Новые поступления литературы за июль 2014
/ 2020 / декабрь • ноябрь • октябрь • сентябрь • август • июль • июнь • май • апрель • март • февраль • январь
/ 2019 / декабрь • ноябрь • октябрь • сентябрь • август • июль • июнь • май • апрель • март • февраль • январь
/ 2018 / декабрь • ноябрь • октябрь • сентябрь • август • июль • июнь • май • апрель • март • февраль • январь
/ 2017 / декабрь • ноябрь • октябрь • сентябрь • август • июль • июнь • май • апрель • март • февраль • январь
/ 2016 / декабрь • ноябрь • октябрь • сентябрь • август • июль • июнь • май • апрель • март • февраль • январь
/ 2015 / декабрь • ноябрь • октябрь • сентябрь • август • июль • июнь • май • апрель • март • февраль • январь
/ 2014 / декабрь • ноябрь • октябрь • сентябрь • август • июль • июнь • май • апрель • март • февраль • январь
/ 2013 / декабрь • ноябрь • октябрь • сентябрь • август • июль • июнь • май • апрель • март • февраль • январь
/ 2012 / декабрь • ноябрь • октябрь • сентябрь • август • июль • июнь • май • апрель • март • февраль
Новые книги, поступившие в фундаментальную библиотеку ЯГПУ за июль 2014 г.
Естественные науки
География
|
Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлениям бакалавриата «География» и «Гидрометеорология». В учебнике содержатся сведения об особенностях современного климата, генезисе его формирования, механизмах изменения. Описаны свойства климатической системы, ее энергетика, свойства водяного пара и углекислого газа — важнейших субстанций для парникового эффекта. Кратко изложены прошлое и будущее состояния климата. География климатов рассматривается с позиций объяснения механизмов формирования региональных климатических особенностей. Для студентов учреждений высшего профессионального образования.
Климатология [Текст]: учебник для студентов вузов, обучающихся по направлениям «География» и «Гидрометеорология» / А. В. Кислов. — 2-е изд., испр. — М.: Академия, 2014. — 221,[1] с.: ил. — (Высшее образование. Бакалавриат.). — ISBN 978-5-4468-0696-6 (В пер.) |
|
Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению «Экология и природопользование» (квалификация «бакалавр»). В книге рассмотрены форма, строение и физические свойства Земли, а также основные геологические, географические, геофизические и геохимические сведения о строении и составе земного шара и земной коры. Освещены экзогенные и эндогенные процессы, их взаимодействие и взаимообусловленность, рассмотрены их роль и значение в формировании и развитии земной коры и рельефа Земли. Изложены природа тектонических движений и деформаций, причины сейсмической активности, покровных оледенений и других геологических явлений в свете новой глобальной концепции — тектоники литосферных плит. Учебник написан с учетом новейших данных, полученных в результате геолого-географических, космических и океанологических исследований. Для студентов учреждений высшего профессионального образования.
Геология [Текст]: учебник для студентов вузов, обучающихся по экологическим направлениям / Н. В. Короновский, Н. А. Ясаманов. — 9-е изд., стер. — М.: Академия, 2014. — 446,[1] с.: ил. — (Высшее профессиональное образование. Бакалавриат.). — ISBN 978-5-4468-0468-9 (В пер.) |
|
Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлениям подготовки «География» и «Гидрометеорология» (квалификация «бакалавр»). В учебнике описаны основные этапы истории развития геодезических измерений и топографических съемок. Приведены общие сведения о погрешностях измерений, правила и методы измерения углов и расстояний, решения задач па определению плановых координат и высот пунктов местности. Дано описание наиболее распространенных приборов, применяемых для проведения полевых и камеральных работ. Рассмотрены способы и технологии полевых наземных и аэротопографических съемок, содержание топографических карт. Учебник подготовлен на основе учебника Г. Д. Курошева и Л. Е. Смирнова «Геодезия и топография» (3-е изд. — 2009 г.). Для студентов учреждений высшего профессионального образования.
Топография [Текст]: учебник для студентов учреждений высшего профессионального образования, обучающихся по направлению «География» и «Гидрометеорология» / Г. Д. Курошев. — 2-е изд., стер. — М.: Академия, 2014. — 184,[1] с.: ил. — (Высшее профессиональное образование. Бакалавриат.). — ISBN 978-5-4468-0469-6 (В пер.) |
|
Учебник написан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки «Геология» (квалификация «бакалавр»). В учебнике изложены методы получения и обработки информации о местности путем непосредственных геодезических измерений и с помощью топографических карт, аэрокосмических и наземных снимков. Рассмотрены приемы измерения горизонтальных и вертикальных углов, магнитных азимутов, длин и превышений, способы местоопределения с помощью спутниковых приемоиндикаторов. Приведены сведения о системах координат, математических моделях Земли, способах создания топографических карт, а также об истории развития методов и технических средств измерений. Для студентов учреждений высшего профессионального образования.
Основы геодезии, картографии и космоаэросъемки [Текст]: учебник для студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки «Геология» / В. С. Кусов. — 3-е изд., стер. — М.: Академия, 2014. — 255,[1] с.: ил. — (Высшее профессиональное образование. Бакалавриат. Естественные науки.). — ISBN 978-5-4468-0471-9 (В пер.) |
|
Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки «Педагогическое образование» профиль «География» (квалификация «бакалавр»). В первом томе учебника рассмотрены географическое положение и границы России, моря, омывающие ее территорию, и основные моменты истории географического изучения страны. Дана покомпонентная характеристика природы всей России, которая завершается физико-географическим районированием. Приведена характеристика природных зон, дан анализ природы физико-географических стран. Для студентов учреждений высшего педагогического профессионального образования.
Физическая география России [Текст]: в 2 т. — М., 2013 Т. 1: учебник для студентов вузов, обучающихся по направлению «Педагогическое образование» / Э. М. Раковская. — М.: Академия, 2013. — 253,[3] с.: ил. — (Высшее профессиональное образование. Бакалавриат.). — ISBN 978-5-7695-9570-7 |
|
Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки «Педагогическое образование» профиль «География» (квалификация «бакалавр»). Во втором томе дается характеристика Кавказа, Урала и физико-географических стран Азиатской России. Для студентов учреждений высшего педагогического профессионального образования.
Физическая география России [Текст]: в 2 т. — М., 2013 Т. 2: учебник для студентов вузов, обучающихся по направлению «Педагогическое образование» / Э. М. Раковская. — М.: Академия, 2013. — 255,[1] с.: ил. — (Высшее профессиональное образование. Бакалавриат.). — ISBN 978-5-7695-9571-4 |
Биология
|
Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлениям подготовки «География», «Гидрометеорология», «Экология и природопользование» (квалификация «бакалавр»). В учебнике рассмотрены основные разделы современной биогеографии. Особое внимание уделено экологической биогеографии, показано соотношение экологических и исторических факторов в дифференциации биоты. Охарактеризованы биомы суши и океанов, рассмотрены проблемы сохранения биологического разнообразия. Для студентов учреждений высшего образования.
Биогеография [Текст]: учебник для студентов вузов, обучающихся по направлениям подготовки «География», «Гидрометеорология», «Экология и природопользование» / Г. М. Абдурахманов, Е. Г. Мяло, Г. Н. Огуреева. — М.: Академия, 2014. — 441,[1] с.: ил., [16] л. цв. ил. — (Высшее образование. Бакалавриат.). — ISBN 978-5-4468-0560-0 (В пер.) |
Общегуманитарные и социально-экономические науки
История
|
Учебное пособие создано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 030600 — История (квалификация «бакалавр»). Книга знакомит читателя с особенностями фиксирования информации в основных видах письменных источников и в политической карикатуре, синтезирующей изображение и текст. Авторы на конкретных примерах показывают методические приемы источниковедческого изучения для решения задач исторического исследования. Предлагаются задания для самостоятельной работы студентов. К каждой главе составлен краткий список дополнительно рекомендуемой литературы. Для студентов учреждений высшего профессионального образования.
Методика работы с историческими источниками [Текст]: учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений, обуч. по напр. подготовки 030600 «История» / А. Г. Голиков, Т. А. Круглова. — М.: Академия, 2014. — 223 с. — (Высшее профессиональное образование. Бакалавриат). — ISBN 978-5-4468-0233-3 |
Экономика
|
Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки «Педагогическое образование» профиль «География» (квалификация «бакалавр»). Учебник представляет собой интегративный курс гуманитарной географии мира с ярко выраженной социокультурной составляющей. Он содержит систематизированное изложение исторической, социальной, экономической, политической и культурной географии с учетом глубоких и стремительных перемен, происшедших на рубеже XX—XXI столетий. В сочетании с другими вузовскими дисциплинами («Экономическая и социальная география России», «Экономическая и социальная география зарубежных стран») учебник дает возможность углубленной профессиональной подготовки не только учителей географии, но и специалистов по регионоведению, международным отношениям, экономистов-регионалистов и др. Первое издание учебника (2006 г.) вышло под названием «Общая экономическая и социальная география зарубежных стран». Для студентов учреждений высшего педагогического профессионального образования.
Общая экономическая и социальная география [Текст]: учебник для студентов вузов, обучающихся по направлению «Педагогическое образование» профиль «География» / Ю. Н. Гладкий, В. Д. Сухоруков. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Академия, 2013. — 377,[1] с. — (Высшее профессиональное образование. Бакалавриат.). — ISBN 978-5-7695-9132-7 (В пер.) |
|
Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки «Педагогическое образование» профиль «География» (квалификация «бакалавр»). Учебник представляет собой интегративный курс географии России с ярко выраженной социокультурной составляющей и содержит систематизированное изложение исторической, социальной, экономической, политической и культурной географии страны с учетом глубоких и стремительных перемен, произошедших на рубеже XX—XXI вв. В сочетании с другими вузовскими дисциплинами (прежде всего, «География мира») данный учебник предоставляет возможность углубленной профессиональной подготовки не только учителей географии, но и специалистов по регионоведению, международным отношениям, экономистов-регионалистов и т. д. Для студентов учреждений высшего профессионального образования.
Экономическая и социальная география России [Текст]: в 2 т. — М., 2013 Т. 1: учебник для студентов вузов, обучающихся по направлению «Педагогическое образование» профиль «География» (Бакалавриат) / Ю. Н. Гладкий, В. А. Доброскок, С. П. Семенов. — М.: Академия, 2013. — 365,[1] с.: ил. — ISBN 978-5-7695-9133-4 |
|
Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки «Педагогическое образование» профиль «География» (квалификация «бакалавр»). В учебнике освещаются принципы и методы регионализации современного социально-экономического пространства, приводятся обзорные и развернутые характеристики основных регионов и стран зарубежного мира. Для студентов учреждений высшего профессионального образования.
Экономическая и социальная география зарубежных стран [Текст]: учебник по направлению «Педагогическое образование» / Ю. Н. Гладкий, В. Д. Сухоруков. — 3-е изд., перераб. — М.: Академия, 2013. — 393 с.: ил. — (Высшее профессиональное образование. Бакалавриат). — ISBN 978-5-7695-9586-8 (В пер.) |
Физическая культура и спорт
|
Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки «Педагогическое образование» (квалификация «бакалавр»). Рассмотрены значение оздоровительного, прикладного и спортивного плавания, основы техники плавания, техника плавания кролем, брассом, баттерфляем и на боку, а также техника выполнения стартов и поворотов. Раскрыты организация и планирование занятий по плаванию, методике обучения плаванию, технике спортивного и прикладного плавания, начальной тренировки по плаванию, а также особенности техники прикладного плавания при преодолении водных преград и спасании тонущих. Освещены вопросы обучения плаванию в первые годы жизни человека, в детском саду, общеобразовательной школе, летних оздоровительных лагерях, высших учебных учреждениях и в Вооруженных силах Российской Федерации. Даны краткая история развития плавания, правила безопасного поведения в воде и сведения о Всероссийском обществе спасания на водах. Для студентов учреждений высшего профессионального образования.
Теория и методика плавания [Текст]: учебник для студентов высшего профессионального образования, обучающихся по направлению подготовки "Педагогическое образование профиль «Физическая культура» / Н. Ж. Булгакова, О. И. Попов, Е. А. Распопова. — М.: Академия, 2014. — 318,[1] с.: ил. — (Высшее профессиональное образование. Бакалавриат.). — ISBN 978-5-4468-0309-5 (В пер.) |
|
Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки «Педагогическое образование» профиль «Физическая культура» (квалификация «бакалавр»). В учебнике раскрыты основные теоретические положения, отражающие современные научные взгляды и представления о ведущих факторах внешней среды и их воздействии на организм человека, влиянии занятий физической культурой и спортом на здоровье людей. Детально рассмотрены вопросы гигиенического нормирования питания, физических нагрузок при занятиях физической культурой и спортом для лиц разного пола и возраста, проблемы гигиенического обеспечения занятий физической культурой и отдельными видами спорта. Для студентов учреждений высшего образования.
Гигиена физического воспитания и спорта [Текст]: учебник для студентов высшего образования, обучающихся по направлению подготовки «Педагогическое образование» профиль «Физическая культура» / В. И. Коваль, Т. А. Родионова. — 3-е изд., перераб. — М.: Академия, 2014. — 298,[1] с. — (Высшее образование. Бакалавриат. Педагогическое образование.). — ISBN 978-5-4468-0367-5 (В пер.) |
Языкознание
|
|
Введение в славянскую филологию [Текст]: учебник для студентов учреждений высшего профессионального образования, обучающихся по направлению подготовки «Филология» (квалификация «бакалавр») / А. А. Соколянский. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Академия, 2013. — 397,[1] с. — (Высшее профессиональное образование. Бакалавриат.). — ISBN 978-5-7965-5602-9 (В пер.) |
|
Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 050100 — Педагогическое образование (профиль «русский язык», квалификация «бакалавр»). В учебнике содержится материал по лексике, фонетике и грамматике русских говоров. Даны сведения об основных терминах и понятиях диалектологии, выявляются основные отличия говоров, представлен материал о диалектном членении русского языка на современном этапе. Для студентов учреждений высшего профессионального образования.
Русская диалектология [Текст]: учебник для студентов вузов, обучающихся по направлению 0501000 — Педагогическое образование (профиль «русский язык») / Е. Н. Иваницкая. — М.: Академия, 2013. — 124,[1] с. — (Высшее профессиональное образование. Бакалавриат. Педагогическое образование.). — ISBN 978-5-7695-9545-5 (В пер.) |
Педагогика
|
|
|
Учебное пособие создано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 050100 — Педагогическое образование (профиль «иностранный язык», квалификация «бакалавр»). В части 1 учебного пособия освещаются концептуально-теоретические основы общей методики обучения иностранным языкам, разработанной в рамках личностно-деятельного метода обучения, отражающего требования личностно ориентированной парадигмы образования и требования ФГОС ВПО. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Учебное пособие может быть использовано учителями-практиками и на курсах повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров.
Методика обучения иностранному языку [Текст]: в 2 ч. — М., 2013 Ч. 1: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению 050100 — Педагогическое образование / Н. А. Горлова. — М.: Академия, 2013. — 333,[1] с. — (Высшее профессиональное образование. Бакалавриат. Педагогическое образование). — ISBN 978-5-7695-7202-9 |
|
Учебное пособие создано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 050100 — Педагогическое образование (профиль «иностранный язык», квалификация «бакалавр»). В части 2 учебного пособия раскрываются технологические основы общей методики обучения иностранным языкам, разработанной в рамках личностно-деятельного метода обучения, отражающего требования личностно ориентированной парадигмы образования, современных ФГОС ВПО и ФГОС школьного образования. Технологические основы включают технологию обучения (деятельность педагога) и технологию развития (деятельность учащихся), которые позволяют реализовать преемственность в обучении иностранным языкам дошкольников, младших школьников, учащихся основной и старшей школы в условиях вариативности, многоязычия и поликультурности. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Учебное пособие может быть использовано на курсах повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров.
Методика обучения иностранному языку [Текст]: в 2 ч. — М., 2013 Ч. 2: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению 050100 — Педагогическое образование / Н. А. Горлова. — М.: Академия, 2013. — 269,[1] с. — (Высшее профессиональное образование. Бакалавриат. Педагогическое образование). — ISBN 978-5-7695-7203-6 |
Психология
|
Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование» (профиль «логопедия», квалификация «бакалавр»). В учебнике представлены теоретические основы логопсихологии и обзор речевых нарушений, рассмотрена психолого-педагогическая диагностика, ее принципы и методы, основные диагностические модели. В изложении фактического материала, посвященного когнитивной, личностной сферам, поведению лиц с речевыми расстройствами, оказанию им психотерапевтической и психокоррекционной помощи, авторы учебника опирались на опыт многолетней научной и практической деятельности. Для студентов учреждений высшего образования. Может быть полезен специалистам, осуществляющим научную и практическую деятельность.
Логопсихология [Текст]: учебник для студентов высшего образования, обучающихся по направлению «Специальное (дефектологическое) образование» / В. А. Калягин, Т. С. Овчинникова. — 4-е изд., перераб. и доп. — М.: Академия, 2014. — 350,[1] с. — (Высшее образование. Бакалавриат.). — ISBN 978-5-4468-0569-3 (В пер.) |
|
Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 050400 — Психолого-педагогическое образование (квалификация «бакалавр»). В учебнике представлены все основные разделы курса «Общая и экспериментальная психология». Описана методология психологической науки: ее категориальный строй, основные характеристики и типология научного исследования, принципы его планирования и проведения, даны научные стандарты оценки исследования. Значительное место в книге занимает анализ концепций, раскрывающих содержание, структуру и функции психики, динамику и логику развития психологических знаний о природе психического, различные взгляды на законы, управляющие поведением и познанием человека, формированием его личности. Особое внимание уделяется изложению проблемы мотиваций и эмоций, а также вопросам, связанным с индивидуальными особенностями людей. Для студентов учреждений высшего профессионального образования.
Общая и экспериментальная психология [Текст]: учебник для студентов вузов, обучающихся по направлению «Психолого-педагогическое образование» / Т. Д. Марцинковская, Г. В. Шукова. — М.: Академия, 2013. — 361,[1] с.: ил. — (Высшее профессиональное образование. Бакалавриат.). — ISBN 978-5-7695-9682-7 (В пер.) |
|
Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки «Психология» (квалификация «бакалавр»). В учебнике представлены все основные разделы курса «Общая психология». Описана методология психологической науки: ее категориальный строй, принципы и способы интерпретации полученных данных. Охарактеризованы этапы развития и ведущие направления психологической науки. Центральное место в книге занимает анализ концепций, раскрывающих содержание, структуру и функции психики, динамику и логику развития психологических знаний о природе психического, различные взгляды на законы, управляющие поведением и познанием человека, формированием его личности. Значительное внимание уделяется изложению проблемы мотиваций и эмоций, а также вопросам, связанным с индивидуальными особенностями людей. Для студентов учреждений высшего образования.
Общая психология [Текст]: учебник для студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки «Психология» / Т. Д. Марцинковская. — 2-е изд., испр. — М.: Академия, 2014. — 381,[1] с. — (Высшее образование. Бакалавриат.). — ISBN 978-5-4468-0748-2 (В пер.) |
|
Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по непсихологическим направлениям (квалификация «бакалавр»). Учебник представляет собой краткое и комплексное изложение содержания психологии, которая всегда была и остается одной из важнейших наук о человеке. Именно эта дисциплина разрабатывает пути социализации людей, отвечает на жизненно важные вопросы о том, каким должен и может стать человек, как способствовать его когнитивному и личностному развитию, самореализации, преодолению возрастных и ситуативных кризисов, возникающих на его жизненном пути. Содержание курса «Психология» является основой культуры, необходимой для человека в любой области его деятельности. Для студентов учреждений высшего профессионального образования.
Психология [Текст]: учебник для образовательных учреждений, по дисциплине «Психология» / Т. Д. Марцинковская. — М.: Академия, 2013. — 397,[1] с. — (Высшее профессиональное образование. Бакалавриат.). — ISBN 978-5-7695-9548-6 (В пер.) |
