Лучшие наши выпускники пополнили и преподавательский коллектив кафедры (Т.Г. Шкатова, Ю.А. Моисеева, Е.В.Сафарова, Р.В. Ориничева, И.Я. Пундик), а это, безусловно, говорит о преемственности в ее работе и стремлении к обновлению и развитию. Всем, кто работает и учится на педагогическом факультете, известно, что лаборанты нашей кафедры – самые добросовестные. С течением лет состав их меняется, но основные качества остаются неизменными. И это – одна из добрых традиций кафедры, которую ныне поддерживают И.М. Прозоровская и И.И. Мягченкова.
+
  
 
Пожалуй, самыми главными чертами, характерными для кафедры, стали творчество, взаимопонимание, целеустремленность, ответственность, работоспособность и оптимизм. Поэтому можно верить в будущие успехи и достижения кафедры дошкольной педагогики и психологии.
 
Пожалуй, самыми главными чертами, характерными для кафедры, стали творчество, взаимопонимание, целеустремленность, ответственность, работоспособность и оптимизм. Поэтому можно верить в будущие успехи и достижения кафедры дошкольной педагогики и психологии.

Текущая версия на 21:15, 15 января 2020

Pedfac menu.jpg

Перейти: Факультеты ЯГПУ
Педагогический факультет
Кафедры
Курсы:

Сайт кафедры






Конференции кафедры

  • Формирование профессиональной компетентности педагога дошкольного профиля в условиях непрерывного образования

Сборник материалов конференции

Контакты

  • e-mail кафедры: kafedra.dosh@mail.ru
  • Телефон: (4852) 51-71-83
  • Заведующая кафедрой — Белкина Валентина Николаевна
  • e-mail: vn.belkina@yspu.org

Профессорско-преподавательский состав

ФИО Должность Преподаваемые дисциплины Ученая степень (при наличии) Ученое звание (при наличии) Направление подготовки и (или) специальности Уровень образования Квалификация Повышение квалификации (или) профессиональная переподготовка (при наличии) Общий стаж работы Стаж работы по специальности
Белкина Валентина Николаевна заведующий кафедрой, профессор Детская психология;
Проблемы социализации ребенка; Современные направления в области дошкольного образования; Современные направления в области детской психологии; Проблемы изучения детских контактов
доктор педагогических наук профессор 44.03.01 Педагогическое образование
(профиль "Дошкольное образование"); 44.03.05 Педагогическое образование (профиль "Дошкольное образование, Образование в области иностранного языка"); 44.04.01 Педагогическое образование (профиль "Дошкольное образование"); профиль "Управление дошкольным образованием"); 44.04.02 Психолого-педагогическое образование (профиль "Детская практическая психология")
Высший Математика Повышение квалификации
по программе «Проектирование и реализация модульных сетевых образовательных программ по уровням образования бакалавриат, магистратура, аспирантура с направленностью (профилем) «Педагог дошкольного образования». 72 часа. 2017 г. ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена», г. Санкт-Петербург
42 36
Баканова Ирина Адольфовна доцент Дошкольная педагогика кандидат биологических наук доцент 44.03.01 Педагогическое образование
(профиль "Дошкольное образование"); 44.03.05 Педагогическое образование (профиль "Дошкольное образование, Образование в области иностранного языка")
Высший Биология и химия Повышение квалификации
по программе «Проектирование и реализация модульных сетевых образовательных программ по уровням образования бакалавриат, магистратура, аспирантура с направленностью (профилем) «Педагог дошкольного образования». 72 часа. 2017 г. ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена», г. Санкт-Петербург
53 30
Ёлкина Наталия Васильевна доцент Теория и технологии развития речи детей;
Методология и методы психолого-педагогического исследования; Коммуникативно-речевое развитие детей раннего и дошкольного возраста; Теория коммуникативно-речевого развития; Диагностика речевого развития дошкольников; История изучения развития речи детей дошкольного возраста; Практикум по выразительному чтению
кандидат педагогических наук доцент 44.03.01 Педагогическое образование
(профиль "Дошкольное образование"); 44.03.05 Педагогическое образование (профиль "Дошкольное образование, Образование в области иностранного языка"); 44.04.01 Педагогическое образование (профиль "Дошкольное образование"); профиль "Управление дошкольным образованием"); 44.04.02 Психолого-педагогическое образование (профиль "Детская практическая психология")
Высший Дошкольная педагогика и психология Повышение квалификации
по программе «Проектирование и реализация модульных сетевых образовательных программ по уровням образования бакалавриат, магистратура, аспирантура с направленностью (профилем) «Педагог дошкольного образования». 72 часа. 2017 г. ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена», г. Санкт-Петербург
35 29
Ефимова Елена Николаевна старший преподаватель Теория и технологии экологического образования детей;
Дидактическая игра: теория, история, практика изучения; Психолого-педагогические основы экологического образования дошкольников
44.03.01 Педагогическое образование
(профиль "Дошкольное образование"); 44.03.05 Педагогическое образование (профиль "Дошкольное образование, Образование в области иностранного языка")
Высший Дошкольная педагогика и психология Повышение квалификации
по программе "Проектирование и реализация основных профессиональных образовательных программ бакалавриата по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование». 72 ч. МПГУ г. Москва
37 29
Малькова Инна Николаевна старший преподаватель Детская психология;
Детская практическая психология; Психологическое консультирование; Психология семьи и детско-родительских отношений
кандидат психологических наук 44.03.01 Педагогическое образование
(профиль "Дошкольное образование"); 44.03.05 Педагогическое образование (профиль "Дошкольное образование, Образование в области иностранного языка"); 44.04.01 Педагогическое образование (профиль "Дошкольное образование"); профиль "Управление дошкольным образованием"); 44.04.02 Психолого-педагогическое образование (профиль "Детская практическая психология")
Высший Педагогика Повышение квалификации
по программе «Проектирование и реализация модульных сетевых образовательных программ по уровням образования бакалавриат, магистратура, аспирантура с направленностью (профилем) «Педагог дошкольного образования»». 2017 г. 72 часа. РГПУ им. А.И. Герцена
6 2
Михайлова Марина Аркадьевна доцент Теория и технологии музыкального
воспитания детей дошкольного возраста; Этнопедагогика
кандидат педагогических наук доцент 44.03.01 Педагогическое образование
(профиль "Дошкольное образование"); 44.03.05 Педагогическое образование (профиль "Дошкольное образование, Образование в области иностранного языка")
Высший Английский язык Повышение квалификации
по программе "Проектирование и реализация основных профессиональных образовательных программ бакалавриата по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование». 72 ч. МПГУ г. Москва
44 33
Моисеева Юлия Александровна ассистент Методика обучения и воспитания в области дошкольного образования;
Образовательные программы для детей дошкольного возраста; Введение в педагогическую профессию; Основы педагогического мастерства
44.03.01 Педагогическое образование
(профиль "Дошкольное образование"); 44.03.05 Педагогическое образование (профиль "Дошкольное образование, Образование в области иностранного языка")
Высший Дошкольная педагогика и психология Повышение квалификации
по программе «Проектирование и реализация модульных сетевых образовательных программ по уровням образования бакалавриат, магистратура, аспирантура с направленностью (профилем) «Педагог дошкольного образования». 72 часа. 2017 г. ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена», г. Санкт-Петербург
9 8
Сафарова Евгения Васильевна ассистент Теория и технологии изобразительной
деятельности детей дошкольного возраста; Практикум по изобразительной деятельности детей дошкольного возраста
44.03.01 Педагогическое образование
(профиль "Дошкольное образование"); 44.03.05 Педагогическое образование (профиль "Дошкольное образование, Образование в области иностранного языка")
Высший Педагогическое образование Повышение квалификации
по программе «Проектирование и реализация модульных сетевых образовательных программ по уровням образования бакалавриат, магистратура, аспирантура с направленностью (профилем) «Педагог дошкольного образования». 72 часа. 2017 г. ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена», г. Санкт-Петербург
5 4
Смирнов Евгений Анатольевич старший преподаватель Теория и методика физического воспитания;
Теория и технологии физического воспитания детей дошкольного возраста
кандидат педагогических наук 44.03.01 Педагогическое образование
(профиль "Дошкольное образование"); 44.03.05 Педагогическое образование (профиль "Дошкольное образование, Образование в области иностранного языка")
Высший Физическая культура Повышение квалификации
по программе «Проектирование и реализация модульных сетевых образовательных программ по уровням образования бакалавриат, магистратура, аспирантура с направленностью (профилем) «Педагог дошкольного образования». 72 часа. 2017 г. ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена», г. Санкт-Петербург
12 2
Тарабарина Татьяна Ивановна доцент Управление дошкольным образованием;
Менеджмент; Методическое сопровождение образовательного процесса в ДОУ; Проектирование образовательного процесса; Педагогическая работа с детьми, оставшимися без попечения родителей; Мониторинг качества дошкольного образования; Экспертиза деятельности дошкольного образовательного учреждения
кандидат педагогических наук доцент 44.03.01 Педагогическое образование
(профиль "Дошкольное образование"); 44.03.05 Педагогическое образование (профиль "Дошкольное образование, Образование в области иностранного языка"); 44.04.01 Педагогическое образование (профиль "Дошкольное образование"); профиль "Управление дошкольным образованием"); 44.04.02 Психолого-педагогическое образование (профиль "Детская практическая психология")
Высший Дошкольная педагогика и психология Повышение квалификации
по программе «Проектирование и реализация модульных сетевых образовательных программ по уровням образования бакалавриат, магистратура, аспирантура с направленностью (профилем) «Педагог дошкольного образования». 72 часа. 2017 г. ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена», г. Санкт-Петербург
33 31
Чуева Светлана Аркадьевна ассистент Дошкольная педагогика 44.03.01 Педагогическое образование
(профиль "Дошкольное образование"); 44.03.05 Педагогическое образование (профиль "Дошкольное образование, Образование в области иностранного языка")
Высший Дошкольная педагогика и психология {{{1}}} 17 2
Шкатова Татьяна Геннадьевна доцент Детская практическая психология;
Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса; Психолого-педагогическая диагностика (с практикумом); Проективные методы диагностики детей дошкольного возраста; Психолого-педагогическая помощь дошкольникам с отклоняющимся поведением; Психолого-педагогическое сопровождение интеллектуального развития ребенка раннего и дошкольного возраста
кандидат педагогических наук доцент 44.03.01 Педагогическое образование
(профиль "Дошкольное образование"); 44.03.05 Педагогическое образование (профиль "Дошкольное образование, Образование в области иностранного языка"); 44.04.01 Педагогическое образование (профиль "Дошкольное образование"); профиль "Управление дошкольным образованием"); 44.04.02 Психолого-педагогическое образование (профиль "Детская практическая психология")
Высший Дошкольная педагогика и психология Повышение квалификации
по программе «Проектирование и реализация модульных сетевых образовательных программ по уровням образования бакалавриат, магистратура, аспирантура с направленностью (профилем) «Педагог дошкольного образования». 72 часа. 2017 г. ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена», г. Санкт-Петербург
24 24

История кафедры

В 1986 году в Ярославском государственном педагогическом институте начала работу кафедра дошкольной педагогики (теперь это кафедра дошкольной педагогики и психологии). Возглавляет кафедру на протяжении тридцати лет доктор педагогических наук, профессор В. Н. Белкина.

Первые наиболее трудные шаги кафедрой были пройдены благодаря прежде всего целеустремленной и серьезной работе тех, кто начал работать на кафедре с самого ее основания и кто стал единомышленниками в своем профессиональном деле: М.А. Михайлова, Т.И. Тарабарина, И.А. Баканова, О.Ю. Трыкова, Н.Н. Васильева, Н.В. Елкина, Е.Н. Ефимова, С.И. Земляная.

За время тридцатилетнего существования кафедра, несомненно, обрела свое лицо и накопила немалый опыт работы.

С 2011 года реализуется образовательные программы бакалаврской подготовки по направлению «Педагогическое образование» (профиль «Дошкольное образование»); по направлению «Психолого-педагогическое образование» (профиль «Психология и педагогика дошкольного образования»). С 2012 года введена образовательная программа по направлению «Педагогическое образование» (профиль «Дошкольное образование и образование в области английского языка»). С 2012 года реализуется магистерская образовательная программа по направлению «Педагогическое образование» (профиль «Дошкольное образование»). С 2014 года реализуется магистерская образовательная программа по направлению «Педагогическое образование» (профиль «Управление дошкольным образованием»).

Кафедра реализует две научные темы (руководитель профессор Белкина В.Н.). В рамках научной лаборатории, созданной при кафедре, разрабатывается проблема теоретико-методологических основ формирования профессиональных компетенций у студентов в условиях непрерывного педагогического образования. Сформулирована концепция непрерывной профессиональной подготовки педагогов дошкольного образования, теоретически обоснован рефлексивный подход в процессе подготовки студентов, разработана технология формирования педагогической рефлексии как профессиональной компетенции, разработана структура и содержание профессиональных компетенций будущих педагогов дошкольного образования, создан банк педагогических технологий формирования и методов оценки сформированности педагогической компетентности студентов.

В настоящее время на кафедре работает 11 штатных преподавателей, из них 2 доктора наук, профессора, 5 кандидатов наук, доцентов.

Кафедра дошкольной педагогики и психологии сейчас играет довольно большую роль на педагогическом факультете: И.А. Баканова – заместитель декана по заочному отделению (кстати, самому большому в университете), Т.Г. Шкатова – заместитель декана по учебной работе, Е.Н. Ефимова – председатель профбюро факультета.

Более 20 лет кафедра успешно сотрудничает с Рыбинским и Ярославским педагогическими колледжами в рамках Ассоциации «Непрерывное педагогическое образование», ищет новые пути совместной подготовки специалистов для системы дошкольного образования.

Выпускники дошкольного отделения Ярославского государственного педагогического университета работают не только в Ярославской, но и в других областях России. Лучшие наши выпускники пополнили и преподавательский коллектив кафедры (Т.Г. Шкатова, Ю.А. Моисеева, Е.В. Сафарова), а это, безусловно, говорит о преемственности в ее работе и стремлении к обновлению и развитию. Всем, кто работает и учится на педагогическом факультете, известно, что лаборанты нашей кафедры – самые добросовестные. С течением лет состав их меняется, но основные качества остаются неизменными. И это – одна из добрых традиций кафедры, которую ныне поддерживают М.А. Куликова, Е.Н. Харитоненко.

Пожалуй, самыми главными чертами, характерными для кафедры, стали творчество, взаимопонимание, целеустремленность, ответственность, работоспособность и оптимизм. Поэтому можно верить в будущие успехи и достижения кафедры дошкольной педагогики и психологии.