Версия для слабовидящих

Новости исторического факультета — различия между версиями

Материал из Ярославский педагогический университет
Перейти к: навигация, поиск
(Международная конференция "Migration and History Education" в Германии)
Строка 4: Строка 4:
 
__NOTOC__
 
__NOTOC__
 
==== Дебаты о немецких и российских практиках историописания в ЯГПУ ====
 
==== Дебаты о немецких и российских практиках историописания в ЯГПУ ====
[[Файл:Hist_2609192.jpg|border|100px|right]]'''16-20 сентября 2019 г.''' под эгидой [https://www.rossijsko-germanskaja-komissija-istorikov.ru/ru/komissija/zadachi-i-celi/ Совместной комиссии по изучению новейшей истории российско-германских отношений], при поддержке Университета им. Гумбольдта (Берлин) и Германского исторического института в Москве в ЯГПУ состоялась научная конференция молодых ученых России и Германии: <big>"История и настоящее в XXI столетии. Концепции, методы, дискуссии в современной российской и германской историографии"</big>. В научном форуме приняли участие состоявшиеся и начинающие ученые из университетов и научных организаций Берлина, Фрайбурга, Вены, Бохума, Гамбурга, Дюссельдорфа, Люнебурга, Билефельда, Москвы, Ярославля, Казани, Санкт-Петербурга. <br/>
+
[[Файл:Hist_2609192.jpg|border|100px|right]]'''16-20 сентября 2019 г.''' под эгидой [https://www.rossijsko-germanskaja-komissija-istorikov.ru/ru/komissija/zadachi-i-celi/ Совместной комиссии по изучению новейшей истории российско-германских отношений], при поддержке Университета им. Гумбольдта (Берлин) и Германского исторического института в Москве в ЯГПУ состоялась научная конференция молодых ученых России и Германии: <big>"История и настоящее в XXI столетии. Концепции, методы, дискуссии в современной российской и германской историографии"</big>. В научном форуме приняли участие состоявшиеся и начинающие ученые из университетов и научных организаций Берлина, Фрайбурга, Вены, Бохума, Гамбурга, Дюссельдорфа, Люнебурга, Билефельда, Москвы, Ярославля, Казани, Санкт-Петербурга.  
Конференцию открыли обзорные доклады профессора Фрайбургского университета Й. Леонхарда о революциях в эпоху Нового времени и профессора ЯГПУ [[Соколов_Андрей_Борисович|А.Б. Соколова]] о специфике российских пространств исторической памяти. В ходе секционных заседаний молодые историки из России и Германии представили свои исследовательские проекты, посвященные вопросам методологии и исследовательским практикам историков, истории идей, социальной истории, механизмам функционирования диктатур, взаимопредставлениям интеллектуальных элит и обывателей. <br/>
+
 
[[Файл:Hist_2609191.JPG|border|200px|]] <br/>
+
Конференцию открыли обзорные доклады профессора Фрайбургского университета Й. Леонхарда о революциях в эпоху Нового времени и профессора ЯГПУ [[Соколов_Андрей_Борисович|А.Б. Соколова]] о специфике российских пространств исторической памяти. В ходе секционных заседаний молодые историки из России и Германии представили свои исследовательские проекты, посвященные вопросам методологии и исследовательским практикам историков, истории идей, социальной истории, механизмам функционирования диктатур, взаимопредставлениям интеллектуальных элит и обывателей.
В рамках подиумной дискуссии с участием профессоров ЯГПУ А.Б. Соколова и [[Нагорная_Оксана_Сергеевна|О.С. Нагорной]] и профессора Гумбольдтского университета Й. Баберовски обсуждались актуальное состояние российской исторической политики, взаимоотношения власти и исторической науки, миссия историка в условиях глобализации и цифровизации представлений о прошлом. Заключительное обсуждение было посвящено перспективам работы российско-германской Комиссии с молодыми историками, возможной тематике и форматам будущих встреч, параметрам научного сотрудничества между учеными двух стран. <br/>
+
 
 +
[[Файл:Hist_2609191.JPG|border|200px|]]
 +
 
 +
В рамках подиумной дискуссии с участием профессоров ЯГПУ А.Б. Соколова и [[Нагорная_Оксана_Сергеевна|О.С. Нагорной]] и профессора Гумбольдтского университета Й. Баберовски обсуждались актуальное состояние российской исторической политики, взаимоотношения власти и исторической науки, миссия историка в условиях глобализации и цифровизации представлений о прошлом. Заключительное обсуждение было посвящено перспективам работы российско-германской Комиссии с молодыми историками, возможной тематике и форматам будущих встреч, параметрам научного сотрудничества между учеными двух стран.  
 +
 
 
Важной составляющей конференции стало участие студентов и магистрантов исторического факультета ЯГПУ.
 
Важной составляющей конференции стало участие студентов и магистрантов исторического факультета ЯГПУ.
  
 
==== Уроки прикладной истории для немецких и российских студентов в ЯГПУ ====
 
==== Уроки прикладной истории для немецких и российских студентов в ЯГПУ ====
Для студентов исторического факультета ЯГПУ нынешний учебный год начался весьма необычно: вместо традиционных лекций и семинаров они стали участниками Международной летней школы [[Angewandte_Geschichte|<big>"Прикладная история: актуальное прошлое в публичных, образовательных, музейных и цифровых пространствах"</big>]]. Целью летней школы стало обсуждение перспектив развития "прикладной истории" в условиях актуальной исторической политики в странах Восточной Европы, проблем омассовления исторического знания, депрофессионализации исторического ландшафта, роста влияния цифровых медиа на публичные репрезентации прошлого. Мероприятие реализовалось под эгидой программы Немецкой службы академических обменов GO-EAST и собрало вместе обучающихся из Ярославля, Казани, Санкт-Петербурга, Билефельда и Берлина. <br/>
+
Для студентов исторического факультета ЯГПУ нынешний учебный год начался весьма необычно: вместо традиционных лекций и семинаров они стали участниками Международной летней школы [[Angewandte_Geschichte|<big>"Прикладная история: актуальное прошлое в публичных, образовательных, музейных и цифровых пространствах"</big>]]. Целью летней школы стало обсуждение перспектив развития "прикладной истории" в условиях актуальной исторической политики в странах Восточной Европы, проблем омассовления исторического знания, депрофессионализации исторического ландшафта, роста влияния цифровых медиа на публичные репрезентации прошлого. Мероприятие реализовалось под эгидой программы Немецкой службы академических обменов GO-EAST и собрало вместе обучающихся из Ярославля, Казани, Санкт-Петербурга, Билефельда и Берлина.
[[Файл:Hist_2409191.jpg|border|200px|]] [[Файл:Hist_2409192.jpg|border|130px|]] [[Файл:Hist_2409193.jpg|border|130px|]]<br/>
+
 
Две недели были насыщены докладами и дискуссиями, практическими занятиями, экскурсиями по Ярославлю, Ростову, Толгскому монастырю, ИКК "Вятское". Немецкие и российские студенты обсуждали свое видение проблем работы с историческим наследием, (кажущейся) аутентичностью артефактов, эффектами коммерциализации культурной сферы. В финале студенты защищали групповые проекты по темам, связанным с проблематикой школы. Обсуждались концептуальные и практические вопросы исторической политики в условиях (де)национализации, перспективы развития музейных и реконструкторских проектов в России и зарубежных странах, специфика образовательных ресурсов в сети Интернет, проблемы обращения с книжным наследием в цифровую эпоху. Каждая группа представила свой взгляд на усовершенствование существующих проектов или концепцию собственной выставки и образовательного ресурса. <br/>Наибольший интерес вызвали проекты по созданию места памяти о принудительных миграциях в СССР в сетевом пространстве, вовлечения уникального фонда библиотеки ЯГПУ в просветительскую деятельность. <br/>
+
[[Файл:Hist_2409191.jpg|border|200px|]] [[Файл:Hist_2409192.jpg|border|130px|]] [[Файл:Hist_2409193.jpg|border|130px|]]
[[Файл:Hist_2309191.jpg|border|170px|]] [[Файл:Hist_2309193.jpg|border|110px|]]<br/>
+
 
 +
Две недели были насыщены докладами и дискуссиями, практическими занятиями, экскурсиями по Ярославлю, Ростову, Толгскому монастырю, ИКК "Вятское". Немецкие и российские студенты обсуждали свое видение проблем работы с историческим наследием, (кажущейся) аутентичностью артефактов, эффектами коммерциализации культурной сферы. В финале студенты защищали групповые проекты по темам, связанным с проблематикой школы. Обсуждались концептуальные и практические вопросы исторической политики в условиях (де)национализации, перспективы развития музейных и реконструкторских проектов в России и зарубежных странах, специфика образовательных ресурсов в сети Интернет, проблемы обращения с книжным наследием в цифровую эпоху. Каждая группа представила свой взгляд на усовершенствование существующих проектов или концепцию собственной выставки и образовательного ресурса.  
 +
 
 +
Наибольший интерес вызвали проекты по созданию места памяти о принудительных миграциях в СССР в сетевом пространстве, вовлечения уникального фонда библиотеки ЯГПУ в просветительскую деятельность.
 +
 
 +
[[Файл:Hist_2309191.jpg|border|170px|]] [[Файл:Hist_2309193.jpg|border|110px|]]
 +
 
 
Огромную роль в подобных мероприятиях играет установление личных контактов, преодоление языковых барьеров и развитие межкультурной коммуникации. Для немецких студентов большое значение имел курс русского языка и внепрограммное погружение в ярославскую молодежную среду. Для российских – применение языковых знаний в живом общении с представителями иной научной и повседневной культуры.
 
Огромную роль в подобных мероприятиях играет установление личных контактов, преодоление языковых барьеров и развитие межкультурной коммуникации. Для немецких студентов большое значение имел курс русского языка и внепрограммное погружение в ярославскую молодежную среду. Для российских – применение языковых знаний в живом общении с представителями иной научной и повседневной культуры.
  
 
==== Международная конференция "Migration and History Education" в Германии ====
 
==== Международная конференция "Migration and History Education" в Германии ====
[[Файл:Hist_2509191.jpg|border|100px|right|]] [https://ishd.co International Society for History Didactics (ISHD)] организовало '''9-11 сентября 2011 г.''' в Тутцинге неподалеку от Мюнхена интересную конференцию <big>"Migration and History Education"</big>, на которой выступил с докладом профессор [[Александр_Сергеевич_Ходнев|А.С. Ходнев]]. <br/>
+
[[Файл:Hist_2509191.jpg|border|100px|right|]] [https://ishd.co International Society for History Didactics (ISHD)] организовало '''9-11 сентября 2011 г.''' в Тутцинге неподалеку от Мюнхена интересную конференцию <big>"Migration and History Education"</big>, на которой выступил с докладом профессор [[Александр_Сергеевич_Ходнев|А.С. Ходнев]].
Тема - не просто актуальная, горячая. Получается, что проблема миграций и мигрантов давно стучится в дверь России, если летом 2019 г. Большой театр предоставил в Москве свою сцену для балета "Жизель", поставленного Акрам Ханом в Королевском балете Лондона, по новому драматическому сюжету о гибели девушки-мигрантки. Это совершенно новый балет, отличающийся от классической "Жизель"!<br/>
+
 
Дискуссия на конференции началась с большой лекции Prof. Dr Dirk Hoerder, который сказал, что не было ни одной эпохи в истории человечества без массовых миграций... Позднее Prof. Dr. Wolfgang Hasberg выразил сомнение в том, что можно с полным основанием применять термин "миграции" в том значении, которое мы вкладываем в него сейчас, в отношении древних и средневековых обществ.<br/>
+
Тема - не просто актуальная, горячая. Получается, что проблема миграций и мигрантов давно стучится в дверь России, если летом 2019 г. Большой театр предоставил в Москве свою сцену для балета "Жизель", поставленного Акрам Ханом в Королевском балете Лондона, по новому драматическому сюжету о гибели девушки-мигрантки. Это совершенно новый балет, отличающийся от классической "Жизель"!
[[Файл:Hist_2509192.jpg|border|200px|]] [[Файл:Hist_2509193.jpg|border|200px|]]<br/>
+
 
Очень интересными были наблюдения и дискуссии о том, что происходит в классах Австралии, Южной Африки, Японии, Америки, Индии и, конечно, Европы, где история преподается как для местных школьников, так и для детей мигрантов. Не обошли вниманием и содержание учебников истории разных стран по теме "Миграции".<br/>
+
Дискуссия на конференции началась с большой лекции Prof. Dr Dirk Hoerder, который сказал, что не было ни одной эпохи в истории человечества без массовых миграций... Позднее Prof. Dr. Wolfgang Hasberg выразил сомнение в том, что можно с полным основанием применять термин "миграции" в том значении, которое мы вкладываем в него сейчас, в отношении древних и средневековых обществ.
 +
 
 +
[[Файл:Hist_2509192.jpg|border|200px|]] [[Файл:Hist_2509193.jpg|border|200px|]]
 +
 
 +
Очень интересными были наблюдения и дискуссии о том, что происходит в классах Австралии, Южной Африки, Японии, Америки, Индии и, конечно, Европы, где история преподается как для местных школьников, так и для детей мигрантов. Не обошли вниманием и содержание учебников истории разных стран по теме "Миграции".
 +
 
 
<i>С программой конференции можно ознакомиться [http://ishd.co/wp-content/uploads/2019/09/Program_September-3-2019.pdf <u>здесь</u>]</i>.
 
<i>С программой конференции можно ознакомиться [http://ishd.co/wp-content/uploads/2019/09/Program_September-3-2019.pdf <u>здесь</u>]</i>.
  
 
==== Ярославль-Билефельд: “перезагрузка” партнерства ====
 
==== Ярославль-Билефельд: “перезагрузка” партнерства ====
Научное и образовательное сотрудничество ЯГПУ и Билефельдского университета (Германия) является ярким примером плодотворной реализации многолетнего проекта по взаимодействию в сфере исследований, обучающих технологий и обмена методическим опытом. С момента заключения в 1994 г. договора между двумя университетами было проведено немало конференций, летних школ, учебных экскурсий и стажировок. Ценность партнерства заключается и в персональном измерении: у его истоков стояли проф. Ш. Мерль (Билефельд) и [[Соколов_Андрей_Борисович|проф. А.Б. Соколов]], в его рамках прошло свое научное и профессиональное становление немало молодых специалистов. Нынешний научный сотрудник университета Билефельд д-р Алексей Тихомиров является выпускником ЯГПУ и активно выступает одним из инициаторов разработки новых форматов сотрудничества. В конце июня нынешнего года состоялась рабочая встреча проф. кафедры методики преподавания истории и общественных дисциплин [[Нагорная_Оксана_Сергеевна|О.С. Нагорной]] с руководителем кафедры восточноевропейской истории проф. Франком Грюнером и деканом факультета Антье Флюхтер. <br/>
+
Научное и образовательное сотрудничество ЯГПУ и Билефельдского университета (Германия) является ярким примером плодотворной реализации многолетнего проекта по взаимодействию в сфере исследований, обучающих технологий и обмена методическим опытом. С момента заключения в 1994 г. договора между двумя университетами было проведено немало конференций, летних школ, учебных экскурсий и стажировок. Ценность партнерства заключается и в персональном измерении: у его истоков стояли проф. Ш. Мерль (Билефельд) и [[Соколов_Андрей_Борисович|проф. А.Б. Соколов]], в его рамках прошло свое научное и профессиональное становление немало молодых специалистов. Нынешний научный сотрудник университета Билефельд д-р Алексей Тихомиров является выпускником ЯГПУ и активно выступает одним из инициаторов разработки новых форматов сотрудничества. В конце июня нынешнего года состоялась рабочая встреча проф. кафедры методики преподавания истории и общественных дисциплин [[Нагорная_Оксана_Сергеевна|О.С. Нагорной]] с руководителем кафедры восточноевропейской истории проф. Франком Грюнером и деканом факультета Антье Флюхтер.
[[Файл:Hist_300619.jpg|border|200px|]]<br/>
+
 
 +
[[Файл:Hist_300619.jpg|border|200px|]]
 +
 
 
Обе стороны надеются на успешную "перезагрузку" долгой традиции двусторонних отношений ЯГПУ с университетом Билефельда и ее выхода на новый уровень взаимовыгодного обмена для преподавателей, аспирантов и студентов.
 
Обе стороны надеются на успешную "перезагрузку" долгой традиции двусторонних отношений ЯГПУ с университетом Билефельда и ее выхода на новый уровень взаимовыгодного обмена для преподавателей, аспирантов и студентов.
  
 
==== Новые выпускники кафедры политологии и социологии ====
 
==== Новые выпускники кафедры политологии и социологии ====
'''26-27 июня 2019 г.''' состоялось заседание государственной экзаменационной комиссии (ГЭК) по защите выпускных квалификационных работ (ВКР) по направлению 39.03.01 Социология. Все студенты успешно защитили свои работы. Предложения, разработанные в выпускных квалификационных работах, имеют практическую и теоретическую значимость для Ярославской области. Студенты широко использовали результаты исследований, проведённых ими на базе социологической лаборатории при кафедре политологии и социологии.<br/>
+
'''26-27 июня 2019 г.''' состоялось заседание государственной экзаменационной комиссии (ГЭК) по защите выпускных квалификационных работ (ВКР) по направлению 39.03.01 Социология. Все студенты успешно защитили свои работы. Предложения, разработанные в выпускных квалификационных работах, имеют практическую и теоретическую значимость для Ярославской области. Студенты широко использовали результаты исследований, проведённых ими на базе социологической лаборатории при кафедре политологии и социологии.
[[Файл:Hist_0307191.jpg|border|200px|]]
+
 
[[Файл:Hist_0307192.jpg|border|113px|]]
+
[[Файл:Hist_0307191.jpg|border|200px|]] [[Файл:Hist_0307192.jpg|border|113px|]] [[Файл:Hist_0307193.jpg|border|200px|]]
[[Файл:Hist_0307193.jpg|border|200px|]]
+
  
 
==== Презентация научных исследований ЯГПУ в Германии ====
 
==== Презентация научных исследований ЯГПУ в Германии ====
Презентация результатов научных исследований зарубежной общественности является важной составляющей международной научной коммуникации, так как позволяет сблизить исследовательские подходы ученых разных стран, получить новые импульсы для развития методологического инструментария.<br/>
+
Презентация результатов научных исследований зарубежной общественности является важной составляющей международной научной коммуникации, так как позволяет сблизить исследовательские подходы ученых разных стран, получить новые импульсы для развития методологического инструментария.
'''25 июня 2019 г.''' профессор кафедры методики преподавания истории и обществоведческих дисциплин ЯГПУ [[Нагорная_Оксана_Сергеевна|О.С. Нагорная]] выступила на научном коллоквиуме кафедры восточноевропейской истории университета Билефельд (Германия) с докладом ''"Советская культурная дипломатия в эпоху холодной войны: дискурсы, структуры и атташе"''. Доклад вызвал оживленную дискуссию, в рамках которой обсуждались не только длительные тренды развития культурно-дипломатической среды и национальная специфика систем внешнеполитических репрезентаций, но и более широкие контексты сосуществования демократий и диктатур, сходства и различия их практик, возможности и границы категориального аппарата.<br/>
+
 
 +
'''25 июня 2019 г.''' профессор кафедры методики преподавания истории и обществоведческих дисциплин ЯГПУ [[Нагорная_Оксана_Сергеевна|О.С. Нагорная]] выступила на научном коллоквиуме кафедры восточноевропейской истории университета Билефельд (Германия) с докладом ''"Советская культурная дипломатия в эпоху холодной войны: дискурсы, структуры и атташе"''. Доклад вызвал оживленную дискуссию, в рамках которой обсуждались не только длительные тренды развития культурно-дипломатической среды и национальная специфика систем внешнеполитических репрезентаций, но и более широкие контексты сосуществования демократий и диктатур, сходства и различия их практик, возможности и границы категориального аппарата.
 +
 
 
Второй доклад, прочитанный через день на научном коллоквиуме исследовательского института Восточной Европы в Бремене (Германия), был посвящен механизмам вовлечения женщин в структуры и практики советской культурной дипломатии, профессионализации и поколенческому сдвигу в среде активисток международного женского движения. Участники заседания обсудили причины патриархальности советской дипломатической службы, границы государственного давления и "своеволия" активисток советского женского движения, сбои в восприятии посланий советского гендерного мифа зарубежной общественностью.
 
Второй доклад, прочитанный через день на научном коллоквиуме исследовательского института Восточной Европы в Бремене (Германия), был посвящен механизмам вовлечения женщин в структуры и практики советской культурной дипломатии, профессионализации и поколенческому сдвигу в среде активисток международного женского движения. Участники заседания обсудили причины патриархальности советской дипломатической службы, границы государственного давления и "своеволия" активисток советского женского движения, сбои в восприятии посланий советского гендерного мифа зарубежной общественностью.
  
 
==== "Память и идентичность - II. Кто пишет историю" ====
 
==== "Память и идентичность - II. Кто пишет историю" ====
'''16–17 мая 2019 г.''' в Москве прошла Всероссийская научная конференция <big>"Память и идентичность – II. Кто пишет историю: особенности формирования исторического нарратива"</big>, собравшая представителей социогуманитарных дисциплин из ведущих российских вузов и исследовательских центров. В рамках форума обсуждались вопросы формирования исторической памяти и исторического нарратива, участия историков в ключевых общественных дискуссиях, вовлечения в процесс сохранения, передачи и преобразования памяти о прошлом обывателей.<br/>
+
'''16–17 мая 2019 г.''' в Москве прошла Всероссийская научная конференция <big>"Память и идентичность – II. Кто пишет историю: особенности формирования исторического нарратива"</big>, собравшая представителей социогуманитарных дисциплин из ведущих российских вузов и исследовательских центров. В рамках форума обсуждались вопросы формирования исторической памяти и исторического нарратива, участия историков в ключевых общественных дискуссиях, вовлечения в процесс сохранения, передачи и преобразования памяти о прошлом обывателей.
Тематика одной из секций конференции была посвящена исторической политике и публичной истории в разных контекстах и эпохах. <br/>
+
 
[[Файл:Hist_180519.jpg|border|100px|]]<br/>
+
Тематика одной из секций конференции была посвящена исторической политике и публичной истории в разных контекстах и эпохах.
 +
 
 +
[[Файл:Hist_180519.jpg|border|100px|]]
 +
 
 
Оживленную дискуссию вызвал доклад профессора ЯГПУ [[Нагорная_Оксана_Сергеевна|О.С. Нагорной]], представившей свои размышления о современных репрезентациях прошлого в международных публичных пространствах. В рамках выступления и обсуждения освещалась проблематика конфликтного потенциала интернационализации памяти, перспективы использования прошлого в целях мемориальной дипломатии, специфика оформления пространств международных дискуссий о прошлом, возможные тематические поля дальнейших исследований.
 
Оживленную дискуссию вызвал доклад профессора ЯГПУ [[Нагорная_Оксана_Сергеевна|О.С. Нагорной]], представившей свои размышления о современных репрезентациях прошлого в международных публичных пространствах. В рамках выступления и обсуждения освещалась проблематика конфликтного потенциала интернационализации памяти, перспективы использования прошлого в целях мемориальной дипломатии, специфика оформления пространств международных дискуссий о прошлом, возможные тематические поля дальнейших исследований.
  
 
==== "Непостижимое ускорение" времени в современной истории и презентизм ====
 
==== "Непостижимое ускорение" времени в современной истории и презентизм ====
Читайте новый текст профессора [[Александр_Сергеевич_Ходнев|А.С. Ходнева]] «Презентизм: Новый взгляд на прошлое в России» в международном блоге [https://public-history-weekly.degruyter.com/7-2019-15/presentism/ '''<u>"Public History Weekly"</u>'''].<br/>
+
Читайте новый текст профессора [[Александр_Сергеевич_Ходнев|А.С. Ходнева]] «Презентизм: Новый взгляд на прошлое в России» в международном блоге [https://public-history-weekly.degruyter.com/7-2019-15/presentism/ '''<u>"Public History Weekly"</u>'''].
Эта публикация требует Вашего обсуждения:<br/>
+
 
[[Файл:Hist_150519.jpg|border|200px|]]<br/>
+
Эта публикация требует Вашего обсуждения:
Современность оказывает давление, заставляет историческое время сжиматься. Презентизм – это попытка осмыслить сложность исторического времени, в котором прошлое не может быть объективно реконструировано, а может только конструироваться заново под влиянием настоящего. По мнению американского историка Линн Хант, презентизм разрушает профессиональную историографию, сокращая ее до истории "сегодня", в лучшем случае – "вчера". А может ли презентизм оставить нас как историков не у дел? Неужели во всем бедах современной историографии виноват презентизм?<br/>
+
 
 +
[[Файл:Hist_150519.jpg|border|200px|]]
 +
 
 +
Современность оказывает давление, заставляет историческое время сжиматься. Презентизм – это попытка осмыслить сложность исторического времени, в котором прошлое не может быть объективно реконструировано, а может только конструироваться заново под влиянием настоящего. По мнению американского историка Линн Хант, презентизм разрушает профессиональную историографию, сокращая ее до истории "сегодня", в лучшем случае – "вчера". А может ли презентизм оставить нас как историков не у дел? Неужели во всем бедах современной историографии виноват презентизм?
  
 
==== "Автографы Победы" ====
 
==== "Автографы Победы" ====
'''29 апреля''' в стенах исторического факультета состоялась встреча студентов факультета с педагогами–ветеранами ЯГПУ им. К.Д. Ушинского.<br/>
+
'''29 апреля''' в стенах исторического факультета состоялась встреча студентов факультета с педагогами–ветеранами ЯГПУ им. К.Д. Ушинского.
Гостями встречи «Автографы Победы» стали дети войны: кандидат химических наук Лидия Павловна Ватлина, кандидат физико-математических наук Тамара Николаевна Спиридонова и кандидат геолого-минералогических наук, заведующий геологическим музеем ЯГПУ им. К.Д. Ушинского Владимир Николаевич Баранов. <br/>
+
 
 +
Гостями встречи «Автографы Победы» стали дети войны: кандидат химических наук Лидия Павловна Ватлина, кандидат физико-математических наук Тамара Николаевна Спиридонова и кандидат геолого-минералогических наук, заведующий геологическим музеем ЯГПУ им. К.Д. Ушинского Владимир Николаевич Баранов.
 +
 
 
[[Файл:Hist_0805191.jpg|border|200px|]]
 
[[Файл:Hist_0805191.jpg|border|200px|]]
 
[[Файл:Hist_0805192.jpg|border|200px|]]
 
[[Файл:Hist_0805192.jpg|border|200px|]]
Строка 61: Строка 87:
  
 
==== Семейные истории в "Утромании" ====
 
==== Семейные истории в "Утромании" ====
Мама, папа, я – дружная семья. А если в этой семье есть еще один «я»? А если не один? Как быть? Как правильно выстроить отношения между братьями и сестрами? Об этом и многом другом в эфире "Радио России" рассказали [[Таланов_Сергей_Львович|Сергей Львович Таланов]] - кандидат социологических наук, доцент кафедры политологии и социологии Ярославского государственного педагогического университета имени К. Д. Ушинского и Тамара Юрьевна Кутукова – психолог, преподаватель ЯрГУ им Демидова кафедры, член региональной ассоциации психологов-консультантов.<br/>
+
Мама, папа, я – дружная семья. А если в этой семье есть еще один «я»? А если не один? Как быть? Как правильно выстроить отношения между братьями и сестрами? Об этом и многом другом в эфире "Радио России" рассказали [[Таланов_Сергей_Львович|Сергей Львович Таланов]] - кандидат социологических наук, доцент кафедры политологии и социологии Ярославского государственного педагогического университета имени К. Д. Ушинского и Тамара Юрьевна Кутукова – психолог, преподаватель ЯрГУ им Демидова кафедры, член региональной ассоциации психологов-консультантов.
 +
 
 
[[Файл:Hist_1504191.jpg|border|150px|]]
 
[[Файл:Hist_1504191.jpg|border|150px|]]
  
 
==== Гимназисты-омбудсмены: профилизация в гимназии № 3 г. Ярославля ====
 
==== Гимназисты-омбудсмены: профилизация в гимназии № 3 г. Ярославля ====
Насколько часто вы сталкиваетесь с несправедливостью и нарушением прав? Какие исторические достижения борьбы за права человека зафиксированы в современных документах? Что могут сделать современные государственные и общественные организации, чтобы снизить вероятность дискриминации? На эти и другие вопросы искали ответы юные гимназисты – обучающиеся гимназии № 3 г. Ярославля в рамках профориентационной ролевой игры «Уполномоченный по правам человека».<br/>
+
Насколько часто вы сталкиваетесь с несправедливостью и нарушением прав? Какие исторические достижения борьбы за права человека зафиксированы в современных документах? Что могут сделать современные государственные и общественные организации, чтобы снизить вероятность дискриминации? На эти и другие вопросы искали ответы юные гимназисты – обучающиеся гимназии № 3 г. Ярославля в рамках профориентационной ролевой игры «Уполномоченный по правам человека».
[[Файл:Hist_140419.jpg|border|200px|]]<br/>
+
 
 +
[[Файл:Hist_140419.jpg|border|200px|]]
 +
 
 
Под руководством д.и.н., проф. ЯГПУ [[Нагорная_Оксана_Сергеевна|О.С. Нагорной]] участники игры познакомились с концептуальными принципами гуманитарного права, исторической ретроспективой его развития, примерили на себя роли уязвимых социальных групп и представили групповые проекты по защите личности от дискриминации. Главными выводами занятия стало убеждение, что не только государство, но и каждый гражданин способен внести свой вклад в решение данной проблемы, а для более глубокого понимания ситуации омбудсменам просто необходимо знание истории. Не случайно значительная часть уполномоченных по правам человека, в том числе в Ярославской области, имеет историческое образование.
 
Под руководством д.и.н., проф. ЯГПУ [[Нагорная_Оксана_Сергеевна|О.С. Нагорной]] участники игры познакомились с концептуальными принципами гуманитарного права, исторической ретроспективой его развития, примерили на себя роли уязвимых социальных групп и представили групповые проекты по защите личности от дискриминации. Главными выводами занятия стало убеждение, что не только государство, но и каждый гражданин способен внести свой вклад в решение данной проблемы, а для более глубокого понимания ситуации омбудсменам просто необходимо знание истории. Не случайно значительная часть уполномоченных по правам человека, в том числе в Ярославской области, имеет историческое образование.
  
 
==== Осужденные Ярославской области написали "Тотальный диктант" ====
 
==== Осужденные Ярославской области написали "Тотальный диктант" ====
Специальную закрытую площадку представители уголовно-исполнительной системы региона организовали в ГОУ ЯО «Ярославская общеобразовательная школа №21» в исправительной колонии №1 УФСИН России по Ярославской области. К участию в мероприятии осужденные готовились заранее: посещали дополнительные занятия, изучали специальную литературу, закрепляли полученные знания в библиотеке.<br/>
+
Специальную закрытую площадку представители уголовно-исполнительной системы региона организовали в ГОУ ЯО «Ярославская общеобразовательная школа №21» в исправительной колонии №1 УФСИН России по Ярославской области. К участию в мероприятии осужденные готовились заранее: посещали дополнительные занятия, изучали специальную литературу, закрепляли полученные знания в библиотеке.
Ровно в 14:00 за партами учебного класса по литературе собрались 17 осужденных, которые решили проверить свои знания по русскому языку. Среди участников акции были не только действующие ученики, но и те, кто школу закончил более 15 лет назад.<br/>
+
 
[[Файл:Hist_1504192.jpg|border|200px|]]<br/>
+
Ровно в 14:00 за партами учебного класса по литературе собрались 17 осужденных, которые решили проверить свои знания по русскому языку. Среди участников акции были не только действующие ученики, но и те, кто школу закончил более 15 лет назад.
 +
 
 +
[[Файл:Hist_1504192.jpg|border|200px|]]
 +
 
 
В качестве диктора «Тотального диктанта» выступил кандидат социологических наук, доцент кафедры политологии и социологии ЯГПУ им. К. Д. Ушинского [[Таланов_Сергей_Львович|Сергей Таланов]]. Приглашенный специалист прочитал текст, написанный известным российским писателем, литературоведом и критиком Павлом Басинским.  
 
В качестве диктора «Тотального диктанта» выступил кандидат социологических наук, доцент кафедры политологии и социологии ЯГПУ им. К. Д. Ушинского [[Таланов_Сергей_Львович|Сергей Таланов]]. Приглашенный специалист прочитал текст, написанный известным российским писателем, литературоведом и критиком Павлом Басинским.  
  
 
==== СМИ, травелоги, интервью и школьные учебники: очередное заседание научно-методического семинара ====
 
==== СМИ, травелоги, интервью и школьные учебники: очередное заседание научно-методического семинара ====
9 апреля 2019 г. состоялось очередное заседание магистрантского научно-методического семинара. В этот раз к презентации исследовательских концепций и результатов, а также к обсуждению присоединились студенты 5 и 4 курсов Исторического факультета.<br/>
+
9 апреля 2019 г. состоялось очередное заседание магистрантского научно-методического семинара. В этот раз к презентации исследовательских концепций и результатов, а также к обсуждению присоединились студенты 5 и 4 курсов Исторического факультета.
Хронологическая, тематическая и географическая палитра исследований оказалась чрезвычайно широка и простиралась от Средневековья до современности, от Тверского княжества до Британской империи и Индии, от проблематики школьного образования до символических порядков современной коллективной памяти. <br/>
+
 
[[Файл:2802_hist_mag.jpeg|border|200px|]]<br/>
+
Хронологическая, тематическая и географическая палитра исследований оказалась чрезвычайно широка и простиралась от Средневековья до современности, от Тверского княжества до Британской империи и Индии, от проблематики школьного образования до символических порядков современной коллективной памяти.  
 +
 
 +
[[Файл:2802_hist_mag.jpeg|border|200px|]]
 +
 
 
Результатом регулярной деятельности семинара явилось повышение качества презентаций и научной дискуссии, отработка концептуальных формулировок и исследовательского инструментария. Заседания семинара возобновятся в следующем учебном году. А пока организаторы желают новичкам и выпускникам успешной защиты исследовательских работ и дальнейших научных успехов!
 
Результатом регулярной деятельности семинара явилось повышение качества презентаций и научной дискуссии, отработка концептуальных формулировок и исследовательского инструментария. Заседания семинара возобновятся в следующем учебном году. А пока организаторы желают новичкам и выпускникам успешной защиты исследовательских работ и дальнейших научных успехов!
  
 
==== Итоги Всероссийского конкурса студенческих эссе «Историческая политика или публичная история? Пространства коллективной памяти в современной России» ====
 
==== Итоги Всероссийского конкурса студенческих эссе «Историческая политика или публичная история? Пространства коллективной памяти в современной России» ====
Всероссийский конкурс студенческих эссе проводился в апреле 2019 г. с целью инициирования научного осмысления молодыми учеными перспектив развития публичной истории в условиях актуальной исторической политики в России, роста влияния цифровых медиа на массовые репрезентации прошлого, вторжения мемориальных практик в образовательные пространства. Организатором конкурса выступил Исторический факультет ФГБОУ ВО «Ярославский государственный педагогический университет».<br/>
+
Всероссийский конкурс студенческих эссе проводился в апреле 2019 г. с целью инициирования научного осмысления молодыми учеными перспектив развития публичной истории в условиях актуальной исторической политики в России, роста влияния цифровых медиа на массовые репрезентации прошлого, вторжения мемориальных практик в образовательные пространства. Организатором конкурса выступил Исторический факультет ФГБОУ ВО «Ярославский государственный педагогический университет».
<br/>
+
 
 
[[Media:120419_Hist_эссе_итоги.pdf|Итоги конкурса]]
 
[[Media:120419_Hist_эссе_итоги.pdf|Итоги конкурса]]
  
 
==== «Прорывные направления гуманитарного знания»: всероссийское совещание в Казани ====
 
==== «Прорывные направления гуманитарного знания»: всероссийское совещание в Казани ====
'''1 апреля 2019 г.''' в Казанском федеральном университете состоялось совещание по актуальным вопросам развития гуманитарных наук и гуманитарного образования, в котором приняли участие представители университетов Поволжья и ведущие ученые Российской академии наук. В рамках дискуссий обсуждалась проблематика вызовов и угроз внешней среды, потенциала социогуманитарного знания в их прогнозировании и компенсации.<br/>
+
'''1 апреля 2019 г.''' в Казанском федеральном университете состоялось совещание по актуальным вопросам развития гуманитарных наук и гуманитарного образования, в котором приняли участие представители университетов Поволжья и ведущие ученые Российской академии наук. В рамках дискуссий обсуждалась проблематика вызовов и угроз внешней среды, потенциала социогуманитарного знания в их прогнозировании и компенсации.
[[Файл:Hist_020419.jpg|border|200px|]]<br/>
+
 
 +
[[Файл:Hist_020419.jpg|border|200px|]]
 +
 
 
Профессор ЯГПУ [[Нагорная_Оксана_Сергеевна|О.С. Нагорная]] в своем выступлении представила перспективы развития публичной истории в России, теоретических исследований исторической памяти, экспертизы практик мемориальной дипломатии. С коллегами из КФУ были достигнуты договоренности по обмену опытом в реализации образовательных программ магистратуры по публичной истории.
 
Профессор ЯГПУ [[Нагорная_Оксана_Сергеевна|О.С. Нагорная]] в своем выступлении представила перспективы развития публичной истории в России, теоретических исследований исторической памяти, экспертизы практик мемориальной дипломатии. С коллегами из КФУ были достигнуты договоренности по обмену опытом в реализации образовательных программ магистратуры по публичной истории.
  
 
==== День историка на радио "Ярославия" ====
 
==== День историка на радио "Ярославия" ====
Ежегодно 28 марта отмечается Всемирный день историка – праздник «хранителей времени» и знатоков прошлого. Несмотря на кажущуюся чуждость современности, история и историки погружены в настоящее и будущее не меньше, чем другие специалисты гуманитарного знания. Стремительные трансформации глобального мира влияют на современное развитие науки и требования к специалистам, изучающим прошлое.<br/>
+
Ежегодно 28 марта отмечается Всемирный день историка – праздник «хранителей времени» и знатоков прошлого. Несмотря на кажущуюся чуждость современности, история и историки погружены в настоящее и будущее не меньше, чем другие специалисты гуманитарного знания. Стремительные трансформации глобального мира влияют на современное развитие науки и требования к специалистам, изучающим прошлое.
[[Файл:Hist_300319.jpg|150px|]]<br/>
+
 
 +
[[Файл:Hist_300319.jpg|150px|]]
 +
 
 
О причинах выбора истории как профессии и призвания, о специфике современной науки и преподавания, о связи с повседневностью и насущными проблемами городской урбанистики и системы образования шел разговор в передаче «Утромания» на ярославском радио. Участники беседы – профессор Ярославского государственного педагогического университета [[Нагорная_Оксана_Сергеевна|О.С. Нагорная]] и доцент Ярославского государственного университета – А.В. Лебедев поделились взглядом на историю "изнутри", из перспективы бывших студентов, нынешних исследователей и педагогов.
 
О причинах выбора истории как профессии и призвания, о специфике современной науки и преподавания, о связи с повседневностью и насущными проблемами городской урбанистики и системы образования шел разговор в передаче «Утромания» на ярославском радио. Участники беседы – профессор Ярославского государственного педагогического университета [[Нагорная_Оксана_Сергеевна|О.С. Нагорная]] и доцент Ярославского государственного университета – А.В. Лебедев поделились взглядом на историю "изнутри", из перспективы бывших студентов, нынешних исследователей и педагогов.
  
 
==== Проблемы внешней культурной политики СССР в ХХ веке ====
 
==== Проблемы внешней культурной политики СССР в ХХ веке ====
'''21 марта 2019 г.''' в Российском государственном гуманитарном университете состоялась международная конференция, у которой приняли участие ученые из России, Германии, Австрии и Франции. Центральной темой обсуждения стала специфика советской внешней культурной политики в межвоенный и послевоенный период. Спектр докладов простирался от вопросов терминологического аппарата и методологических подходов до отдельных кейсов, посвященных вовлеченности женщин в советский дипломатический корпус, проектам сотрудничества в сфере технологий и искусства, работе отдельных советских институций за рубежом.<br/>
+
'''21 марта 2019 г.''' в Российском государственном гуманитарном университете состоялась международная конференция, у которой приняли участие ученые из России, Германии, Австрии и Франции. Центральной темой обсуждения стала специфика советской внешней культурной политики в межвоенный и послевоенный период. Спектр докладов простирался от вопросов терминологического аппарата и методологических подходов до отдельных кейсов, посвященных вовлеченности женщин в советский дипломатический корпус, проектам сотрудничества в сфере технологий и искусства, работе отдельных советских институций за рубежом.
[[Файл:Hist_220319.jpg|300px|]]<br/>
+
 
 +
[[Файл:Hist_220319.jpg|300px|]]
 +
 
 
Профессор Ярославского государственного педагогического университета [[Нагорная_Оксана_Сергеевна|О.С. Нагорная]] выступила с докладом «Советская культурная дипломатия в условиях Холодной войны: пространства, дискурсы, атташе», в котором нашли свое отражение проблематика исследовательских дефиниций, особенности пространств межкультурной коммуникации в период глобального противостояния, а также перспективы дальнейших исследований. Выступление вызвало не только вопросы содержательного характера: среди присутствующих оказались непосредственные носители опыта культурной дипломатии - участники международного академического обмена. Они обогатили дискуссию интересными личными примерами и суждениями.
 
Профессор Ярославского государственного педагогического университета [[Нагорная_Оксана_Сергеевна|О.С. Нагорная]] выступила с докладом «Советская культурная дипломатия в условиях Холодной войны: пространства, дискурсы, атташе», в котором нашли свое отражение проблематика исследовательских дефиниций, особенности пространств межкультурной коммуникации в период глобального противостояния, а также перспективы дальнейших исследований. Выступление вызвало не только вопросы содержательного характера: среди присутствующих оказались непосредственные носители опыта культурной дипломатии - участники международного академического обмена. Они обогатили дискуссию интересными личными примерами и суждениями.
  
 
==== Погружение гимназистов в историю ====
 
==== Погружение гимназистов в историю ====
Выбор будущей профессии, если хотите – призвания, имеет большое значение в жизни любого человека. В многообразии профессиональных сфер современного мира может заплутать даже взрослый человек, не говоря уже о школьниках. Поэтому ключевым моментом любой профориентационной деятельности выступает практический подход – возможность попробовать себя в исполнении отдельных задач квалифицированного специалиста, разумеется, в игровой форме.<br/>
+
Выбор будущей профессии, если хотите – призвания, имеет большое значение в жизни любого человека. В многообразии профессиональных сфер современного мира может заплутать даже взрослый человек, не говоря уже о школьниках. Поэтому ключевым моментом любой профориентационной деятельности выступает практический подход – возможность попробовать себя в исполнении отдельных задач квалифицированного специалиста, разумеется, в игровой форме.
[[Файл:Hist_Gimn1.jpg|150px|]]<br/>
+
 
В марте-апреле 2019 г. исторический факультет ЯГПУ реализует серию профориентационных мероприятий в '''гимназии № 3''' г. Ярославля. Учащиеся 9 классов знакомятся с особенностями современной исторической науки – прикладной и публичной историей, археологией и исторической антропологией, формами бытования истории в окружающем нас мире и виртуальном пространстве. <br/>
+
[[Файл:Hist_Gimn1.jpg|150px|]]
[[Файл:Hist_Gimn2.jpg|200px|]]<br/>
+
 
Первое занятие, проведенное д.и.н., проф. ЯГПУ [[Нагорная_Оксана_Сергеевна|О.С. Нагорной]], было посвящено знакомству с современными областями работы специалистов-историков, со спецификой применения исторического знания в государственных органах и общественных организациях, СМИ и туристических кластерах, а также разбору алгоритмов создания обучающих приложений и компьютерных игр. В практической части занятия учащиеся попробовали создать фабулу для исторической компьютерной игры, максимально придерживаясь достоверной информации.<br/>
+
В марте-апреле 2019 г. исторический факультет ЯГПУ реализует серию профориентационных мероприятий в '''гимназии № 3''' г. Ярославля. Учащиеся 9 классов знакомятся с особенностями современной исторической науки – прикладной и публичной историей, археологией и исторической антропологией, формами бытования истории в окружающем нас мире и виртуальном пространстве.  
 +
 
 +
[[Файл:Hist_Gimn2.jpg|200px|]]
 +
 
 +
Первое занятие, проведенное д.и.н., проф. ЯГПУ [[Нагорная_Оксана_Сергеевна|О.С. Нагорной]], было посвящено знакомству с современными областями работы специалистов-историков, со спецификой применения исторического знания в государственных органах и общественных организациях, СМИ и туристических кластерах, а также разбору алгоритмов создания обучающих приложений и компьютерных игр. В практической части занятия учащиеся попробовали создать фабулу для исторической компьютерной игры, максимально придерживаясь достоверной информации.
  
 
==== Расширенное заседание Совета факультета ====
 
==== Расширенное заседание Совета факультета ====
Строка 114: Строка 159:
  
 
==== Публика в публичной истории в фокусе внимания Европейского союза ====
 
==== Публика в публичной истории в фокусе внимания Европейского союза ====
Конференция '''"Публика в публичной и прикладной истории"''' была организована '''6-7 марта 2019 г.''' в рамках научного проекта имени Жана Моне “Прикладная европейская современная история”, руководимой Брюсселем. <br/>
+
Конференция '''"Публика в публичной и прикладной истории"''' была организована '''6-7 марта 2019 г.''' в рамках научного проекта имени Жана Моне “Прикладная европейская современная история”, руководимой Брюсселем.
Место проведения – Вроцлав (Польша), новый музей с наименованием "Депо (гараж) Исторический Центр". <br/>
+
 
 +
Место проведения – Вроцлав (Польша), новый музей с наименованием "Депо (гараж) Исторический Центр".  
 +
 
 
[[Файл:Hist_Poland1.JPG|200px|]]
 
[[Файл:Hist_Poland1.JPG|200px|]]
[[Файл:Hist_Poland2.JPG|200px|]]<br/>
+
[[Файл:Hist_Poland2.JPG|200px|]]
Участник от ЯГПУ им. Ушинского – профессор [[Александр_Сергеевич_Ходнев|А.С. Ходнев]]: ''«Все было организовано на отменном уровне! Все доклады были замечательные и зарождающие интерес к новым исследованиям, особенно Jerome de Groot (Великобритания) David Dean (Канада). Краткое резюме конференции: все-таки публика есть! И она интересуется историей».''<br/>
+
 
 +
Участник от ЯГПУ им. Ушинского – профессор [[Александр_Сергеевич_Ходнев|А.С. Ходнев]]: ''«Все было организовано на отменном уровне! Все доклады были замечательные и зарождающие интерес к новым исследованиям, особенно Jerome de Groot (Великобритания) David Dean (Канада). Краткое резюме конференции: все-таки публика есть! И она интересуется историей».''
 +
 
 
[[Файл:Hist_Poland3.JPG|200px|]]
 
[[Файл:Hist_Poland3.JPG|200px|]]
 
[[Файл:Hist_Poland4.JPG|200px|]]
 
[[Файл:Hist_Poland4.JPG|200px|]]
  
 
==== Новые грани публичной истории ====
 
==== Новые грани публичной истории ====
'''26 февраля''' состоялось очередное заседание научно-методического коллоквиума магистрантов, в рамках которого проходит апробация научных результатов молодых исследователей. На этот раз обсуждались сложные и неоднозначные темы, связанные с отражением в российском и французском публичных пространствах событий византийской древности и Холокоста. <br/>
+
'''26 февраля''' состоялось очередное заседание научно-методического коллоквиума магистрантов, в рамках которого проходит апробация научных результатов молодых исследователей. На этот раз обсуждались сложные и неоднозначные темы, связанные с отражением в российском и французском публичных пространствах событий византийской древности и Холокоста.
''Лидия Ехлакова'' представила слушателям специфику французских дебатов о преступлениях по отношению к евреям и цыганам, совершенных на территории оккупированной Франции. Исследование магистрантки посвящено отражению публичных дискуссий в новых учебниках по истории: в нем рассматриваются авторские тексты учебников, визуальное наполнение и методический аппарат.<br/>
+
 
Предметом исследования ''Ксении Юдиной'' является образ византийского императора Константина Багрянородного в современной российской публичной истории. В объект ее изучения попали не только образовательные сайты, фильмы, публичные лекции, но и туристические маршруты по сохранившимся «местам памяти» о правителе-философе. <br/>
+
''Лидия Ехлакова'' представила слушателям специфику французских дебатов о преступлениях по отношению к евреям и цыганам, совершенных на территории оккупированной Франции. Исследование магистрантки посвящено отражению публичных дискуссий в новых учебниках по истории: в нем рассматриваются авторские тексты учебников, визуальное наполнение и методический аппарат.
Оба доклада вызвали живую дискуссию. Следующее заседание коллоквиума состоится в апреле.<br/>
+
 
[[Файл:2802_hist_mag.jpeg|200px|]]<br/>
+
Предметом исследования ''Ксении Юдиной'' является образ византийского императора Константина Багрянородного в современной российской публичной истории. В объект ее изучения попали не только образовательные сайты, фильмы, публичные лекции, но и туристические маршруты по сохранившимся «местам памяти» о правителе-философе.
<br/>
+
 
 +
Оба доклада вызвали живую дискуссию. Следующее заседание коллоквиума состоится в апреле.
 +
 
 +
[[Файл:2802_hist_mag.jpeg|200px|]]
 +
 
 +
 
 +
 
 
[[Исторический_факультет/Архив_новостей|'''''<u><big>Архив новостей</big></u>''''']]
 
[[Исторический_факультет/Архив_новостей|'''''<u><big>Архив новостей</big></u>''''']]

Версия 23:28, 25 сентября 2019

Перейти: Факультеты ЯГПУ

Дебаты о немецких и российских практиках историописания в ЯГПУ

Hist 2609192.jpg
16-20 сентября 2019 г. под эгидой Совместной комиссии по изучению новейшей истории российско-германских отношений, при поддержке Университета им. Гумбольдта (Берлин) и Германского исторического института в Москве в ЯГПУ состоялась научная конференция молодых ученых России и Германии: "История и настоящее в XXI столетии. Концепции, методы, дискуссии в современной российской и германской историографии". В научном форуме приняли участие состоявшиеся и начинающие ученые из университетов и научных организаций Берлина, Фрайбурга, Вены, Бохума, Гамбурга, Дюссельдорфа, Люнебурга, Билефельда, Москвы, Ярославля, Казани, Санкт-Петербурга.

Конференцию открыли обзорные доклады профессора Фрайбургского университета Й. Леонхарда о революциях в эпоху Нового времени и профессора ЯГПУ А.Б. Соколова о специфике российских пространств исторической памяти. В ходе секционных заседаний молодые историки из России и Германии представили свои исследовательские проекты, посвященные вопросам методологии и исследовательским практикам историков, истории идей, социальной истории, механизмам функционирования диктатур, взаимопредставлениям интеллектуальных элит и обывателей.

Hist 2609191.JPG

В рамках подиумной дискуссии с участием профессоров ЯГПУ А.Б. Соколова и О.С. Нагорной и профессора Гумбольдтского университета Й. Баберовски обсуждались актуальное состояние российской исторической политики, взаимоотношения власти и исторической науки, миссия историка в условиях глобализации и цифровизации представлений о прошлом. Заключительное обсуждение было посвящено перспективам работы российско-германской Комиссии с молодыми историками, возможной тематике и форматам будущих встреч, параметрам научного сотрудничества между учеными двух стран.

Важной составляющей конференции стало участие студентов и магистрантов исторического факультета ЯГПУ.

Уроки прикладной истории для немецких и российских студентов в ЯГПУ

Для студентов исторического факультета ЯГПУ нынешний учебный год начался весьма необычно: вместо традиционных лекций и семинаров они стали участниками Международной летней школы "Прикладная история: актуальное прошлое в публичных, образовательных, музейных и цифровых пространствах". Целью летней школы стало обсуждение перспектив развития "прикладной истории" в условиях актуальной исторической политики в странах Восточной Европы, проблем омассовления исторического знания, депрофессионализации исторического ландшафта, роста влияния цифровых медиа на публичные репрезентации прошлого. Мероприятие реализовалось под эгидой программы Немецкой службы академических обменов GO-EAST и собрало вместе обучающихся из Ярославля, Казани, Санкт-Петербурга, Билефельда и Берлина.

Hist 2409191.jpg Hist 2409192.jpg Hist 2409193.jpg

Две недели были насыщены докладами и дискуссиями, практическими занятиями, экскурсиями по Ярославлю, Ростову, Толгскому монастырю, ИКК "Вятское". Немецкие и российские студенты обсуждали свое видение проблем работы с историческим наследием, (кажущейся) аутентичностью артефактов, эффектами коммерциализации культурной сферы. В финале студенты защищали групповые проекты по темам, связанным с проблематикой школы. Обсуждались концептуальные и практические вопросы исторической политики в условиях (де)национализации, перспективы развития музейных и реконструкторских проектов в России и зарубежных странах, специфика образовательных ресурсов в сети Интернет, проблемы обращения с книжным наследием в цифровую эпоху. Каждая группа представила свой взгляд на усовершенствование существующих проектов или концепцию собственной выставки и образовательного ресурса.

Наибольший интерес вызвали проекты по созданию места памяти о принудительных миграциях в СССР в сетевом пространстве, вовлечения уникального фонда библиотеки ЯГПУ в просветительскую деятельность.

Hist 2309191.jpg Hist 2309193.jpg

Огромную роль в подобных мероприятиях играет установление личных контактов, преодоление языковых барьеров и развитие межкультурной коммуникации. Для немецких студентов большое значение имел курс русского языка и внепрограммное погружение в ярославскую молодежную среду. Для российских – применение языковых знаний в живом общении с представителями иной научной и повседневной культуры.

Международная конференция "Migration and History Education" в Германии

Hist 2509191.jpg
International Society for History Didactics (ISHD) организовало 9-11 сентября 2011 г. в Тутцинге неподалеку от Мюнхена интересную конференцию "Migration and History Education", на которой выступил с докладом профессор А.С. Ходнев.

Тема - не просто актуальная, горячая. Получается, что проблема миграций и мигрантов давно стучится в дверь России, если летом 2019 г. Большой театр предоставил в Москве свою сцену для балета "Жизель", поставленного Акрам Ханом в Королевском балете Лондона, по новому драматическому сюжету о гибели девушки-мигрантки. Это совершенно новый балет, отличающийся от классической "Жизель"!

Дискуссия на конференции началась с большой лекции Prof. Dr Dirk Hoerder, который сказал, что не было ни одной эпохи в истории человечества без массовых миграций... Позднее Prof. Dr. Wolfgang Hasberg выразил сомнение в том, что можно с полным основанием применять термин "миграции" в том значении, которое мы вкладываем в него сейчас, в отношении древних и средневековых обществ.

Hist 2509192.jpg Hist 2509193.jpg

Очень интересными были наблюдения и дискуссии о том, что происходит в классах Австралии, Южной Африки, Японии, Америки, Индии и, конечно, Европы, где история преподается как для местных школьников, так и для детей мигрантов. Не обошли вниманием и содержание учебников истории разных стран по теме "Миграции".

С программой конференции можно ознакомиться здесь.

Ярославль-Билефельд: “перезагрузка” партнерства

Научное и образовательное сотрудничество ЯГПУ и Билефельдского университета (Германия) является ярким примером плодотворной реализации многолетнего проекта по взаимодействию в сфере исследований, обучающих технологий и обмена методическим опытом. С момента заключения в 1994 г. договора между двумя университетами было проведено немало конференций, летних школ, учебных экскурсий и стажировок. Ценность партнерства заключается и в персональном измерении: у его истоков стояли проф. Ш. Мерль (Билефельд) и проф. А.Б. Соколов, в его рамках прошло свое научное и профессиональное становление немало молодых специалистов. Нынешний научный сотрудник университета Билефельд д-р Алексей Тихомиров является выпускником ЯГПУ и активно выступает одним из инициаторов разработки новых форматов сотрудничества. В конце июня нынешнего года состоялась рабочая встреча проф. кафедры методики преподавания истории и общественных дисциплин О.С. Нагорной с руководителем кафедры восточноевропейской истории проф. Франком Грюнером и деканом факультета Антье Флюхтер.

Hist 300619.jpg

Обе стороны надеются на успешную "перезагрузку" долгой традиции двусторонних отношений ЯГПУ с университетом Билефельда и ее выхода на новый уровень взаимовыгодного обмена для преподавателей, аспирантов и студентов.

Новые выпускники кафедры политологии и социологии

26-27 июня 2019 г. состоялось заседание государственной экзаменационной комиссии (ГЭК) по защите выпускных квалификационных работ (ВКР) по направлению 39.03.01 Социология. Все студенты успешно защитили свои работы. Предложения, разработанные в выпускных квалификационных работах, имеют практическую и теоретическую значимость для Ярославской области. Студенты широко использовали результаты исследований, проведённых ими на базе социологической лаборатории при кафедре политологии и социологии.

Hist 0307191.jpg Hist 0307192.jpg Hist 0307193.jpg

Презентация научных исследований ЯГПУ в Германии

Презентация результатов научных исследований зарубежной общественности является важной составляющей международной научной коммуникации, так как позволяет сблизить исследовательские подходы ученых разных стран, получить новые импульсы для развития методологического инструментария.

25 июня 2019 г. профессор кафедры методики преподавания истории и обществоведческих дисциплин ЯГПУ О.С. Нагорная выступила на научном коллоквиуме кафедры восточноевропейской истории университета Билефельд (Германия) с докладом "Советская культурная дипломатия в эпоху холодной войны: дискурсы, структуры и атташе". Доклад вызвал оживленную дискуссию, в рамках которой обсуждались не только длительные тренды развития культурно-дипломатической среды и национальная специфика систем внешнеполитических репрезентаций, но и более широкие контексты сосуществования демократий и диктатур, сходства и различия их практик, возможности и границы категориального аппарата.

Второй доклад, прочитанный через день на научном коллоквиуме исследовательского института Восточной Европы в Бремене (Германия), был посвящен механизмам вовлечения женщин в структуры и практики советской культурной дипломатии, профессионализации и поколенческому сдвигу в среде активисток международного женского движения. Участники заседания обсудили причины патриархальности советской дипломатической службы, границы государственного давления и "своеволия" активисток советского женского движения, сбои в восприятии посланий советского гендерного мифа зарубежной общественностью.

"Память и идентичность - II. Кто пишет историю"

16–17 мая 2019 г. в Москве прошла Всероссийская научная конференция "Память и идентичность – II. Кто пишет историю: особенности формирования исторического нарратива", собравшая представителей социогуманитарных дисциплин из ведущих российских вузов и исследовательских центров. В рамках форума обсуждались вопросы формирования исторической памяти и исторического нарратива, участия историков в ключевых общественных дискуссиях, вовлечения в процесс сохранения, передачи и преобразования памяти о прошлом обывателей.

Тематика одной из секций конференции была посвящена исторической политике и публичной истории в разных контекстах и эпохах.

Hist 180519.jpg

Оживленную дискуссию вызвал доклад профессора ЯГПУ О.С. Нагорной, представившей свои размышления о современных репрезентациях прошлого в международных публичных пространствах. В рамках выступления и обсуждения освещалась проблематика конфликтного потенциала интернационализации памяти, перспективы использования прошлого в целях мемориальной дипломатии, специфика оформления пространств международных дискуссий о прошлом, возможные тематические поля дальнейших исследований.

"Непостижимое ускорение" времени в современной истории и презентизм

Читайте новый текст профессора А.С. Ходнева «Презентизм: Новый взгляд на прошлое в России» в международном блоге "Public History Weekly".

Эта публикация требует Вашего обсуждения:

Hist 150519.jpg

Современность оказывает давление, заставляет историческое время сжиматься. Презентизм – это попытка осмыслить сложность исторического времени, в котором прошлое не может быть объективно реконструировано, а может только конструироваться заново под влиянием настоящего. По мнению американского историка Линн Хант, презентизм разрушает профессиональную историографию, сокращая ее до истории "сегодня", в лучшем случае – "вчера". А может ли презентизм оставить нас как историков не у дел? Неужели во всем бедах современной историографии виноват презентизм?

"Автографы Победы"

29 апреля в стенах исторического факультета состоялась встреча студентов факультета с педагогами–ветеранами ЯГПУ им. К.Д. Ушинского.

Гостями встречи «Автографы Победы» стали дети войны: кандидат химических наук Лидия Павловна Ватлина, кандидат физико-математических наук Тамара Николаевна Спиридонова и кандидат геолого-минералогических наук, заведующий геологическим музеем ЯГПУ им. К.Д. Ушинского Владимир Николаевич Баранов.

Hist 0805191.jpg Hist 0805192.jpg Hist 0805193.jpg

Семейные истории в "Утромании"

Мама, папа, я – дружная семья. А если в этой семье есть еще один «я»? А если не один? Как быть? Как правильно выстроить отношения между братьями и сестрами? Об этом и многом другом в эфире "Радио России" рассказали Сергей Львович Таланов - кандидат социологических наук, доцент кафедры политологии и социологии Ярославского государственного педагогического университета имени К. Д. Ушинского и Тамара Юрьевна Кутукова – психолог, преподаватель ЯрГУ им Демидова кафедры, член региональной ассоциации психологов-консультантов.

Hist 1504191.jpg

Гимназисты-омбудсмены: профилизация в гимназии № 3 г. Ярославля

Насколько часто вы сталкиваетесь с несправедливостью и нарушением прав? Какие исторические достижения борьбы за права человека зафиксированы в современных документах? Что могут сделать современные государственные и общественные организации, чтобы снизить вероятность дискриминации? На эти и другие вопросы искали ответы юные гимназисты – обучающиеся гимназии № 3 г. Ярославля в рамках профориентационной ролевой игры «Уполномоченный по правам человека».

Hist 140419.jpg

Под руководством д.и.н., проф. ЯГПУ О.С. Нагорной участники игры познакомились с концептуальными принципами гуманитарного права, исторической ретроспективой его развития, примерили на себя роли уязвимых социальных групп и представили групповые проекты по защите личности от дискриминации. Главными выводами занятия стало убеждение, что не только государство, но и каждый гражданин способен внести свой вклад в решение данной проблемы, а для более глубокого понимания ситуации омбудсменам просто необходимо знание истории. Не случайно значительная часть уполномоченных по правам человека, в том числе в Ярославской области, имеет историческое образование.

Осужденные Ярославской области написали "Тотальный диктант"

Специальную закрытую площадку представители уголовно-исполнительной системы региона организовали в ГОУ ЯО «Ярославская общеобразовательная школа №21» в исправительной колонии №1 УФСИН России по Ярославской области. К участию в мероприятии осужденные готовились заранее: посещали дополнительные занятия, изучали специальную литературу, закрепляли полученные знания в библиотеке.

Ровно в 14:00 за партами учебного класса по литературе собрались 17 осужденных, которые решили проверить свои знания по русскому языку. Среди участников акции были не только действующие ученики, но и те, кто школу закончил более 15 лет назад.

Hist 1504192.jpg

В качестве диктора «Тотального диктанта» выступил кандидат социологических наук, доцент кафедры политологии и социологии ЯГПУ им. К. Д. Ушинского Сергей Таланов. Приглашенный специалист прочитал текст, написанный известным российским писателем, литературоведом и критиком Павлом Басинским.

СМИ, травелоги, интервью и школьные учебники: очередное заседание научно-методического семинара

9 апреля 2019 г. состоялось очередное заседание магистрантского научно-методического семинара. В этот раз к презентации исследовательских концепций и результатов, а также к обсуждению присоединились студенты 5 и 4 курсов Исторического факультета.

Хронологическая, тематическая и географическая палитра исследований оказалась чрезвычайно широка и простиралась от Средневековья до современности, от Тверского княжества до Британской империи и Индии, от проблематики школьного образования до символических порядков современной коллективной памяти.

2802 hist mag.jpeg

Результатом регулярной деятельности семинара явилось повышение качества презентаций и научной дискуссии, отработка концептуальных формулировок и исследовательского инструментария. Заседания семинара возобновятся в следующем учебном году. А пока организаторы желают новичкам и выпускникам успешной защиты исследовательских работ и дальнейших научных успехов!

Итоги Всероссийского конкурса студенческих эссе «Историческая политика или публичная история? Пространства коллективной памяти в современной России»

Всероссийский конкурс студенческих эссе проводился в апреле 2019 г. с целью инициирования научного осмысления молодыми учеными перспектив развития публичной истории в условиях актуальной исторической политики в России, роста влияния цифровых медиа на массовые репрезентации прошлого, вторжения мемориальных практик в образовательные пространства. Организатором конкурса выступил Исторический факультет ФГБОУ ВО «Ярославский государственный педагогический университет».

Итоги конкурса

«Прорывные направления гуманитарного знания»: всероссийское совещание в Казани

1 апреля 2019 г. в Казанском федеральном университете состоялось совещание по актуальным вопросам развития гуманитарных наук и гуманитарного образования, в котором приняли участие представители университетов Поволжья и ведущие ученые Российской академии наук. В рамках дискуссий обсуждалась проблематика вызовов и угроз внешней среды, потенциала социогуманитарного знания в их прогнозировании и компенсации.

Hist 020419.jpg

Профессор ЯГПУ О.С. Нагорная в своем выступлении представила перспективы развития публичной истории в России, теоретических исследований исторической памяти, экспертизы практик мемориальной дипломатии. С коллегами из КФУ были достигнуты договоренности по обмену опытом в реализации образовательных программ магистратуры по публичной истории.

День историка на радио "Ярославия"

Ежегодно 28 марта отмечается Всемирный день историка – праздник «хранителей времени» и знатоков прошлого. Несмотря на кажущуюся чуждость современности, история и историки погружены в настоящее и будущее не меньше, чем другие специалисты гуманитарного знания. Стремительные трансформации глобального мира влияют на современное развитие науки и требования к специалистам, изучающим прошлое.

Hist 300319.jpg

О причинах выбора истории как профессии и призвания, о специфике современной науки и преподавания, о связи с повседневностью и насущными проблемами городской урбанистики и системы образования шел разговор в передаче «Утромания» на ярославском радио. Участники беседы – профессор Ярославского государственного педагогического университета О.С. Нагорная и доцент Ярославского государственного университета – А.В. Лебедев поделились взглядом на историю "изнутри", из перспективы бывших студентов, нынешних исследователей и педагогов.

Проблемы внешней культурной политики СССР в ХХ веке

21 марта 2019 г. в Российском государственном гуманитарном университете состоялась международная конференция, у которой приняли участие ученые из России, Германии, Австрии и Франции. Центральной темой обсуждения стала специфика советской внешней культурной политики в межвоенный и послевоенный период. Спектр докладов простирался от вопросов терминологического аппарата и методологических подходов до отдельных кейсов, посвященных вовлеченности женщин в советский дипломатический корпус, проектам сотрудничества в сфере технологий и искусства, работе отдельных советских институций за рубежом.

Hist 220319.jpg

Профессор Ярославского государственного педагогического университета О.С. Нагорная выступила с докладом «Советская культурная дипломатия в условиях Холодной войны: пространства, дискурсы, атташе», в котором нашли свое отражение проблематика исследовательских дефиниций, особенности пространств межкультурной коммуникации в период глобального противостояния, а также перспективы дальнейших исследований. Выступление вызвало не только вопросы содержательного характера: среди присутствующих оказались непосредственные носители опыта культурной дипломатии - участники международного академического обмена. Они обогатили дискуссию интересными личными примерами и суждениями.

Погружение гимназистов в историю

Выбор будущей профессии, если хотите – призвания, имеет большое значение в жизни любого человека. В многообразии профессиональных сфер современного мира может заплутать даже взрослый человек, не говоря уже о школьниках. Поэтому ключевым моментом любой профориентационной деятельности выступает практический подход – возможность попробовать себя в исполнении отдельных задач квалифицированного специалиста, разумеется, в игровой форме.

Hist Gimn1.jpg

В марте-апреле 2019 г. исторический факультет ЯГПУ реализует серию профориентационных мероприятий в гимназии № 3 г. Ярославля. Учащиеся 9 классов знакомятся с особенностями современной исторической науки – прикладной и публичной историей, археологией и исторической антропологией, формами бытования истории в окружающем нас мире и виртуальном пространстве.

Hist Gimn2.jpg

Первое занятие, проведенное д.и.н., проф. ЯГПУ О.С. Нагорной, было посвящено знакомству с современными областями работы специалистов-историков, со спецификой применения исторического знания в государственных органах и общественных организациях, СМИ и туристических кластерах, а также разбору алгоритмов создания обучающих приложений и компьютерных игр. В практической части занятия учащиеся попробовали создать фабулу для исторической компьютерной игры, максимально придерживаясь достоверной информации.

Расширенное заседание Совета факультета

12 марта 2019 г. на историческом факультете состоялся традиционный расширенный Совет факультета с участием студентов. Преподаватели и обучающиеся обсудили актуальные вопросы связанные с учебной и внеучебной деятельностью.

Презентация

Публика в публичной истории в фокусе внимания Европейского союза

Конференция "Публика в публичной и прикладной истории" была организована 6-7 марта 2019 г. в рамках научного проекта имени Жана Моне “Прикладная европейская современная история”, руководимой Брюсселем.

Место проведения – Вроцлав (Польша), новый музей с наименованием "Депо (гараж) Исторический Центр".

Hist Poland1.JPG Hist Poland2.JPG

Участник от ЯГПУ им. Ушинского – профессор А.С. Ходнев: «Все было организовано на отменном уровне! Все доклады были замечательные и зарождающие интерес к новым исследованиям, особенно Jerome de Groot (Великобритания) David Dean (Канада). Краткое резюме конференции: все-таки публика есть! И она интересуется историей».

Hist Poland3.JPG Hist Poland4.JPG

Новые грани публичной истории

26 февраля состоялось очередное заседание научно-методического коллоквиума магистрантов, в рамках которого проходит апробация научных результатов молодых исследователей. На этот раз обсуждались сложные и неоднозначные темы, связанные с отражением в российском и французском публичных пространствах событий византийской древности и Холокоста.

Лидия Ехлакова представила слушателям специфику французских дебатов о преступлениях по отношению к евреям и цыганам, совершенных на территории оккупированной Франции. Исследование магистрантки посвящено отражению публичных дискуссий в новых учебниках по истории: в нем рассматриваются авторские тексты учебников, визуальное наполнение и методический аппарат.

Предметом исследования Ксении Юдиной является образ византийского императора Константина Багрянородного в современной российской публичной истории. В объект ее изучения попали не только образовательные сайты, фильмы, публичные лекции, но и туристические маршруты по сохранившимся «местам памяти» о правителе-философе.

Оба доклада вызвали живую дискуссию. Следующее заседание коллоквиума состоится в апреле.

2802 hist mag.jpeg


Архив новостей