Дефектологический факультет:Образовательная деятельность — различия между версиями
(→Характеристика профессиональной деятельности бакалавров) |
|||
| Строка 14: | Строка 14: | ||
коррекционно - развивающий (учебно-воспитательный) и реабилитационный процессы; | коррекционно - развивающий (учебно-воспитательный) и реабилитационный процессы; | ||
коррекционно-образовательные, реабилитационные, социально - адаптационные и общеобразовательные системы. | коррекционно-образовательные, реабилитационные, социально - адаптационные и общеобразовательные системы. | ||
| − | бакалавр по направлению подготовки | + | бакалавр по направлению подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование готовится к следующим видам профессиональной деятельности: |
* коррекционно-педагогическая; | * коррекционно-педагогическая; | ||
* диагностико-консультативная; | * диагностико-консультативная; | ||
Версия 23:12, 13 ноября 2019
Образовательные программы
Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса
Характеристика профессиональной деятельности бакалавров
Область профессиональной деятельности: образование лиц (детей, подростков и взрослых) с ограниченными возможностями здоровья на базе учреждений образования, социальной сферы и здравоохранения.
Объекты профессиональной деятельности: коррекционно - развивающий (учебно-воспитательный) и реабилитационный процессы; коррекционно-образовательные, реабилитационные, социально - адаптационные и общеобразовательные системы. бакалавр по направлению подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование готовится к следующим видам профессиональной деятельности:
- коррекционно-педагогическая;
- диагностико-консультативная;
- исследовательская.
Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.
