Версия для слабовидящих
Шаблон:OP 21 — различия между версиями
Материал из Ярославский педагогический университет
Ya.repin (обсуждение | вклад) (Новая страница: «<html> <head> <style> .collapsible { background-color: #EEEEFF; color: black; cursor: pointer; padding: 18px; width: 100%; border: none; text-align:…») |
Ya.repin (обсуждение | вклад) |
||
(не показаны 2 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 80: | Строка 80: | ||
<tr> | <tr> | ||
<td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.05</div></td> | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.05</div></td> | ||
− | <td width="20%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование <br> (с двумя профилями подготовки<br> (ФГОС 3+)</div></td> | + | <td width="20%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование <br> (с двумя профилями подготовки)<br> (ФГОС 3+)</div></td> |
− | <td width="20%"><div itemprop="eduName">Биологическое образование <br> Географическое образование</div></td> | + | <td width="20%"><div itemprop="eduName">Биологическое образование, <br> Географическое образование</div></td> |
<td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Высшее образование<br/> - бакалавриат</div></td> | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Высшее образование<br/> - бакалавриат</div></td> | ||
<td width="10%"><div itemprop="eduForm">Очная</div></td> | <td width="10%"><div itemprop="eduForm">Очная</div></td> | ||
Строка 96: | Строка 96: | ||
<div class="content"> | <div class="content"> | ||
<ul> | <ul> | ||
+ | <li>Актуальные вопросы развития образования</li> | ||
+ | <li>Анатомия и морфология человека</li> | ||
+ | <li>Безопасность жизнедеятельности</li> | ||
+ | <li>Биогеография</li> | ||
+ | <li>Биологические основы сельского хозяйства</li> | ||
+ | <li>Биотехнология</li> | ||
+ | <li>Биохимия</li> | ||
+ | <li>Ботаника с основами фитоценологии</li> | ||
+ | <li>Валеология</li> | ||
+ | <li>Возрастная анатомия, физиология и гигиена</li> | ||
+ | <li>Генетика</li> | ||
+ | <li>География биоразнообразия</li> | ||
+ | <li>География ландшафтов</li> | ||
+ | <li>География почв с основами почвоведения</li> | ||
+ | <li>География религий</li> | ||
+ | <li>География России</li> | ||
+ | <li>География Ярославской области</li> | ||
+ | <li>Геоинформационные системы</li> | ||
+ | <li>Геология</li> | ||
+ | <li>Геоэкология</li> | ||
+ | <li>Гистология с основами эмбриологии</li> | ||
+ | <li>Дарвинизм</li> | ||
+ | <li>Естественнонаучная картина мира</li> | ||
+ | <li>Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты</li> | ||
+ | <li>Землеведение</li> | ||
+ | <li>Зоология</li> | ||
+ | <li>Иностранный язык</li> | ||
+ | <li>Информационные технологии в географии</li> | ||
+ | <li>Информационные технологии в преподавании естественнонаучных дисциплин</li> | ||
+ | <li>История</li> | ||
+ | <li>История и методология географической науки</li> | ||
+ | <li>История культуры в преподавании естественнонаучных дисциплин</li> | ||
+ | <li>Картография с основами топографии</li> | ||
+ | <li>Культура речи в преподавании естественнонаучных дисциплин</li> | ||
+ | <li>Культурология в системе естественнонаучного знания</li> | ||
+ | <li>Ландшафтоведение</li> | ||
+ | <li>Логика и основы аргументации в преподавании естественнонаучных дисциплин</li> | ||
+ | <li>Математические методы в географии</li> | ||
+ | <li>Методика обучения биологии</li> | ||
+ | <li>Методика обучения географии</li> | ||
+ | <li>Микробиология</li> | ||
+ | <li>Мультимедийные технологии в преподавании естественнонаучных дисциплин</li> | ||
+ | <li>Общая химия</li> | ||
+ | <li>Общая экология</li> | ||
+ | <li>Организация проектной деятельности при обучении биологии</li> | ||
+ | <li>Органическая химия</li> | ||
+ | <li>Основы клеточной и генной инженерии</li> | ||
+ | <li>Основы математической обработки информации</li> | ||
+ | <li>Основы медицинских знаний и здорового образа жизни</li> | ||
+ | <li>Основы педагогической и социальной антропологии</li> | ||
+ | <li>Педагогика</li> | ||
+ | <li>Педагогическая риторика</li> | ||
+ | <li>Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена (биология)</li> | ||
+ | <li>Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена (география)</li> | ||
+ | <li>Полевые исследования по зоологии</li> | ||
+ | <li>Право в сфере естественнонаучного образования</li> | ||
+ | <li>Правовые основы образовательной деятельности в области естественнонаучных дисциплин</li> | ||
+ | <li>Прикладная биология</li> | ||
+ | <li>Природа, население и хозяйство Ярославской области</li> | ||
+ | <li>Природопользование</li> | ||
+ | <li>Психологический тренинг</li> | ||
+ | <li>Психология</li> | ||
+ | <li>Психофизиологические основы одаренности</li> | ||
+ | <li>Растительный и животный мир Ярославской области</li> | ||
+ | <li>Русский язык в преподавании естественнонаучных дисциплин</li> | ||
+ | <li>Современные аспекты физиологии кровообращения</li> | ||
+ | <li>Социология и политология</li> | ||
+ | <li>Статистический практикум</li> | ||
+ | <li>Теория эволюции</li> | ||
+ | <li>Физиология растений</li> | ||
+ | <li>Физиология человека и животных</li> | ||
+ | <li>Физическая география мира</li> | ||
+ | <li>Физическая культура и спорт</li> | ||
+ | <li>Философия</li> | ||
+ | <li>Фотографирование живых объектов в природе</li> | ||
+ | <li>Цитология</li> | ||
+ | <li>Школа вожатых</li> | ||
+ | <li>Экология популяций и экосистем</li> | ||
+ | <li>Экономика образования</li> | ||
+ | <li>Экономическая и социальная география мира</li> | ||
+ | <li>Элективные дисциплины по физической культуре и спорту</li> | ||
+ | <li>Этические проблемы биологической науки</li> | ||
+ | <li>Этногеография</li> | ||
+ | <li>Этология</li> | ||
</ul> | </ul> | ||
</div> | </div> | ||
Строка 101: | Строка 185: | ||
<div class="content"> | <div class="content"> | ||
<ul> | <ul> | ||
+ | <li>Научно-исследовательская работа</li> | ||
+ | <li>Педагогическая практика</li> | ||
+ | <li>Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности</li> | ||
+ | <li>Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности</li> | ||
+ | <li>Преддипломная практика</li> | ||
</ul> | </ul> | ||
</div> | </div> | ||
Строка 126: | Строка 215: | ||
<tr> | <tr> | ||
<td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.05</div></td> | <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.05</div></td> | ||
− | <td width="20%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование <br> (с двумя профилями подготовки<br> (ФГОС 3+)</div></td> | + | <td width="20%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование <br> (с двумя профилями подготовки)<br> (ФГОС 3+)</div></td> |
− | <td width="20%"><div itemprop="eduName">Биологическое образование <br> Географическое образование</div></td> | + | <td width="20%"><div itemprop="eduName">Биологическое образование, <br> Географическое образование</div></td> |
<td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Высшее образование<br/> - бакалавриат</div></td> | <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Высшее образование<br/> - бакалавриат</div></td> | ||
<td width="10%"><div itemprop="eduForm">Очная</div></td> | <td width="10%"><div itemprop="eduForm">Очная</div></td> | ||
Строка 134: | Строка 223: | ||
<div itemprop="educationPlan"><a href="http://yspu.org/sveden/obrazovanie/UPO_21_2.pdf" class="site" target="_blank">Учебный план</div><br> | <div itemprop="educationPlan"><a href="http://yspu.org/sveden/obrazovanie/UPO_21_2.pdf" class="site" target="_blank">Учебный план</div><br> | ||
</td> | </td> | ||
− | <td><div itemprop="educationAnnotation"><a href="http://yspu.org/sveden/obrazovanie/ANN_21_3.pdf" class="site" target="_blank"> | + | <td><div itemprop="educationAnnotation"><a href="http://yspu.org/sveden/obrazovanie/ANN_21_3.pdf" class="site" target="_blank">Аннотации</div></td> |
<td> | <td> | ||
<div itemprop="opMain"><a href="http://yspu.org/sveden/obrazovanie/RPD_21_4(1).pdf" class="site" target="_blank">Рабочие программы дисциплин</div><br> | <div itemprop="opMain"><a href="http://yspu.org/sveden/obrazovanie/RPD_21_4(1).pdf" class="site" target="_blank">Рабочие программы дисциплин</div><br> | ||
Строка 148: | Строка 237: | ||
</td> | </td> | ||
<td> | <td> | ||
− | <div itemprop="emethodology"><a href="http://yspu.org/sveden/obrazovanie/ | + | <div itemprop="emethodology"><a href="http://yspu.org/sveden/obrazovanie/MD_21_7.pdf" class="site" target="_blank">Методические и иные документы</div><br> |
</td> | </td> | ||
</tr> | </tr> |
Текущая версия на 10:52, 14 декабря 2021
Код | Наименование профессии, специальности, направления подготовки, научной специальности | Направленность (профиль) | Уровень образования | Формы обучения | Нормативный срок обучения | Срок действия государственной аккредитации | Языки, на которых осуществляется обучение | Использование при реализации |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) (ФГОС 3+) |
Биологическое образование, Географическое образование |
Высшее образование - бакалавриат |
Очная |
5 лет |
До 20.02.2025 |
Русский |
Да |
- Актуальные вопросы развития образования
- Анатомия и морфология человека
- Безопасность жизнедеятельности
- Биогеография
- Биологические основы сельского хозяйства
- Биотехнология
- Биохимия
- Ботаника с основами фитоценологии
- Валеология
- Возрастная анатомия, физиология и гигиена
- Генетика
- География биоразнообразия
- География ландшафтов
- География почв с основами почвоведения
- География религий
- География России
- География Ярославской области
- Геоинформационные системы
- Геология
- Геоэкология
- Гистология с основами эмбриологии
- Дарвинизм
- Естественнонаучная картина мира
- Защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты
- Землеведение
- Зоология
- Иностранный язык
- Информационные технологии в географии
- Информационные технологии в преподавании естественнонаучных дисциплин
- История
- История и методология географической науки
- История культуры в преподавании естественнонаучных дисциплин
- Картография с основами топографии
- Культура речи в преподавании естественнонаучных дисциплин
- Культурология в системе естественнонаучного знания
- Ландшафтоведение
- Логика и основы аргументации в преподавании естественнонаучных дисциплин
- Математические методы в географии
- Методика обучения биологии
- Методика обучения географии
- Микробиология
- Мультимедийные технологии в преподавании естественнонаучных дисциплин
- Общая химия
- Общая экология
- Организация проектной деятельности при обучении биологии
- Органическая химия
- Основы клеточной и генной инженерии
- Основы математической обработки информации
- Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
- Основы педагогической и социальной антропологии
- Педагогика
- Педагогическая риторика
- Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена (биология)
- Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена (география)
- Полевые исследования по зоологии
- Право в сфере естественнонаучного образования
- Правовые основы образовательной деятельности в области естественнонаучных дисциплин
- Прикладная биология
- Природа, население и хозяйство Ярославской области
- Природопользование
- Психологический тренинг
- Психология
- Психофизиологические основы одаренности
- Растительный и животный мир Ярославской области
- Русский язык в преподавании естественнонаучных дисциплин
- Современные аспекты физиологии кровообращения
- Социология и политология
- Статистический практикум
- Теория эволюции
- Физиология растений
- Физиология человека и животных
- Физическая география мира
- Физическая культура и спорт
- Философия
- Фотографирование живых объектов в природе
- Цитология
- Школа вожатых
- Экология популяций и экосистем
- Экономика образования
- Экономическая и социальная география мира
- Элективные дисциплины по физической культуре и спорту
- Этические проблемы биологической науки
- Этногеография
- Этология
- Научно-исследовательская работа
- Педагогическая практика
- Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности
- Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
- Преддипломная практика
Код | Наименование профессии, специальности, направления подготовки, научной специальности | Направленность (профиль) | Уровень образования | Формы обучения | Описание образовательной программы с приложением ее копии | Учебный план | Аннотации к рабочим программам дисциплин (по каждому учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю), практики) в составе образовательной программы) | Рабочие программы дисциплин (по каждому учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю) в составе образовательной программы) | Рабочие программы практик, предусмотренных образовательной программой |
Календарный учебный график | Методические и иные документы, разработанные образовательной организацией для обеспечения образовательного процесса |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
44.03.05 |
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) (ФГОС 3+) |
Биологическое образование, Географическое образование |
Высшее образование - бакалавриат |
Очная |
|
|
|
|
|